2021年江蘇省宿遷市幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案
1.信息被加工后能保持在【】之內(nèi)的記憶,稱為短時(shí)記憶。
A.1—3秒
B.1分鐘
C.1小時(shí)
D.12小時(shí)
2.戶外運(yùn)動(dòng)時(shí),小時(shí)在草地上發(fā)現(xiàn)了幾只瓢蟲,他開心極了,旁邊的小朋友圍了過來(lái),起數(shù)瓢蟲背上有多少個(gè)點(diǎn),還把瓢蟲放在手心上讓它慢慢爬,這時(shí)老師走過來(lái)對(duì)他們說:“臟死了快扔掉?!毙r(shí)立即扔掉了瓢蟲,該老師做法違背了【】
A.幼兒發(fā)展?jié)u進(jìn)性
B.幼兒發(fā)展階段性
C.幼兒發(fā)展差異性
D.幼兒發(fā)展可塑性
3.關(guān)于幼兒園音樂教育的主要特點(diǎn),下列選項(xiàng)中不恰當(dāng)?shù)氖恰尽?/span>
A.幼兒園音樂教育是源于審美的情感教育
B.幼兒園音樂教育是以學(xué)唱為主要方式的情感教育
C.幼兒園音樂教育是以幼兒為主體的創(chuàng)造教育
D.幼兒園音樂教育是豐富幼兒心靈的生活化教育
4.對(duì)不具備語(yǔ)言表達(dá)能力的嬰兒的行為的研究,常用的方法是【】
A.實(shí)驗(yàn)法
B.觀察法
C.測(cè)驗(yàn)法
D.問卷法
5.在目前的條件下,幼兒園比較合適的師幼比是【】
A.1:15—20
B.1:20—25
C.1:25—30
D.1:30—35
6.【】是幼兒生活、學(xué)習(xí)的單位。
A.班集體
B.學(xué)習(xí)小組
C.同桌
D.個(gè)體
7.角色游戲中,幼兒從獨(dú)自游戲發(fā)展為平行游戲,主要反映幼兒的【】
A.認(rèn)知發(fā)展水平
B.社會(huì)性發(fā)展水平
C.情感發(fā)展水平
D.身體發(fā)展水平
8.學(xué)齡前的女孩比男孩更善于跳躍、做節(jié)律運(yùn)動(dòng)、保持平衡,之后,男孩會(huì)在跑、跳、投等方面超過女孩,女孩則仍在單跳方面保持優(yōu)勢(shì)。這體現(xiàn)了【】
A.幼兒學(xué)習(xí)類型的差異
B.幼兒學(xué)習(xí)能力的差異
C.幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容的差異
D.幼兒學(xué)習(xí)性別的差異
9.以下急救措施中,不正確的是【】
A.動(dòng)脈出血時(shí),用手指或手掌壓住出血部位的上端
B.骨折有傷口出血時(shí),應(yīng)先固定再止血和清洗創(chuàng)面
C.開放型骨折時(shí),不要將外露骨骼推入傷口
D.傷肢固定時(shí),應(yīng)露出手指或趾尖,以觀察血液循環(huán)情況
10.讓幼兒學(xué)習(xí)某種內(nèi)容或做某件事,想辦法引起兒童的興趣。這是利用幼兒大腦皮質(zhì)活動(dòng)的【】
A.優(yōu)勢(shì)原則
B.鑲嵌式活動(dòng)原則
C.動(dòng)力定型
D.抑制原則
11.下列哪種行為不利于調(diào)節(jié)幼兒激動(dòng)的情緒【】
A.轉(zhuǎn)移注意力
B.大聲呵斥
C.冷處理
D.消退
12.2—3歲的幼兒自己活動(dòng)時(shí)顧及不到別人,只能單獨(dú)玩。這是因?yàn)椤尽?/span>
A.游戲水平差
B.注意分配能力差
C.喜歡自己玩
D.與教師的教育有關(guān)
13.一個(gè)熱情豪爽的孩子,無(wú)論在家里,還是在幼兒園都表現(xiàn)出這種品質(zhì)。這說明幼兒的個(gè)性具有【】
A.穩(wěn)定性
B.獨(dú)特性
C.整體性
D.社會(huì)性
14.1991年9月4日,第七屆全國(guó)人大常委會(huì)第21次會(huì)議通過了【】
A.《兒童權(quán)利公約》
B.《兒童生存保護(hù)和發(fā)展世界宣言》
C.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》
D.《禁止使用童工規(guī)定》
15.下列早餐食譜中搭配較合理的是【】
A.醬香鵪鶉蛋、炒肉片、牛奶、炒黃瓜
B.醬香鵪鶉蛋、松子仁、牛奶、炒黃瓜
C.醬香鵪鶉蛋、花生、牛奶、炒黃瓜
D.醬香鵪鶉蛋、饅頭、牛奶、炒黃瓜
16.編排幼兒體操時(shí),整套動(dòng)作的活動(dòng)量應(yīng)【】
A.從小到大
B.從大到小
