一、單選題

1.體育課程規(guī)劃階段的重要工作是【  】

A. 體育課程指南

B. 制定體育課程標(biāo)準(zhǔn)

C. 體育課程標(biāo)準(zhǔn)

D. 體育課程

2.決定立定跳遠(yuǎn)遠(yuǎn)度的因素有【  】

①身體協(xié)調(diào)性②爆發(fā)力③起跳角度④腰腹肌的力量

A. ①②③

B. ①②④

C. ②③④

D. ①②③④

3.在下列運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目組中，都屬于球類項(xiàng)目的是【  】

A. 籃球、乒乓球、鏈球

B. 手球、足球、網(wǎng)球

C. 排球、網(wǎng)球、鉛球

D. 手球、鏈球、籃球

4.在健美操的基本方向術(shù)語(yǔ)中，“左前”的反方向?yàn)椤? 】

A. 右后

B. 右前

C. 左后

D. 左上

5.下列不是短距離跑身體素質(zhì)訓(xùn)練方法的是【  】

A. 中間跑、加速跑、行進(jìn)間跑及跑的專門性練習(xí)

B. 采用強(qiáng)度適中的彈性跑、逐漸體會(huì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷壓力

C. 上坡跑和下坡跑

D. 通過(guò)講解短跑的相關(guān)知識(shí)來(lái)養(yǎng)成學(xué)生鍛煉的習(xí)慣

6.投擲練習(xí)中，當(dāng)投擲力量不變時(shí)，控制【  】可提高投擲成績(jī)。

A. 初速度

B. 出手角度

C. 出手高度

D. 用力時(shí)間

7.在體操平衡覺動(dòng)作教學(xué)中，為了降低動(dòng)作難度，易于學(xué)生完成，教師可采用的方法是【  】

A. 降低重心，增大支撐面

B. 提高重心，減小支撐面

C. 降低重心，減小支撐面

D. 提高重心，增大支撐面

8.實(shí)驗(yàn)研究中，一般以【  】作為區(qū)分大小樣本的界限。

A. 50

B. 40

C. 30

D. 20

9.下列哪項(xiàng)規(guī)律是體育教學(xué)的特殊規(guī)律？【  】

A. 認(rèn)知規(guī)律

B. 社會(huì)制約性規(guī)律

C. 人體機(jī)能適應(yīng)性規(guī)律

D. 學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律

10.人體心血管系統(tǒng)對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練具有適應(yīng)性，運(yùn)動(dòng)心臟的主要形態(tài)特征是心肌增厚，表現(xiàn)為心室、心房均增厚，其中【  】

A. 以左心室增厚為主

B. 以左心房增厚為主

C. 以右心室增厚為主

D. 以右心房增厚為主

11.根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特征劃分學(xué)習(xí)水平，初中學(xué)段學(xué)生預(yù)期達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)為【  】

A. 水平三

B. 水平四

C. 水平五

D. 水平六

12.足球發(fā)源于中國(guó)，稱為“蹴鞠”，而現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)于【  】

A. 1860年誕生于美國(guó)

B. 1862年誕生于德國(guó)

C. 1863年誕生于英國(guó)

D. 上述都不是

13.跑的支撐是人體獲得前進(jìn)動(dòng)力的必要條件，運(yùn)動(dòng)的效果主要決定于支撐階段的技術(shù)質(zhì)量，身體重心拋物線軌跡也是由支撐技術(shù)決定的。那么，從腳著地起至身體重心處于支撐點(diǎn)的垂直上方為止，此過(guò)程為【  】

A. 主動(dòng)支撐階段

B. 經(jīng)濟(jì)性支撐

C. 后支撐階段

D. 前支撐階段

14.下列有關(guān)體育課程標(biāo)準(zhǔn)制定理念的描述，不正確的是【  】

A. 改革課程內(nèi)容教學(xué)方式

B. 努力體現(xiàn)課程的時(shí)代性，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)

C. 強(qiáng)調(diào)教師在課堂上的主導(dǎo)作用，確立教師的主體地位

D. 激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，注意學(xué)生運(yùn)動(dòng)愛好和專長(zhǎng)的形成，奠定學(xué)生終身體育的基礎(chǔ)

15.《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中課程的四個(gè)學(xué)習(xí)方面是【  】

A. 運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)、運(yùn)動(dòng)技能、運(yùn)動(dòng)成績(jī)、運(yùn)動(dòng)評(píng)價(jià)

B. 體育知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能、競(jìng)賽技巧、鍛煉規(guī)范

C. 運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康與社會(huì)適應(yīng)

D. 體育人文、運(yùn)動(dòng)技能、人體科學(xué)、民族體育

16.發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)員的力量，要在發(fā)展全身力量的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)發(fā)展【  】

A. 腿部和背部

B. 背部和腰部

C. 腰部和頭部

D. 腿部和腰部

17.根據(jù)肌組織形態(tài)和功能的特點(diǎn)，可將肌組織分為骨骼肌、【  】和平滑肌。

A. 輪匝肌

B. 肌纖維

C. 心肌

D. 斜方肌

18.籃球戰(zhàn)術(shù)分為【  】

A. 進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)、傳球技術(shù)、防守戰(zhàn)術(shù)

B. 進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)、攻守轉(zhuǎn)換、防守戰(zhàn)術(shù)

C. 防守戰(zhàn)術(shù)、攻守轉(zhuǎn)換、傳球技術(shù)

D. 防守戰(zhàn)術(shù)、進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)、配合戰(zhàn)術(shù)

19.激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的內(nèi)在動(dòng)力是【  】

A. 運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)

B. 運(yùn)動(dòng)習(xí)慣

C. 運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

D. 運(yùn)動(dòng)行為

20.形成與獲得運(yùn)動(dòng)技能的主要途徑是【  】

A. 反復(fù)練習(xí)

B. 認(rèn)真觀察

C. 記憶動(dòng)作要領(lǐng)

D. 思考動(dòng)作表象

……

參考答案更多資料請(qǐng)聯(lián)系微信：68835173

推薦會(huì)員套餐復(fù)習(xí)資料：

1.高分題庫(kù)上、下冊(cè)

2.考前卷A、B卷

3.真題系列更新（電子版）

4.筆記及考點(diǎn)歸納整理（電子版）

本人從事體育教師招聘編制考試工作7年以上，總結(jié)和整理了一套比較完整的體育教師招聘考試試題和資料，該資料來(lái)自各地的體育教師編制招聘考試歷年真題考試試卷中，再加上我們老師團(tuán)隊(duì)的整理和各種渠道得來(lái)的資料。內(nèi)容可以說(shuō)十分精煉，可謂是一份不可多得珍貴的教師招聘考試寶典資料，所有資料含有答案。在各地教師招聘考試中出現(xiàn)率非常高，適合教師招聘、編制、特崗、進(jìn)城、職稱等考試。如果需要可以聯(lián)系本人微信：68835173

你可知道——?jiǎng)e人用這個(gè)資料就考過(guò)關(guān)了！

你可知道——整理這個(gè)資料需要花多少精力！

你可知道——可以為你節(jié)約多少時(shí)間！

你可知道——有了這個(gè)資料可能給你帶來(lái)什么！

你可知道——沒(méi)這個(gè)資料你可能失去什么！