一、單選題
1.下列說(shuō)法不正確的是【 】
A. 列是橫隊(duì)的量詞
B. 路是縱隊(duì)的量詞
C. 排尾是縱隊(duì)最后一名或橫隊(duì)左翼者
D. 排頭是隊(duì)伍的基調(diào)
2.屬于自我監(jiān)督的主觀感覺(jué)的指標(biāo)是【 】
A. 排汗量
B. 脈搏
C. 體重
D. 運(yùn)動(dòng)成績(jī)
3.下列不是短距離跑身體素質(zhì)訓(xùn)練方法的是【 】
A. 中間跑、加速跑、行進(jìn)間跑及跑的專(zhuān)門(mén)性練習(xí)
B. 采用強(qiáng)度適中的彈性跑、逐漸體會(huì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷壓力
C. 上坡跑和下坡跑
D. 通過(guò)講解短跑的相關(guān)知識(shí)來(lái)養(yǎng)成學(xué)生鍛煉的習(xí)慣
4.教師的評(píng)價(jià)應(yīng)具有很強(qiáng)的權(quán)威性,須盡力做到全面和【 】
A. 公正
B. 公開(kāi)
C. 準(zhǔn)確
D. 公平
5.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),肌肉中含量明顯上升的物質(zhì)是【 】
A. 白細(xì)胞
B. 乳酸
C. 水
D. CO2
6.成年人全身有206塊骨,按其所在部位可分為【 】?jī)刹糠帧?/span>
A. 中軸骨和長(zhǎng)骨
B. 中軸骨和顱骨
C. 中軸骨和附肢骨
D. 中軸骨和軀干骨
7.籃球運(yùn)動(dòng)中,常見(jiàn)的踝關(guān)節(jié)扭傷部位是【 】
A. 外側(cè)
B. 內(nèi)側(cè)
C. 前側(cè)
D. 后側(cè)
8.男子110米跨欄跑比賽中,欄高是【 】
A. 0.76m
B. 0.84m
C. 0.914m
D. 1.067m
9.O2和CO2在血液中的運(yùn)輸形式有兩種,它們是【 】
A. 物理溶解和化學(xué)結(jié)合
B. 物理溶解和化學(xué)溶解
C. 物理結(jié)合和化學(xué)溶解
D. 物理結(jié)合和化學(xué)結(jié)合
10.搶進(jìn)攻籃板球時(shí),技術(shù)動(dòng)作的關(guān)鍵是【 】
A. 注意擋人搶位
B. 及時(shí)跟進(jìn)與搶跳
C. 腳步動(dòng)作、身體姿態(tài)與轉(zhuǎn)球的協(xié)調(diào)配合
D. 搶到籃板球后及時(shí)調(diào)整防守姿勢(shì)
11.體育課堂心理氣氛的作用是【 】
A. 效應(yīng)功能、信號(hào)功能、教育功能
B. 交流功能、信號(hào)功能、教育功能
C. 效應(yīng)功能、交流功能、教育功能
D. 效應(yīng)功能、導(dǎo)向功能、教育功能
12.影響體重的兩個(gè)主要原因:一是體力活動(dòng),二是【 】
A. 人體的進(jìn)食量
B. 工作、學(xué)習(xí)、生活的壓力
C. 情緒狀態(tài)
D. 生活居住環(huán)境
13.男女分班體育教學(xué)組織形式較為適合的水平階段是【 】
A. 水平一
B. 水平二
C. 水平三
D. 水平四
14.影響足球踢旋轉(zhuǎn)球效果的主要因素是【 】
A. 支撐腳的選位
B. 踢球腿的擺動(dòng)
C. 踢球后的隨前動(dòng)作
D. 腳觸球的部位
15.擺動(dòng)腿與起跳腿同時(shí)過(guò)桿的跳高技術(shù)是【 】
A. 剪式跳高
B. 背越式跳高
C. 跨越式跳高
D. 俯臥式跳高
16.在田徑場(chǎng)地上,計(jì)算100米跑的距離是從【 】
A. 起跑線的前沿至終點(diǎn)線的前沿
B. 起跑線的后沿至終點(diǎn)線的后沿
C. 起跑線的前沿至終點(diǎn)線的后沿
D. 起跑線的后沿至終點(diǎn)線的前沿
17.下列關(guān)于人體骨骼的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是【 】
A. 上肢骨和下肢骨一樣多
B. 全身骨共206塊
C. 椎骨分為頸椎、胸椎和腰椎
D. 人體有8塊聽(tīng)小骨
18.下列不屬于體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)的是【 】
A. 運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)
B. 人際交往目標(biāo)
C. 身體健康目標(biāo)
D. 心理健康目標(biāo)
19.在體育運(yùn)動(dòng)中,常見(jiàn)的開(kāi)放性軟組織損傷有【 】
A. 擦傷、碰傷、刺傷、撕裂傷
B. 擦傷、切割傷、扭傷、撕裂傷
C. 碰傷、切割傷、刺傷、撕裂傷
D. 擦傷、切割傷、刺傷、撕裂傷
20.影響體育課教學(xué)組織形式選擇的因素有【 】
A. 學(xué)生數(shù)量、學(xué)生個(gè)體差異、教師的組織能力、器材的數(shù)量
B. 學(xué)生數(shù)量、體育場(chǎng)地器材、體育教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生個(gè)體差異
C. 學(xué)生數(shù)量、體育教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生個(gè)體差異、體育場(chǎng)地器材
D. 學(xué)生數(shù)量、體育場(chǎng)地器材、體育教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容、學(xué)生個(gè)體差異
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