一、單選題
1.在田徑比賽中,遇到計(jì)時(shí)員計(jì)取的成績(jī)和終點(diǎn)裁判員判定的名次不一致,一般以【 】
A.計(jì)時(shí)員計(jì)取的成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)
B.計(jì)時(shí)長計(jì)取的成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)
C.終點(diǎn)裁判員的判定為準(zhǔn)
D.終點(diǎn)記錄員的判定為準(zhǔn)
2.體育課間的練習(xí)時(shí)間為【 】
A.調(diào)動(dòng)隊(duì)形時(shí)間
B.教師講解時(shí)間
C.學(xué)生活動(dòng)時(shí)間
D.學(xué)生分組討論時(shí)間
3.小紅在進(jìn)行耐久跑練習(xí)過程中,總是覺得跑一會(huì)兒就喘不過氣來,詢問老師后,指出她的呼吸方法不對(duì),耐久跑一般【 】
A.只用鼻呼吸
B.只用口呼吸
C.使用鼻和口同時(shí)呼吸
D.采用腹部呼吸法
4.長期運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練可使心壁結(jié)構(gòu)發(fā)生適應(yīng)性的變化,但不包括下列哪一選項(xiàng)?【 】
A.心內(nèi)膜
B.心肌層
C.心外膜
D.心瓣膜
5.頭手倒立前的保護(hù)與幫助,保護(hù)者站在練習(xí)者的【 】,雙手扶其腿,前移重心。
A.前方
B.后方
C.側(cè)前方
D.側(cè)后方
6.義務(wù)教育體育與健康課程堅(jiān)持“【 】第一”的指導(dǎo)思想。
A.健康
B.技能
C.耐力
D.金牌
7.在足球運(yùn)動(dòng)中,關(guān)于球出界問題,下列描述正確的是【 】
A.球的整體全部越過邊線
B.球的1/3越過邊線
C.球接觸邊線
D.球的2/3越過邊線
8.最大攝氧量是指在人體進(jìn)行最大強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng),當(dāng)機(jī)體出現(xiàn)無力繼續(xù)支撐接下來的運(yùn)動(dòng)時(shí),所能攝入的氧含量,下列選項(xiàng)中影響最大攝氧量的中央機(jī)制是【 】
A.心臟的泵血功能
B.心臟的內(nèi)分泌功能
C.肌肉利用氧的能力
D.骨骼肌的分泌功能
9.不屬于學(xué)生身心全面發(fā)展的依據(jù)的是【 】
A.體育教學(xué)目標(biāo)的需求
B.教學(xué)評(píng)價(jià)的多元性
C.人具有生物性和社會(huì)性,是一個(gè)完整的有機(jī)體
D.體育教學(xué)多功能的體現(xiàn)
10.下列說法,錯(cuò)誤的是【 】
A.路:學(xué)生前后重疊成一行叫路
B.翼:指隊(duì)伍的兩端
C.列:學(xué)生左右并列成一排叫列
D.基準(zhǔn)學(xué)生:每一排的排頭稱為基準(zhǔn)學(xué)生
11.腹肌輪是健身的好器材,不受場(chǎng)地、空間的限制,向前滾動(dòng)時(shí)要【 】
A.收緊下巴慢慢推進(jìn)
B.放松腰不慢慢推進(jìn)
C.抬頭前看慢慢推進(jìn)
D.翹起屁股慢慢推進(jìn)
12.運(yùn)動(dòng)游戲法、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽法、情景教學(xué)法都屬于【 】
A.以身體練習(xí)為主的體育教學(xué)方法
B.以探究競(jìng)賽為主的體育教學(xué)方法
C.以直接感知為主的體育教學(xué)方法
D.以情景和競(jìng)賽活動(dòng)為主的體育教學(xué)方法
13.《中華人民共和國體育法》是我國第一部體育法則,于【 】年10月1日起實(shí)施。
A.1949
B.1978
C.1995
D.1998
14.學(xué)生投籃的手臂側(cè)靠墻,徒手做投籃動(dòng)作是為了糾正【 】
A.接球手型不正確
B.肘關(guān)節(jié)外展
C.手臂過早前伸
D.抬時(shí)伸臂不充分
15.下列哪一項(xiàng)不是影響運(yùn)動(dòng)后過量氧耗的因素?【 】
A.兒茶酚胺的濃度
B.體溫升高
C.出汗
D.甲狀腺素和糖皮質(zhì)激素
16.血糖濃度過低最先迅速影響的器官功能是【 】
A.腦功能
B.心功能
C.肝功能
D.腎功能
17.粗肌絲主要由【 】構(gòu)成。
A.肌凝蛋白
B.肌動(dòng)蛋白
C.肌鈣蛋白
D.原肌球蛋白
18.體質(zhì)測(cè)試中,下列不適合用來測(cè)試柔韌性的是【 】
A.轉(zhuǎn)肩
B.引體向上
C.轉(zhuǎn)體
D.坐位體前屈
19.長時(shí)間、小強(qiáng)度慢跑,主要是發(fā)展人體的【 】
A.無氧耐力
B.有氧耐力
C.心肌功能
D.有氧和無氧混合能力
20.確立健康生活方式的正確模式為【 】
A.“塑造、強(qiáng)化、驗(yàn)證”模式
B.“歸納、溯因、演繹”模式
C.“學(xué)習(xí)、信念、行為”模式
D.“計(jì)劃、監(jiān)控、調(diào)節(jié)”模式
……
參考答案更多資料請(qǐng)聯(lián)系微信:68835173
推薦會(huì)員套餐復(fù)習(xí)資料:
1.高分題庫上、下冊(cè)
2.考前卷A、B卷
3.真題系列更新(電子版)
4.筆記及考點(diǎn)歸納整理(電子版)
本人從事體育教師招聘編制考試工作7年以上,總結(jié)和整理了一套比較完整的體育教師招聘考試試題和資料,該資料來自各地的體育教師編制招聘考試歷年真題考試試卷中,再加上我們老師團(tuán)隊(duì)的整理和各種渠道得來的資料。內(nèi)容可以說十分精煉,可謂是一份不可多得珍貴的教師招聘考試寶典資料,所有資料含有答案。在各地教師招聘考試中出現(xiàn)率非常高,適合教師招聘、編制、特崗、進(jìn)城、職稱等考試。如果需要可以聯(lián)系本人微信:68835173
你可知道——?jiǎng)e人用這個(gè)資料就考過關(guān)了!
你可知道——整理這個(gè)資料需要花多少精力!
你可知道——可以為你節(jié)約多少時(shí)間!
你可知道——有了這個(gè)資料可能給你帶來什么!
你可知道——沒這個(gè)資料你可能失去什么!