一、單選題

1.壘球的握法是【  】

A. 五指分開，用指根以上部位握球，手心空出

B. 用手掌及指根以上部位握球

C. 用手掌握球

D. 用拇指、食指和中指握球

2.下列不屬于校內(nèi)課外體育活動的是【  】

A. 班級體育鍛煉

B. 社區(qū)體育俱樂部

C. 大課間體育活動

D. 早操

3.一般情況下，細(xì)胞間的興奮傳遞有【  】種情況。

A. 一

B. 兩

C. 三

D. 四

4.根據(jù)體育教學(xué)實際需要，修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)將【  】學(xué)習(xí)領(lǐng)域合二為一，由實驗稿的五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域變成現(xiàn)在的四個學(xué)習(xí)方面。

A. 運(yùn)動參與和運(yùn)動技能

B. 運(yùn)動技能和身體健康

C. 身體健康和心理健康

D. 心理健康和社會適應(yīng)

5.為了發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和跑的能力，下列一組輔助練習(xí)中用于增強(qiáng)腿部力量，提高大腿高抬幅度，發(fā)展跑的頻率的練習(xí)是【  】

A. 后蹬跑

B. 單足跳

C. 弓箭步走

D. 高抬腿跑

6.舉重運(yùn)動員把杠鈴舉到胸前瞬間頭后仰是【  】

A. 牽張反射

B. 腱反射

C. 翻正反射

D. 狀態(tài)反射

7.下列教學(xué)內(nèi)容適合采用正面示范的是【  】

A. 武術(shù)的套路教學(xué)

B. 做徒手操

C. 跑步中擺臂動作

D. 球類運(yùn)動

8.籃球運(yùn)動起始于美國，【  】奧運(yùn)會將籃球列為正式比賽項目。

A. 1932年第10屆

B. 1936年第11屆

C. 1940年第12屆

D. 1944年第13屆

9.人體的行走、跑跳、排泄、循環(huán)等都是靠【  】的收縮來實現(xiàn)的。

A. 結(jié)締組織

B. 神經(jīng)組織

C. 骨組織

D. 肌組織

10.為了保障運(yùn)動中的安全，必須做到【  】

A. 最好熱身

B. 保護(hù)幫助

C. 合理放松

D. 不用做

11.足球發(fā)源于中國，稱為“蹴鞠”，而現(xiàn)代足球運(yùn)動于【  】

A. 1860年誕生于美國

B. 1862年誕生于德國

C. 1863年誕生于英國

D. 上述都不是

12.體育課類型通常分為體育理論課、【  】、鍛煉課、考核課四大類。

A. 素質(zhì)課

B. 欣賞課

C. 運(yùn)動技能教學(xué)課

D. 訓(xùn)練課

13.相比較而言，最有利于培養(yǎng)合作意識的運(yùn)動項目是【  】

A. 田徑

B. 射擊

C. 舉重

D. 籃球

14.【  】的擺幅相對較大，擺踢動作順暢快速，便于發(fā)力，但出球路線或性能缺乏變化，適用于遠(yuǎn)距離的發(fā)球和大力射門。

A. 腳內(nèi)側(cè)踢球

B. 腳背正面踢球

C. 腳背內(nèi)側(cè)踢球

D. 腳背外側(cè)踢球

15.發(fā)展體能的原則是【  】

A. 全面性和適量性原則

B. 持續(xù)性原則

C. 健康性原則

D. 以上都是

16.受【  】實用主義教育思想的影響，自然主義學(xué)校體育思想明確提出“體育必須和生活打成一片，使體育成為生活的實踐”，并指出生活等于技能、理想、態(tài)度、習(xí)慣的總和。

A. 桑代克

B. 夸美紐斯

C. 盧梭

D. 杜威

17.人體跑時，推動人體前進(jìn)的主要動力是【  】

A. 摩擦力

B. 支撐反作用力

C. 重力

D. 空氣阻力

18.耐力運(yùn)動的能量供應(yīng)絕大部分是由【  】

A. 有氧代謝供給

B. 無氧代謝供給

C. 脂肪代謝供給

D. 基礎(chǔ)代謝供給

19.科學(xué)假設(shè)的特點(diǎn)是【  】

A. 假設(shè)可以與已知事實相矛盾

B. 假設(shè)可以與證實為正確的理論相矛盾

C. 假設(shè)是任意的猜測

D. 假設(shè)要具有可驗證性

20.少兒的肌肉活動相較于成人表現(xiàn)為易疲勞，而疲勞的恢復(fù)【  】

A. 慢

B. 快

C. 時間相同

D. 因運(yùn)動項目的不同而不同

……

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