2021年山東省日照市嵐山區(qū)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.人們?cè)谡務(wù)摤F(xiàn)在的孩子比過去的孩子聰明，這說明兒童心理發(fā)展特征的【】

A.延續(xù)性

B.多變性

C.穩(wěn)定性

D.可變性

2.幼兒認(rèn)為物體會(huì)浮起來是因?yàn)樗胂丛?，球?huì)從椅子上滾下去是因?yàn)樗辉敢獯谝巫由?。這種判斷是按【】進(jìn)行的。

A.直接的邏輯

B.生活的邏輯

C.客觀的邏輯

D.類比的邏輯

3.杜威認(rèn)為，學(xué)校生活的組織中心是【】

A.教材

B.家長

C.教師

D.兒童

4.小明今年5歲半，當(dāng)老師問小明“為什么把積木扔進(jìn)水里，積木會(huì)浮起來”時(shí)，小明回答“因?yàn)榉e木是由木頭做的，而木頭沉不下去”。由此可以推斷出小明的【】開始萌芽。

A.直觀動(dòng)作思維

B.抽象邏輯思維

C.直覺思維

D.運(yùn)算思維

5.《幼兒園管理?xiàng)l例》適用于招收【】以上學(xué)齡前幼兒，對(duì)其進(jìn)行保育和教育的幼兒園。

A.4周歲

B.3周歲

C.2周歲

D.5周歲

6.【】是幼兒園教師職業(yè)道德的核心，是幼兒園教師教育觀、兒童觀的集中體現(xiàn)，也是評(píng)價(jià)幼兒教師職業(yè)道德水平的重要指標(biāo)。

A.關(guān)心幼兒

B.信任幼兒

C.熱愛幼兒

D.尊重幼兒

7.根據(jù)組織形式，幼兒園教育活動(dòng)不包括【】

A.直接教學(xué)

B.集體活動(dòng)

C.小組活動(dòng)

D.個(gè)別活動(dòng)

8.【】是幼兒獲得數(shù)概念的關(guān)鍵期。

A.2—3歲

B.3—4歲

C.4—5歲

D.5—6歲

9.從方位知覺的發(fā)展順序來看，【】就能夠辨別前后。

A.3歲的幼兒

B.4歲的幼兒

C.5歲的幼兒

D.6歲的幼兒

10.兒童開始能夠按照物體的某些比較穩(wěn)定的特征進(jìn)行概括，這是【】

A.直觀的概括

B.語詞的概括

C.動(dòng)作的概括

D.直覺的概括

11.幼兒園班級(jí)生活中，人際互動(dòng)的核心是【】

A.教師與幼兒的互動(dòng)

B.幼兒與幼兒的互動(dòng)

C.教師與家長的互動(dòng)

D.幼兒園與家長的互動(dòng)

12.提倡生活教育的是【】

A.陳鶴琴

B.張雪門

C.陶行知

D.杜威

13.兒童在每個(gè)年齡階段形成并表現(xiàn)出來的一般的、典型的、本質(zhì)的心理特征被稱為【】

A.兒童發(fā)展的年齡特征

B.兒童生理發(fā)展的年齡特征

C.兒童心理發(fā)展的年齡特征

D.兒童身心發(fā)展的年齡特征

14.在適宜條件下，中班幼兒注意力集中的時(shí)間能達(dá)到【】

A.5分鐘左右

B.10分鐘左右

C.15分鐘左右

D.20分鐘左右

15.下列關(guān)于錯(cuò)覺的說法不正確的是【】

A.錯(cuò)覺就是對(duì)客觀事物不正確的感覺

B.錯(cuò)覺的產(chǎn)生是由于個(gè)人心理原因

C.錯(cuò)覺不存在個(gè)體差異

D.錯(cuò)覺是可以通過主觀努力來糾正的

16.幼兒園教育工作評(píng)價(jià)實(shí)行以【】為主，其他人參與評(píng)價(jià)的制度。

A.教師自評(píng)

B.園長評(píng)價(jià)

C.家長評(píng)價(jià)

D.幼兒評(píng)價(jià)

