A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
22.幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的【】放在工作的首位。
A.學(xué)習(xí)
B.游戲
C.健康
D.活動(dòng)
23.媽媽問小明：“哪個(gè)是左手??？”小明想了想，舉起了左手。然后，媽媽又問：“哪個(gè)是右手?。俊毙∶飨肓艘粫?huì)兒說：“不知道。”由此可以看出小明的心理發(fā)展處于【】
A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
24.教師自身的業(yè)務(wù)能力和【】是衡量師德高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。幼兒園教師要嚴(yán)格要求自己，不僅要專業(yè)知識(shí)、技能去影響幼兒，還要以品行、儀表去感染幼兒。
A.專業(yè)理念
B.行為規(guī)范
C.個(gè)人素質(zhì)
D.道德修養(yǎng)
25.幼兒園上課的基本模式是【】
A.上課
B.戶外活動(dòng)
C.游戲
D.區(qū)域活動(dòng)
26.大一班李老師在組織幼兒進(jìn)入?yún)^(qū)域活動(dòng)前，先請(qǐng)幼兒自行商量游戲內(nèi)容，游戲玩法及規(guī)則，并用圖畫的方式將其表達(dá)出來，這是發(fā)展幼兒【】能力的做法。
A.前書寫
B.前閱讀
C.書寫
D.閱讀
27.西西在玩媽媽的小錢包，媽媽問：“西西，錢是從哪里來的呀？”西西很認(rèn)真地說：“是從媽媽的錢包里來的！媽媽驚詫：“從錢包里來！”西西又說：“還可以從取款機(jī)里來?！边@是該年齡段幼兒認(rèn)識(shí)活動(dòng)具有【】的特征。
A.缺乏有意性
B.情緒性
C.直覺行動(dòng)性
D.表面性
28.在科爾伯格的道德發(fā)展階段論中，尋求認(rèn)可取向階段，即“好孩子道德定向階段”出現(xiàn)在【】。在這一階段，兒童認(rèn)為凡是取悅于別人，幫助別人以滿足他人愿望的行為才是好的，否則就是壞的。
A.前習(xí)俗水平
B.中習(xí)俗水平
C.后習(xí)俗水平
D.習(xí)俗水平
29.讓幼兒學(xué)習(xí)某種內(nèi)容或做某件事，想辦法引起兒童的興趣。這是利用幼兒大腦皮質(zhì)活動(dòng)的【】
A.優(yōu)勢(shì)原則
B.鑲嵌式活動(dòng)原則
C.動(dòng)力定型
D.抑制原則
30.以下不能體現(xiàn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》“以人為本”教育理念的是【】
A.將促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上的發(fā)展，進(jìn)一步深化
B.倡導(dǎo)尊重幼兒，保障幼兒權(quán)利，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展
C.強(qiáng)調(diào)以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)
D.尊重和關(guān)注教師、家長(zhǎng)和教育中所有的人
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