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2021年廣西百色市平果市中小學(xué)體育教師招聘/編制考試歷年真題

一、單選題

1.【  】年第【  】屆冬季奧林匹克運動會將于【  】月【  】日在中國北京市和張家口市聯(lián)合舉行。

A. 2023;233;3

B. 2022;22;2;2

C. 2023;22;2;2

D. 2022;24;2;4

2.標準籃球架的籃筐離地高度為【  】米。

A. 2.90

B. 2.95

C. 3.05

D. 3.15

3.在跳躍技術(shù)中,助跑的任務(wù)是獲得必要的【  】,為起跳創(chuàng)造有利條件。

A. 力量

B. 騰空角度

C. 騰起初速度

D. 水平速度

4.下列選項中,不屬于110米跨欄跑全程技術(shù)的是【  】

A. 起跑至第一欄技術(shù)

B. 欄間跑技術(shù)

C. 途中跑技術(shù)

D. 終點沖刺跑技術(shù)

5.在進行100米運動項目途中跑時,運動員上體應(yīng)【  】

A. 稍后傾,頭部略低

B. 稍前傾,頭部略低

C. 稍后傾,頭部正直

D. 稍前傾,頭部正直

6.人的上肢骨有【  】塊。

A. 64

B. 62

C. 60

D. 58

7.吸煙對人體健康造成較大傷害,以下關(guān)于吸煙的危害與體育運動的關(guān)系描述不正確的是【  】

A. 一氧化碳與血紅蛋白結(jié)合,造成血液攜氧能力下降,心肺能力下降

B. 尼古丁使吸煙者成癮

C. 煙焦油沉積于肺,誘發(fā)癌變

D. 吸煙使身體興奮,提高運動能力

8.初學(xué)者對于某一個運動技術(shù)有了初步的理解,在不斷的練習(xí)過程中,一些不協(xié)調(diào)和多余的動作也逐漸消除。此時,該初學(xué)者的運動技能處在【  】

A. 泛化過程

B. 分化過程

C. 鞏固過程

D. 自動化過程

9.為展示動作的方向、路線,教師動作示范一般可采用鏡面示范、正面示范、【  】示范、背面示范。

A. 全面

B. 局部

C. 側(cè)面

D. 肢體

10.學(xué)生投籃的手臂側(cè)靠墻,徒手做投籃動作是為了糾正【  】

A. 接球手型不正確

B. 肘關(guān)節(jié)外展

C. 手臂過早前伸

D. 抬時伸臂不充分

11.終結(jié)性評價主要是以【  】評價的方式進行。

A. 體育教學(xué)過程

B. 學(xué)習(xí)效果

C. 體育成績

D. 技能掌握程度

12.女生肩肘倒立后滾翻的做法是【  】

A. 直腿坐姿開始,上體前屈,然后后倒,同時舉腿向后滾動

B. 屈腿坐姿開始,上體前屈,然后后倒,同時舉腿向后滾動

C. 直腿坐姿開始,上體后屈,然后后倒,同時舉腿向后滾動

D. 屈腿坐姿開始,上體后屈,然后后倒,同時舉腿向后滾動

13.為人體提供能量的主要營養(yǎng)素是【  】

A. 糖類、脂肪、維生素

B. 糖類、脂肪、蛋白質(zhì)

C. 糖類、脂肪、無機鹽

D. 糖類、蛋白質(zhì)、維生素

14.在人的生命活動中,保證其正常機能的必需條件是【  】

A. 人體外環(huán)境的相對穩(wěn)定性

B. 人體形態(tài)的相對穩(wěn)定性

C. 人體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性

D. 人體排泄的相對穩(wěn)定性

15.“踏上式”“跨步式過障礙的區(qū)別是【  】

A. 有停頓,起伏大;動作連貫,起伏小

B. 有停頓,起伏小;動作連貫,起伏小

C. 有停頓,起伏大;動作連貫,起伏大

D. 有停頓,起伏??;動作連貫,起伏大

16.技術(shù)動作較輕松自如、有節(jié)奏感、穩(wěn)定,能比較順利和連貫地完成完整動作技術(shù)。但是遇到一些新異刺激時,多余動作和錯誤動作可能重新出現(xiàn)。此動作特征屬于運動技能形成規(guī)律的【  】

A. 鞏固過程

B. 泛化階段

C. 動作自動化階段

D. 分化階段

17.毛澤東的《體育之研究》,發(fā)表在著名的【  】雜志上。

A. 《新體育》

B. 《新青年》

C. 《學(xué)校體育》

D. 《體育科學(xué)》

18.下列哪種形式屬于校內(nèi)鍛煉?【  】

A. 校外自我鍛煉

B. 家庭體育

C. 社區(qū)體育

D. 課間操

19.在科學(xué)的訓(xùn)練條件下,高原的低氧環(huán)境給運動員帶來的好處不包括【  】

A. 提高血液攜氧能力

B. 增強機體的有氧和無氧運動能力

C. 刺激血液中血紅蛋白含量增加

D. 提高耐寒力

20.通過人體本體感覺形成的認知稱為【  】

A. 感覺認知

B. 概念認知

C. 運動認知

D. 行為認知

……

 

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