C.從小到大,再?gòu)拇蟮叫?/span>
D.從大到小,再?gòu)男〉酱?/span>
17.全身耗氧量最高的系統(tǒng)是【】
A.呼吸系統(tǒng)
B.神經(jīng)系統(tǒng)
C.循環(huán)系統(tǒng)
D.消化系統(tǒng)
18.壯壯將黃瓜、西紅柿、胡蘿卜、白菜歸納為“蔬菜”。這樣的學(xué)習(xí)屬于【】
A.辨別學(xué)習(xí)
B.信號(hào)學(xué)習(xí)
C.連鎖學(xué)習(xí)
D.概念學(xué)習(xí)
19.英國(guó)教育學(xué)家洛克的教育著作是【】
A.《教育論》
B.《教育漫話》
C.《大教學(xué)論》
D.《愛彌兒》
20.教育學(xué)上稱“跳一跳,摘桃子”是說【】
A.敏感期
B.轉(zhuǎn)折期和危險(xiǎn)期
C.關(guān)鍵期
D.最近發(fā)展區(qū)
21.在日常生活中,我們強(qiáng)調(diào)一些衛(wèi)生常識(shí),如飯前洗手。從預(yù)防傳染病流行的角度看,這是為了【】
A.控制傳染源
B.切斷傳播途徑
C.保護(hù)易傳染人群
D.防止與病原攜帶者接觸
22.幼兒眼望天上的云彩,嘴里不停地說:“那是馬,那是狗……”這是幼兒的【】
A.幻象
B.再造想象
C.無(wú)意想象
D.有意想象
23.提出“兒童生活音樂化”思想的是我國(guó)著名兒童教育家【】
A.蔡元培
B.張雪門
C.陳鶴琴
D.張之洞
24.2010年頒布的《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》規(guī)定,學(xué)前教育公共服務(wù)的提供必須【】
A.廣覆蓋、高質(zhì)量
B.重點(diǎn)覆蓋、保基本
C.廣覆蓋、?;?/span>
D.多覆蓋、有質(zhì)量
25.教師擬定教育活動(dòng)目標(biāo)時(shí),以兒童現(xiàn)有發(fā)展水平與可以達(dá)到的水平之間的距離為依據(jù)。這種做法體現(xiàn)的是【】
A.維果斯基的最近發(fā)展區(qū)理論
B.班杜拉的觀察學(xué)習(xí)理論
C.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論
D.布魯納的發(fā)展教學(xué)法
26.“生活即教育”“社會(huì)即學(xué)?!薄敖虒W(xué)做合一”等生活教育理論,是【】教育思想的精髓。
A.陳鶴琴
B.張宗麟
C.陶行知
D.夏丏尊
27.“多元智力理論”是加德納提出的智力結(jié)構(gòu)理論,而兒童多元智力評(píng)估核查表則是根據(jù)該理論設(shè)計(jì)的多元智力評(píng)估方法。其中“是否喜歡文字游戲”“是否善于記人名、地名”屬于該核查兒童多元智力中的【】
A.空間能力
B.語(yǔ)言能力
C.邏輯數(shù)學(xué)智力
D.人際關(guān)系智力
28.戶外活動(dòng)后,小朋友都拿著杯子站在直飲機(jī)前排隊(duì)裝水。李老師走過來(lái)利用自己的身高優(yōu)勢(shì)直接裝了一杯水喝了起來(lái),一邊喝還一邊說:“渴死了?!崩罾蠋煹男袨槊黠@有悖于【】的教師職業(yè)道德規(guī)范。
A.為人師表
B.愛崗敬業(yè)
C.教書育人
D.關(guān)愛學(xué)生
29.下列不屬于健康領(lǐng)域目標(biāo)的是【】
A.喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活
B.必要的安全保健常識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己
C.身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快
D.理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則
30.對(duì)于原設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單,幼兒有更多創(chuàng)造性表達(dá)機(jī)會(huì)的打擊樂演奏活動(dòng),合適的導(dǎo)入方式是【】
A.歌唱導(dǎo)入
B.總譜學(xué)習(xí)導(dǎo)入
C.總譜創(chuàng)編導(dǎo)入
D.音樂欣賞導(dǎo)入
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