①中國公民凡遵守憲法和法律,熱愛教育事業(yè),具有良好思想品德,具備本法規(guī)定的學(xué)歷
或者經(jīng)國家教師資格證考試合格,有教育教學(xué)能力,經(jīng)認(rèn)定合格的,可以取得教師資格證書
②關(guān)心、愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展
③不斷提高自己政治覺悟和教育教學(xué)水平
④按時獲取工資報酬,享受國家規(guī)定的福利待遇,以及寒暑假的帶薪休假
⑤制止有害學(xué)生行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為,批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象
⑥遵守憲法、法律和職業(yè)道德,為人師表

A.①②③④

B.②③⑤⑥

C.②③④⑤

D.①③⑤⑥

11.兒童心理發(fā)生的標(biāo)志是【】

A.無條件反射的出現(xiàn)

B.條件反射的出現(xiàn)

C.眨眼反射的出現(xiàn)

D.巴賓斯基反射的出現(xiàn)

12.在音樂欣賞教學(xué)中,含有獨立而鮮明的主題形象的作品可以采用【】

A.從整體入手層層深入的設(shè)計思路

B.從局部入手層層累加的設(shè)計思路

C.一一匹配的設(shè)計思路

D.整分整的設(shè)計思路

13.幼兒自由活動時,明明將欣欣推倒在地,欣欣的頭磕破了。陳老師發(fā)現(xiàn)后,馬上將欣欣扶起來送保健室。應(yīng)對欣欣的傷承擔(dān)直接責(zé)任的是【】

A.欣欣監(jiān)護人

B.明明監(jiān)護人

C.園長

D.陳老師

14.小明模仿當(dāng)醫(yī)生的爸爸,手拿“聽診器”,為病人“看病”。小明玩的游戲是【】

A.角色游戲

B.建構(gòu)游戲

C.表演游戲

D.語言游戲

15.兒童到了象征游戲的高峰期,游戲內(nèi)容擴展、情節(jié)豐富,游戲水平明顯提高。象征游戲高峰期的年齡階段一般為【】

A.幼兒早期

B.幼兒中期

C.幼兒晚期

D.學(xué)齡早期

16.畫家偏向形象思維,數(shù)學(xué)家擅長抽象思維,這種能力差異指的是【】

A.難度差異

B.水平差異

C.早晚差異

D.類型差異

17.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法主要有:致知、內(nèi)省、【】、躬行。

A.慎獨

B.慎思

C.慎言

D.慎行

18.教師通過對幼兒繪畫的分析來了解幼兒心理活動的方法是【】

A.觀察法

B.談話法

C.作品分析法

D.問卷法

19.行為主義學(xué)派的心理學(xué)家班杜拉發(fā)展的強化理論提出【】等概念。

A.直接強化和間接強化

B.替代性強化和自我強化

C.直接強化和自我強化

D.直接強化和替代性強化

20.教育家【】在勃蘭根堡創(chuàng)設(shè)了收托1—7歲兒童的教育機構(gòu)。

A.杜威

B.皮亞杰

C.夸美紐斯

D.福祿貝爾

21.幼兒園的雙重任務(wù)是【】

A.保教幼兒和服務(wù)家長

B.看護幼兒和服務(wù)家長

C.培養(yǎng)習(xí)慣和傳遞意識

D.保育和教育幼兒

22.7歲平平發(fā)燒了,趙老師從自己包里找一粒退燒藥給平平半粒,平平好多了,趙老師做法【】

A.不對,幼兒只吃兒童專用退燒藥

B.不對,應(yīng)征求幼兒監(jiān)護人同意

C.對,老師老師擁有幼兒醫(yī)護與健康知識

D.對,老師應(yīng)當(dāng)關(guān)心幼兒身體健康

23.下列故事中適合小班幼兒的是【】

A.《白雪公主》

B.《賣火柴的小女孩》

C.《拔蘿卜》

D.《城里來了恐龍》

24.在幼兒園實踐中,某些教師認(rèn)為幼兒進餐、睡眠、盥洗等是保育,只有上課才是學(xué)習(xí)的唯一途徑,不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值。這種認(rèn)知違反了【】

A.發(fā)揮一日生活的整體教育功能原則

B.重視年齡特點和個體差異原則

C.尊重兒童原則

D.實踐性原則

25.陽臺、屋頂平臺的護欄宜采用垂直線飾,其凈空距離不應(yīng)大于【】

A.0.16米

B.0.15米

C.0.14米

D.0.11米

26.兒童身高和體重增長最為迅速的時期是【】

A.出生后的第一年

B.3—4歲

C.5—6歲

D.6—10歲

27.被幼兒歡迎的兒歌不需具備下列那個條件【】

A.內(nèi)容貼近幼兒生活語言

B.必須淺近,口語化,做到朗朗上口

C.要有童趣

D.最好寫成順口溜形式

28.【】是指兒童經(jīng)常不顧一切后果而僅僅按照自己的主觀愿望隨意行事。如果他們某方面不合理要求沒有得到滿足,就會表現(xiàn)出不合作行為。

A.盲從

B.恐懼

C.任性

D.害羞

29.“三山實驗”考察的是兒童的【】

A.自我概念

B.方位知覺

C.守恒概念

D.觀點采擇能力

30.福祿貝爾認(rèn)為教育的目的在于【】

A.遵循兒童的自然成長規(guī)律

B.全面發(fā)展

C.喚醒人的內(nèi)在精神本質(zhì)

D.發(fā)展兒童“生命的規(guī)則”

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