一、單選題
1.人體神經(jīng)肌肉系統(tǒng)緊張或收縮時(shí),對抗或克服阻力的能力是指【 】
A. 力量素質(zhì)
B. 耐力素質(zhì)
C. 速度素質(zhì)
D. 靈敏素質(zhì)
2.人體最主要的供能物質(zhì)是【 】
A. 糖類
B. 脂肪
C. 蛋白質(zhì)
D. 維生素
3.確立健康生活方式的正確模式為【 】
A. “塑造、強(qiáng)化、驗(yàn)證”模式
B. “歸納、溯因、演繹”模式
C. “學(xué)習(xí)、信念、行為”模式
D. “計(jì)劃、監(jiān)控、調(diào)節(jié)”模式
4.實(shí)用游泳是指直接為生產(chǎn)、軍事、生活服務(wù)的游泳活動,它不包括【 】
A. 踩水
B. 側(cè)泳
C. 蝶泳
D. 潛泳
5.扶墻壓肩可以發(fā)展【 】的伸展性。
A. 三角肌
B. 背闊肌
C. 斜方肌
D. 前鋸肌
6.體育的功能包括教育功能、【 】功能和娛樂功能。
A. 健身
B. 健美
C. 健康
D. 康復(fù)
7.在運(yùn)動情境中,運(yùn)動員往往將內(nèi)部歸因于自己的【 】
A. 任務(wù)難度
B. 運(yùn)氣
C. 運(yùn)動能力或努力
D. 教練員
8.【 】是制定與修改籃球規(guī)則的唯一機(jī)構(gòu)。
A. 美國男子職業(yè)籃球聯(lián)賽
B. 國際奧委會
C. 中國籃球協(xié)會
D. 國際籃球聯(lián)合會
9.籃球行進(jìn)間直線運(yùn)球時(shí),球的落點(diǎn)在同側(cè)腳的【 】
A. 側(cè)前方
B. 前方
C. 側(cè)方
D. 側(cè)后方
10.某班有30名學(xué)生,新授課學(xué)習(xí)行進(jìn)間單手低手投籃,復(fù)習(xí)內(nèi)容為行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球,教師應(yīng)采取【 】的教學(xué)模式。
A. 兩組一次等時(shí)輪換
B. 同質(zhì)分組
C. 分組不輪換
D. 異質(zhì)分組
11.所有參賽隊(duì)均輪流相遇一次,最后根據(jù)各隊(duì)勝負(fù)場次的積分來決定名次的比賽方法是【 】
A. 單循環(huán)
B. 雙循環(huán)
C. 單淘汰
D. 雙淘汰
12.小學(xué)軟式排球4人制比賽采用【 】發(fā)球制。
A. 固定
B. 輪流
C. 指定
D. 得分
13.對正在三分線外投籃的隊(duì)員犯規(guī),投中有效再加罰一次,投不中時(shí)應(yīng)罰【 】
A. 一次
B. 兩次
C. 零次
D. 三次
14.下列供能系統(tǒng)中,不需要氧,不產(chǎn)生乳酸,重新合成ATP,供能速度最快,能量輸出功率最高的是【 】
A. 激光供能系統(tǒng)
B. 磷酸原供能系統(tǒng)
C. 有氧氧化供能系統(tǒng)
D. 乳酸能供能系統(tǒng)
15.柔韌性訓(xùn)練的基本方法是【 】
A. 變換訓(xùn)練法
B. 拉伸法
C. 間歇訓(xùn)練法
D. 重復(fù)訓(xùn)練法
16.低于標(biāo)準(zhǔn)體重的10%~19%,在胖瘦評定中被稱為【 】
A. 正常范圍
B. Ⅰ度肥胖
C. Ⅱ度消瘦
D. Ⅰ度消瘦
17.實(shí)驗(yàn)研究的目的是【 】
A. 找出自變量和因變量之間的相互關(guān)系
B. 找出自變量和因變量之間的因果關(guān)系
C. 找出自變量和因變量之間的大小關(guān)系
D. 找出自變量和因變量之間的先后關(guān)系
18.田徑運(yùn)動員賽前小周期訓(xùn)練時(shí),負(fù)荷的安排一般采用【 】
A. 加大運(yùn)動量,減小強(qiáng)度
B. 減小運(yùn)動量,加大強(qiáng)度
C. 減小運(yùn)動量,減小強(qiáng)度
D. 加大運(yùn)動量,加大強(qiáng)度
19.小學(xué)生的心理特點(diǎn)具有較強(qiáng)的“開放性”、獨(dú)特的“好奇心”和超常的“【 】”能力。
A. 學(xué)習(xí)
B. 動手
C. 模仿
D. 練習(xí)
20.田徑運(yùn)動中的長跑項(xiàng)目馬拉松跑主要是靠【 】供能。
A. 磷酸原系統(tǒng)
B. 有氧氧化系統(tǒng)
C. 乳酸能系統(tǒng)
D. 消化系統(tǒng)
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