一、單選題

1.武術(shù)各類技術(shù)的基礎(chǔ)是【  】

A. 手型和手法

B. 步型和步法

C. 腿法

D. 防守方法

2.某人進行100米比賽時，假設(shè)平均步長2米，平均步頻4步／秒，則用了【  】跑完全程。

A. 12秒40

B. 12秒45

C. 12秒50

D. 13秒

3.準備活動的生理意義在于【  】

A. 調(diào)整賽前狀態(tài)

B. 克服內(nèi)臟器官生理惰性

C. 提高代謝水平

D. 以上都是

4.學(xué)校體育科學(xué)研究常用的方法有觀察法、實驗法、調(diào)查法和【  】

A. 文獻資料研究法

B. 文學(xué)藝術(shù)研究法

C. 文科格式研究法

D. 體育文化研究法

5.【  】是教師在體育教學(xué)過程中有計劃地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，為達成體育教學(xué)目標和適應(yīng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)需要所采取的教學(xué)程序謀劃和措施。

A. 體育學(xué)習(xí)策略

B. 體育教學(xué)評價

C. 體育教學(xué)設(shè)計

D. 體育教學(xué)策略

6.體育學(xué)習(xí)中有的學(xué)生并不喜歡體育活動，他們來上體育課包括進行課余鍛煉只是為了獲得體育學(xué)分，這種動機屬于【  】

A. 內(nèi)部動機

B. 遠景性動機

C. 直接動機

D. 間接動機

7.機體對各器官系統(tǒng)功能的調(diào)節(jié)，主要是通過【  】三種方式實現(xiàn)的。

A. 神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、肌肉調(diào)節(jié)

B. 神經(jīng)調(diào)節(jié)、肌肉調(diào)節(jié)、自身調(diào)節(jié)

C. 肌肉調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、自身調(diào)節(jié)

D. 神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、自身調(diào)節(jié)

8.1848年英格蘭劍橋大學(xué)五所中學(xué)的學(xué)生制定了10條運動項目規(guī)則，史稱“劍橋規(guī)則”，該項目是【  】

A. 籃球

B. 田徑

C. 排球

D. 足球

9.足球比賽中，裁判員認為場上隊員有【  】情況時，將判給對方踢間接任意球。

A. 阻擋對方隊員

B. 沖撞對方隊員

C. 推對方隊員

D. 拉扯對方隊員

10.練習(xí)節(jié)奏是指完成練習(xí)時，動作的各部分所表現(xiàn)出來的力量強弱和【  】

A. 時間間隔的關(guān)系

B. 速度之間的關(guān)系

C. 力量大小的關(guān)系

D. 結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系

11.體育教學(xué)中須體現(xiàn)體育教學(xué)的本質(zhì)特征——身體活動性，使學(xué)生所承受的運動負荷有效、合理，以滿足學(xué)生鍛煉身體和掌握運動技能的需要，其體現(xiàn)的教學(xué)原則是【  】

A. 傳承體育文化

B. 注重體驗運動樂趣

C. 合理安排身體活動量

D. 安全運動和安全教育

12.【  】是自然教育思想的代表人物，主張教育要與體育相結(jié)合，要順應(yīng)兒童的自然本性。

A. 洛克

B. 夸美紐斯

C. 佩斯泰洛奇

D. 盧梭

13.核心力量訓(xùn)練原則中，所謂“核心”就是指人體的中間環(huán)節(jié)。即【  】以下，【  】以上，包括盆骨內(nèi)在的區(qū)域，是由腰、骨盆、髖關(guān)節(jié)形成的一個整體，包括許多塊骨骼肌。

A. 肩關(guān)節(jié)；踝關(guān)節(jié)

B. 踝關(guān)節(jié)；髖關(guān)節(jié)

C. 肘關(guān)節(jié)；髖關(guān)節(jié)

D. 肩關(guān)節(jié)；髖關(guān)節(jié)

14.在某節(jié)徒手操中，臂上舉，上體從左向右做圓形運動，該動作稱為上體的【  】

A. 全旋

B. 繞環(huán)

C. 繞

D. 旋轉(zhuǎn)

15.蹲踞式跳遠的教學(xué)重點是【  】

A. 快速助跑和準確踏跳

B. 起跳技術(shù)

C. 騰空動作

D. 落地緩沖

16.運動興趣中的物質(zhì)興趣是以人的物質(zhì)需要為基礎(chǔ)的興趣，主要表現(xiàn)為對【  】的興趣。

A. 運動偏好

B. 運動渴望

C. 運動用品

D. 運動方式

17.外部誘因是指能激起參與體育活動的【  】，它是引起體育活動、滿足個體需要的外在刺激。

A. 外部原因

B. 外部因素

C. 外部環(huán)境

D. 外部條件

18.【  】是指運球隊員利用腿部、上體、頭部虛晃或眼神的變化，佯裝傳球或射門以迷惑對手，使其產(chǎn)生錯誤的判斷，從而趁機越過對手的動作方法。

A. 假動作突破

B. 變速運球突破

C. 人球分過突破

D. 快速拉、扣、撥球突破

19.教師在授課過程中將教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)編成“美猴王上花果山”，其運用的教學(xué)方法是【  】

A. 講解法

B. 演示法

C. 情景法

D. 討論法

20.在體育教學(xué)中的探究學(xué)習(xí)主要不是局限于資料的收集整理，而是強調(diào)對運動技能和一些身體練習(xí)手段的【  】、遷移、運用及創(chuàng)新。

A. 辨析

B. 驗證

C. 感悟

D. 選擇

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