1.武術各類技術的基礎是【 】 A. 手型和手法 B. 步型和步法 C. 腿法 D. 防守方法 2.某人進行100米比賽時，假設平均步長2米，平均步頻4步／秒，則用了【 】跑完全程。 A. 12秒40 B. 12秒45 C. 12秒50 D. 13秒 3.準備活動的生理意義在于【 】 A. 調整賽前狀態(tài) B. 克服內臟器官生理惰性 C. 提高代謝水平 D. 以上都是 4.學校體育科學研究常用的方法有觀察法、實驗法、調查法和【 】 A. 文獻資料研究法 B. 文學藝術研究法 C. 文科格式研究法 D. 體育文化研究法 5.【 】是教師在體育教學過程中有計劃地指導學生學習，為達成體育教學目標和適應學生體育學習需要所采取的教學程序謀劃和措施。 A. 體育學習策略 B. 體育教學評價 C. 體育教學設計 D. 體育教學策略 6.體育學習中有的學生并不喜歡體育活動，他們來上體育課包括進行課余鍛煉只是為了獲得體育學分，這種動機屬于【 】 A. 內部動機 B. 遠景性動機 C. 直接動機 D. 間接動機 7.機體對各器官系統(tǒng)功能的調節(jié)，主要是通過【 】三種方式實現(xiàn)的。 A. 神經調節(jié)、體液調節(jié)、肌肉調節(jié) B. 神經調節(jié)、肌肉調節(jié)、自身調節(jié) C. 肌肉調節(jié)、體液調節(jié)、自身調節(jié) D. 神經調節(jié)、體液調節(jié)、自身調節(jié) 8.1848年英格蘭劍橋大學五所中學的學生制定了10條運動項目規(guī)則，史稱“劍橋規(guī)則”，該項目是【 】 A. 籃球 B. 田徑 C. 排球 D. 足球 9.足球比賽中，裁判員認為場上隊員有【 】情況時，將判給對方踢間接任意球。 A. 阻擋對方隊員 B. 沖撞對方隊員 C. 推對方隊員 D. 拉扯對方隊員 10.練習節(jié)奏是指完成練習時，動作的各部分所表現(xiàn)出來的力量強弱和【 】 A. 時間間隔的關系 B. 速度之間的關系 C. 力量大小的關系 D. 結構之間的關系 11.體育教學中須體現(xiàn)體育教學的本質特征——身體活動性，使學生所承受的運動負荷有效、合理，以滿足學生鍛煉身體和掌握運動技能的需要，其體現(xiàn)的教學原則是【 】 A. 傳承體育文化 B. 注重體驗運動樂趣 C. 合理安排身體活動量 D. 安全運動和安全教育 12.【 】是自然教育思想的代表人物，主張教育要與體育相結合，要順應兒童的自然本性。 A. 洛克 B. 夸美紐斯 C. 佩斯泰洛奇 D. 盧梭 13.核心力量訓練原則中，所謂“核心”就是指人體的中間環(huán)節(jié)。即【 】以下，【 】以上，包括盆骨內在的區(qū)域，是由腰、骨盆、髖關節(jié)形成的一個整體，包括許多塊骨骼肌。 A. 肩關節(jié)；踝關節(jié) B. 踝關節(jié)；髖關節(jié) C. 肘關節(jié)；髖關節(jié) D. 肩關節(jié)；髖關節(jié) 14.在某節(jié)徒手操中，臂上舉，上體從左向右做圓形運動，該動作稱為上體的【 】 A. 全旋 B. 繞環(huán) C. 繞 D. 旋轉 15.蹲踞式跳遠的教學重點是【 】 A. 快速助跑和準確踏跳 B. 起跳技術 C. 騰空動作 D. 落地緩沖 16.運動興趣中的物質興趣是以人的物質需要為基礎的興趣，主要表現(xiàn)為對【 】的興趣。 A. 運動偏好 B. 運動渴望 C. 運動用品 D. 運動方式 17.外部誘因是指能激起參與體育活動的【 】，它是引起體育活動、滿足個體需要的外在刺激。 A. 外部原因 B. 外部因素 C. 外部環(huán)境 D. 外部條件 18.【 】是指運球隊員利用腿部、上體、頭部虛晃或眼神的變化，佯裝傳球或射門以迷惑對手，使其產生錯誤的判斷，從而趁機越過對手的動作方法。 A. 假動作突破 B. 變速運球突破 C. 人球分過突破 D. 快速拉、扣、撥球突破 19.教師在授課過程中將教學內容創(chuàng)編成“美猴王上花果山”，其運用的教學方法是【 】 A. 講解法 B. 演示法 C. 情景法 D. 討論法 20.在體育教學中的探究學習主要不是局限于資料的收集整理，而是強調對運動技能和一些身體練習手段的【 】、遷移、運用及創(chuàng)新。 A. 辨析 B. 驗證 C. 感悟 D. 選擇

體育教師招聘考試2021-11-21體育專業(yè) 閱讀(378)贊(0)