2021年山東省東營市河口區(qū)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.一個不學習的學生表現(xiàn)出良好的學習行為時，老師就撤除對他的懲罰，這是【】

A.消退

B.負強化

C.懲罰

D.正強化

2.教師與幼兒溝通時，下列做法不恰當?shù)氖恰尽?/span>

A.注意傾聽

B.使用專業(yè)語言

C.通過點頭和撫摸表達愛

D.蹲下與幼兒平等對話

3.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒的年齡特征及身心健康發(fā)展的需要，促進每個幼兒全面和諧地發(fā)展是體現(xiàn)了【】原則。

A.幼兒參與性

B.發(fā)展適宜性

C.開放性

D.環(huán)境與教育目的一致性

4.在下列天氣現(xiàn)象中，適合學前兒童學習的內(nèi)容是【】

A.了解風形成的原因

B.觀察并記錄不同種類的云和天氣變化的關(guān)系

C.觀察和探究常見的天氣現(xiàn)象：冰、雪、霧、雨等

D.了解雨的成因

5.“能清楚地說出自己想說的事”，這屬于【】的目標。

A.社會領(lǐng)域

B.語言領(lǐng)域

C.健康領(lǐng)域

D.科學領(lǐng)域

6.每個人都要經(jīng)歷“抬頭—翻身—坐—爬—站—走”等過程，這反映了人體生長發(fā)育的【】規(guī)律。

A.連續(xù)性和階段性

B.不均衡性

C.個體差異性

D.相互關(guān)聯(lián)性

7.【】是幼兒生活、學習的單位。

A.班集體

B.學習小組

C.同桌

D.個體

8.教育史上第一個提出遵循兒童個性發(fā)展，提倡自然教育的教育學家是【】

A.福祿貝爾

B.夸美紐斯

C.盧梭

D.洛克

9.加德納的多元智能理論在人的智能結(jié)構(gòu)上充分認識了每個人的獨特性。這說明對幼兒的教育活動要注重【】指導。

A.語言

B.個體差異

C.音樂

D.人際關(guān)系

10.幼兒科學教育的實質(zhì)是【】

A.教師指導

B.獲取知識

C.兒童的科學探索活動

D.主動構(gòu)建初級科學概念

11.教會幼兒運用自身的多種感官，通過聞一聞、嘗一嘗、聽一聽去獲得直接的感性經(jīng)驗的方法為【】

A.觀察法

B.實驗法

C.游戲法

D.操作法

12.新生兒的顱骨還沒有發(fā)育完全，有前囟、后囟之分，其中前囟約在【】閉合。

A.1歲

B.1—2歲

C.3—4歲

D.6—12個月

13.如果是色盲或失明兒童就無從發(fā)展視力，也就培養(yǎng)不成畫家了。這表明【】

A.遺傳決定一切

B.遺傳素質(zhì)為兒童發(fā)展提供前提

C.后天環(huán)境決定遺傳素質(zhì)

D.教育起主導作用

14.幼兒日常生活活動的內(nèi)容、間隙活動的安排，要根據(jù)前后活動內(nèi)容、活動形式和活動量而定。總的要遵循的原則是【】

A.快慢交替原則

B.大小交替原則

C.輕重交替原則

D.動靜交替原則

15.幼兒園部門性規(guī)章制度包括【】

A.教職工考勤制度、工作守則

B.值班制度、學習制度

C.個人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生制度

D.各種會議制度、衛(wèi)生保健、保教、總務(wù)工作制度

16.通過模仿現(xiàn)實社會中的某種情境，讓幼兒扮演其中相應(yīng)的社會角色，使幼兒表現(xiàn)出與該角色一致的社會行為的方法是【】

A.強化評價法

B.角色扮演法

C.語言傳遞法

D.討論法

17.《幼兒園教育指導綱要(試行)》強調(diào)幼兒園與家庭是【】

A.合作伙伴關(guān)系

B.指導與被指導關(guān)系

C.教育者與被教育者的關(guān)系

D.行政關(guān)系

18.提出“大自然，大社會是活教材”的教育家是【】

A.陳鶴琴

B.杜威

C.蔡元培

D.陶行知

19.教師在設(shè)計和組織活動時，要特別注意把握好幼兒的【】，為幼兒提供適宜其發(fā)展需要的教學活動。

A.心理發(fā)展特征

B.身體發(fā)展特征

C.性格特征

D.最近發(fā)展區(qū)

20.幼兒善于通過物質(zhì)活動學習，這要求教師要善于制作玩教具和布置教室，讓幼兒能順利進行活動。這體現(xiàn)了教師是【】

A.教室文化和課堂氣氛的營造者

B.物質(zhì)環(huán)境的提供和支持者

C.幼兒的游戲者和知心朋友

D.幼兒活動的觀察和領(lǐng)導者

21.【】能促進視覺細胞內(nèi)感光物質(zhì)的合成與再生，促進生長發(fā)育，有利于提高機體免疫力，缺乏它會引起夜盲癥。

A.維生素B?

B.維生素C

C.維生素D

D.維生素A

22.在音樂欣賞教學中，含有獨立而鮮明的主題形象的作品可以采用【】

A.從整體入手層層深入的設(shè)計思路

B.從局部入手層層累加的設(shè)計思路

C.一一匹配的設(shè)計思路

D.整分整的設(shè)計思路

23.幼小銜接的重點工作應(yīng)該放在【】

A.入學的適應(yīng)性

B.幼兒身體素質(zhì)

C.文化課學習

D.社會性培養(yǎng)

24.對幼兒發(fā)展狀況評估的目的是【】

A.篩選、排隊

B.教師反思性成長

C.提高保教質(zhì)量

D.了解幼兒發(fā)展需要

25.“師也者，教之以事而喻諸德者也”，這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的【】特點。

A.針對性

B.雙重性

C.全面性

D.典范性

26.美術(shù)活動中，康老師對繪畫能力強的嘟嘟關(guān)愛有加，對無從下手的齊齊不理不睬?？道蠋煹男袨檫`反了師德規(guī)范要求中的【】

A.平等公正對待學生

B.尊重學生人格

C.語言規(guī)范

D.不諷刺、挖苦、歧視學生

27.兒童從事一項活動能夠善始善終，說明他的注意具有很好的【】

A.廣度

B.穩(wěn)定性

C.分配能力

D.范圍

28.含有豐富維生素A的食物是【】

A.動物肝臟

B.豆制品

C.米、面

D.綠色蔬菜

29.幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度，幼兒戶外活動時間在正常情況下，每天不得少于【】小時。

A.一

B.二

C.三

D.四

30.【】是基礎(chǔ)教育課程的基礎(chǔ)部分。

A.早教課程

B.幼兒園課程

C.家庭教育

D.小學教育

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