A.①②③
B.①②④
C.①②③④
D.①③④
19.教師擬定教育活動目標(biāo)時,以兒童現(xiàn)有發(fā)展水平與可以達到的水平之間的距離為依據(jù)。這種做法體現(xiàn)的是【】
A.維果斯基的最近發(fā)展區(qū)理論
B.班杜拉的觀察學(xué)習(xí)理論
C.皮亞杰的認知發(fā)展理論
D.布魯納的發(fā)展教學(xué)法
20.幼兒方位知覺的發(fā)展順序是【】
A.上下—左右—前后
B.前后—上下—左右
C.左右—上下—前后
D.上下—前后—左右
21.教師在組織幼兒游戲時要放在第一位考慮的因素是【】
A.安全
B.材料
C.時間
D.場合
22.在科爾伯格的道德發(fā)展階段論中,尋求認可取向階段,即“好孩子道德定向階段”出現(xiàn)在【】。在這一階段,兒童認為凡是取悅于別人,幫助別人以滿足他人愿望的行為才是好的,否則就是壞的。
A.前習(xí)俗水平
B.中習(xí)俗水平
C.后習(xí)俗水平
D.習(xí)俗水平
23.第一次以國家學(xué)制的形式將學(xué)前教育機構(gòu)的名稱確定下來的是【】
A.癸卯學(xué)制
B.壬寅學(xué)制
C.新學(xué)制
D.壬戌學(xué)制
24.幼兒園教育的任務(wù)是對幼兒實施體、智、德、美等方面【】的教育,促進幼兒身心和諧發(fā)展。
A.階段發(fā)展
B.全面發(fā)展
C.差異發(fā)展
D.戰(zhàn)略發(fā)展
25.兒童容易模仿影片中反面人物的行為,結(jié)果導(dǎo)致不良品德,為避免影視片的消極影響,根據(jù)班杜拉社會學(xué)習(xí)理論,適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ恰尽?/span>
A.避免學(xué)生觀看這類影視片
B.對有模仿行為的兒童進行說理教育
C.影片中盡量少描寫反面人物
D.影視片應(yīng)使觀眾體驗到“惡有惡報,善有善報”
26.幼小銜接的重點是【】
A.適應(yīng)小學(xué)的新環(huán)境
B.培養(yǎng)幼兒對小學(xué)生活的適應(yīng)性
C.培養(yǎng)幼兒對小學(xué)生活的熱愛和向往
D.幫助幼兒做好入學(xué)前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
27.李老師正在指導(dǎo)幼兒進行美工區(qū)的活動,當(dāng)她掃視教室時,發(fā)現(xiàn)教室后部表演區(qū)的幼兒在吵鬧,于是她讓美工區(qū)的孩子繼續(xù)他們的活動,同時用眼神提示表演區(qū)的幼兒,請他們停止?fàn)幊?。這里,李老師主要運用了班級管理方法中的【】
A.并行處理
B.高效過濾
C.集體參與
D.激發(fā)熱情
28.有些兒童喜歡結(jié)伴學(xué)習(xí),有些兒童則喜歡獨立學(xué)習(xí)。這種差異反映的兒童學(xué)習(xí)類型的要素是【】
A.情緒類要素
B.生理性要素
C.心理性要素
D.社會性要素
29.在學(xué)前兒童美術(shù)教育中,教師應(yīng)引導(dǎo)中班兒童在繪畫中表現(xiàn)感受過的物體的【】
A.輪廓特征
B.基本形態(tài)
C.基本結(jié)構(gòu)和主要特征
D.動態(tài)結(jié)構(gòu)
30.幼兒園必須把保護幼兒生命和促進幼兒健康放在工作的【】
A.重要位置
B.主要位置
C.首位
D.次位
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