一、單選題

1.體育教學(xué)中交往手段的特質(zhì)性是指師生交往以非語言為主的【  】

A.身體語言或手勢語言、形態(tài)語言

B.身體語言或體勢語言、手勢語言

C.表情語言或體勢語言、形態(tài)語言

D.身體語言或體勢語言、形態(tài)語言

2.在體育教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生在教師的教授、指導(dǎo)和引導(dǎo)下所表現(xiàn)出獨(dú)立和創(chuàng)造的積極態(tài)度，體現(xiàn)了體育教學(xué)的哪一特性？【  】

A.條件性

B.客觀性

C.目標(biāo)性

D.主體性

3.兒童少年力量訓(xùn)練有敏感期，女孩【  】時絕對力量增長速度很快。

A.13~15歲

B.10~13歲

C.14~16歲

D.8~10歲

4.進(jìn)行弓步?jīng)_拳教學(xué)時，應(yīng)做【  】

A.側(cè)面示范

B.慢速示范

C.分解示范

D.正面示范

5.為取得優(yōu)異成績，運(yùn)動員最適宜的賽前心理狀態(tài)是【  】

A.過分激動狀態(tài)

B.戰(zhàn)斗準(zhǔn)備狀態(tài)

C.盲目自信狀態(tài)

D.冷漠狀態(tài)

6.暈厥發(fā)生的主要機(jī)理是【  】

A.腦部一時供血不足

B.循環(huán)功能障礙

C.急性心功能衰竭

D.自主神經(jīng)功能紊亂

7.腦組織、心肌和骨骼肌的運(yùn)動要靠【  】提供能量。

A.礦物質(zhì)

B.維生素

C.無機(jī)鹽

D.碳水化合物

8.【  】是學(xué)校體育的基本組織形式，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑。

A.體育與健康課

B.課外體育活動

C.課外運(yùn)動訓(xùn)練

D.體育競賽

9.在跳高比賽中，運(yùn)動員在某一高度試跳失敗2次，請求在這一高度免跳，那么其在下一高度時有【  】次試跳機(jī)會。

A.1

B.2

C.3

D.0

10.足球比賽時間上、下半場各45分鐘，中場休息不超過【  】分鐘。

A.5

B.10

C.15

D.20

11.在籃球比賽中，擲界外球時，當(dāng)裁判遞交球后，擲球隊員必須在幾秒內(nèi)將球擲入場內(nèi)，否則應(yīng)判為違例？【  】

A.3秒

B.5秒

C.7秒

D.9秒

12.體育課堂常規(guī)對課前的主要要求是缺席要請假，整理好服裝，【  】

A.站隊快、靜、齊

B.提前到操場

C.聽講不走神

D.器材要齊全

13.下面不是發(fā)展體能的原則是【  】

A.全面性和適量性原則

B.持續(xù)性原則

C.健康性原則

D.循序漸進(jìn)原則

14.在體育教學(xué)中，為促進(jìn)學(xué)生心理健康水平的提高，要注意創(chuàng)設(shè)一些專門的【  】

A.器材

B.情景

C.音樂

D.人物

15.體育課程設(shè)計應(yīng)是【  】的，在體育實(shí)踐活動中不斷地得到豐富的發(fā)展。

A.有目的、有要求

B.有目的、有標(biāo)準(zhǔn)

C.有計劃、有目的

D.有計劃、有要求

16.籃球戰(zhàn)術(shù)中，進(jìn)攻隊員背對或側(cè)對球籃接球后，通過多種傳球方式與外線隊員的空切、繞切相結(jié)合，借以擺脫防守、創(chuàng)造各種里應(yīng)外合進(jìn)攻機(jī)會的配合方法是【  】

A.掩護(hù)配合

B.傳切配合

C.突分配合

D.策應(yīng)配合

17.肌糖原在運(yùn)動中的主要作用是【  】

A.補(bǔ)充血糖的消耗

B.供給能量

C.儲存葡萄糖

D.維持血糖的水平

18.籃球、足球過人的動作屬于【  】速度。

A.反應(yīng)

B.動作

C.位移

D.靈敏

19.決定田徑投擲項(xiàng)目成績的最主要因素是【  】

A.用力大小

B.出手角度

C.出手初速度

D.用力時間

20.在前滾翻教學(xué)中，正確的保護(hù)幫助方法是【  】

A.拉、扶、送

B.擋、扯、搓

C.按、扶、推

D.推、送、抬

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