1.體育教學(xué)中交往手段的特質(zhì)性是指師生交往以非語言為主的【 】 A.身體語言或手勢語言、形態(tài)語言 B.身體語言或體勢語言、手勢語言 C.表情語言或體勢語言、形態(tài)語言 D.身體語言或體勢語言、形態(tài)語言 2.在體育教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生在教師的教授、指導(dǎo)和引導(dǎo)下所表現(xiàn)出獨(dú)立和創(chuàng)造的積極態(tài)度，體現(xiàn)了體育教學(xué)的哪一特性？【 】 A.條件性 B.客觀性 C.目標(biāo)性 D.主體性 3.兒童少年力量訓(xùn)練有敏感期，女孩【 】時絕對力量增長速度很快。 A.13~15歲 B.10~13歲 C.14~16歲 D.8~10歲 4.進(jìn)行弓步?jīng)_拳教學(xué)時，應(yīng)做【 】 A.側(cè)面示范 B.慢速示范 C.分解示范 D.正面示范 5.為取得優(yōu)異成績，運(yùn)動員最適宜的賽前心理狀態(tài)是【 】 A.過分激動狀態(tài) B.戰(zhàn)斗準(zhǔn)備狀態(tài) C.盲目自信狀態(tài) D.冷漠狀態(tài) 6.暈厥發(fā)生的主要機(jī)理是【 】 A.腦部一時供血不足 B.循環(huán)功能障礙 C.急性心功能衰竭 D.自主神經(jīng)功能紊亂 7.腦組織、心肌和骨骼肌的運(yùn)動要靠【 】提供能量。 A.礦物質(zhì) B.維生素 C.無機(jī)鹽 D.碳水化合物 8.【 】是學(xué)校體育的基本組織形式，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑。 A.體育與健康課 B.課外體育活動 C.課外運(yùn)動訓(xùn)練 D.體育競賽 9.在跳高比賽中，運(yùn)動員在某一高度試跳失敗2次，請求在這一高度免跳，那么其在下一高度時有【 】次試跳機(jī)會。 A.1 B.2 C.3 D.0 10.足球比賽時間上、下半場各45分鐘，中場休息不超過【 】分鐘。 A.5 B.10 C.15 D.20 11.在籃球比賽中，擲界外球時，當(dāng)裁判遞交球后，擲球隊(duì)員必須在幾秒內(nèi)將球擲入場內(nèi)，否則應(yīng)判為違例？【 】 A.3秒 B.5秒 C.7秒 D.9秒 12.體育課堂常規(guī)對課前的主要要求是缺席要請假，整理好服裝，【 】 A.站隊(duì)快、靜、齊 B.提前到操場 C.聽講不走神 D.器材要齊全 13.下面不是發(fā)展體能的原則是【 】 A.全面性和適量性原則 B.持續(xù)性原則 C.健康性原則 D.循序漸進(jìn)原則 14.在體育教學(xué)中，為促進(jìn)學(xué)生心理健康水平的提高，要注意創(chuàng)設(shè)一些專門的【 】 A.器材 B.情景 C.音樂 D.人物 15.體育課程設(shè)計(jì)應(yīng)是【 】的，在體育實(shí)踐活動中不斷地得到豐富的發(fā)展。 A.有目的、有要求 B.有目的、有標(biāo)準(zhǔn) C.有計(jì)劃、有目的 D.有計(jì)劃、有要求 16.籃球戰(zhàn)術(shù)中，進(jìn)攻隊(duì)員背對或側(cè)對球籃接球后，通過多種傳球方式與外線隊(duì)員的空切、繞切相結(jié)合，借以擺脫防守、創(chuàng)造各種里應(yīng)外合進(jìn)攻機(jī)會的配合方法是【 】 A.掩護(hù)配合 B.傳切配合 C.突分配合 D.策應(yīng)配合 17.肌糖原在運(yùn)動中的主要作用是【 】 A.補(bǔ)充血糖的消耗 B.供給能量 C.儲存葡萄糖 D.維持血糖的水平 18.籃球、足球過人的動作屬于【 】速度。 A.反應(yīng) B.動作 C.位移 D.靈敏 19.決定田徑投擲項(xiàng)目成績的最主要因素是【 】 A.用力大小 B.出手角度 C.出手初速度 D.用力時間 20.在前滾翻教學(xué)中，正確的保護(hù)幫助方法是【 】 A.拉、扶、送 B.擋、扯、搓 C.按、扶、推 D.推、送、抬

體育教師招聘考試2021-11-16體育專業(yè) 閱讀(712)贊(0)