17.兒童的告狀行為是由【】引起的。

A.道德感

B.理智感

C.美感

D.羞恥感

18.在幼兒園語言教育活動(dòng)開展過程中，對(duì)語言發(fā)展比較弱的孩子來說，選用指導(dǎo)方法合理的是【】

A.運(yùn)用直接指導(dǎo)

B.間接指導(dǎo)的運(yùn)用要多于直接指導(dǎo)

C.運(yùn)用間接指導(dǎo)

D.直接指導(dǎo)的運(yùn)用要多于間接指導(dǎo)

19.關(guān)于幼兒日常表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和賞識(shí)每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，注重激發(fā)和保護(hù)幼兒的積極性、自信心;有效運(yùn)用觀察、談話、家園聯(lián)系、作品分析等多種方法，客觀地、全面地了解和評(píng)價(jià)幼兒等，以上屬于《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，關(guān)于教師專業(yè)能力中的【】領(lǐng)域的基本要求。

A.支持與引導(dǎo)

B.反思與發(fā)展

C.溝通與合作

D.激勵(lì)與評(píng)價(jià)

20.“項(xiàng)目活動(dòng)”課程來自于【】

A.美國

B.英國

C.意大利

D.加拿大

21.兒童學(xué)習(xí)某種知識(shí)和形成某種能力或行為比較容易，心理某個(gè)方面發(fā)展最為迅速的時(shí)期被稱為【】

A.兒童心理發(fā)展的反抗期

B.兒童心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期

C.兒童心理發(fā)展的敏感期

D.兒童心理發(fā)展的危機(jī)期

22.兒童個(gè)體發(fā)展遵循【】

A.從腳到頭的順序

B.由特殊到一般的過程

C.從復(fù)雜到簡單的過程

D.由一般到特殊的過程

23.小樺邊搭積木邊說：“這塊紅色的放哪里呢……不對(duì)，應(yīng)該這樣……就把他放在這里吧！”這種語言現(xiàn)象是【】

A.問題言語

B.游戲言語

C.獨(dú)自言語

D.情境性言語

24.學(xué)前兒童語言教育評(píng)價(jià)主要包括兩個(gè)方面【】

A.對(duì)兒童語言發(fā)展的評(píng)價(jià)和學(xué)前兒童語言教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)

B.對(duì)兒童語言學(xué)習(xí)行為的評(píng)價(jià)和對(duì)教師在活動(dòng)中語言使用規(guī)范性的評(píng)價(jià)

C.對(duì)兒童語言學(xué)習(xí)行為的評(píng)價(jià)和對(duì)教師語言教育行為的評(píng)價(jià)

D.對(duì)教師設(shè)計(jì)活動(dòng)能力的評(píng)價(jià)和對(duì)教師在活動(dòng)中語言使用規(guī)范性的評(píng)價(jià)

25.“溫故而知新”，用遷移的觀點(diǎn)來看，屬于【】

A.順向正遷移

B.傾向負(fù)遷移

C.逆向正遷移

D.逆向負(fù)遷移

26.充分考慮幼兒之間“智力類型”的差異體現(xiàn)了【】

A.科學(xué)發(fā)展性原則

B.思想教育性原則

C.趣味直觀性原則

D.主體活動(dòng)性原則

27.關(guān)于遺傳對(duì)心理發(fā)展的影響，下列說法正確的是【】

A.遺傳決定人的智力

B.遺傳對(duì)人的發(fā)展起決定作用

C.遺傳決定了人的性格

D.遺傳因素是心理發(fā)展的生物前提和自然條件

28.幼兒看電視的距離應(yīng)該是【】

A.2米左右

B.3米左右

C.4米左右

D.不一定，根據(jù)小朋友視力情況而定，最好是4—10米

29.幼兒攻擊性行為的最大特點(diǎn)是【】

A.情緒性

B.破壞性

C.目的性

D.情境性

30.為了讓幼兒認(rèn)識(shí)蜻蜓，教師出示了蜻蜓的標(biāo)本。這采用的是【】的教學(xué)方式。

A.實(shí)物直觀

B.模象直觀

C.言語直觀

D.動(dòng)作直觀

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