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2021年內(nèi)蒙古呼和浩特市武川縣中小學體育教師招聘考試歷年真題

一、單選題

1.分組教學的形式有分組輪換和【  】

A. 兩組一次等時輪換

B. 分組不輪換

C. 三組兩次輪換

D. 四組三次輪換

2.足球運球過人技術(shù)可分為3個連續(xù)的動作階段,其序列是【  】

A. 逼近調(diào)動—跟進保護—運球超越

B. 跟進保護—逼近調(diào)動—運球超越

C. 逼近調(diào)動—運球超越—跟進保護

D. 跟進保護—運球超越—逼近調(diào)動

3.奧運會女排決賽采取【  】

A. 一局勝負制

B. 三局兩勝制

C. 五局三勝制

D. 七局四勝制

4.足球比賽中,每隊上場隊員應(yīng)為【  】人。

A. 6~11

B. 7~11

C. 8~11

D. 9~12

5.運動訓練學理論體系的三個不同層次為【  】

A. 一般訓練理論—項群訓練理論—專項訓練理論

B. 項群訓練理論—專項訓練理論—一般訓練理論

C. 專項訓練理論—一般訓練理論—項群訓練理論

D. 一般訓練理論—專項訓練理論—項群訓練理論

6.田徑運動中,投擲項目不包括【  】

A. 推實心球

B. 擲鐵餅

C. 擲標槍

D. 鏈球

7.【  】是指一種事先沒有預定目的,也不需要意志努力的注意。

A. 隨意注意

B. 隨意前注意

C. 隨意后注意

D. 不隨意注意

8.人體的組織分四種基本類型,它們是【  】

A. 上皮組織、肌組織、骨組織、軟骨組織

B. 脂肪組織、結(jié)締組織、肌組織、神經(jīng)組織

C. 肌組織、骨組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織

D. 上皮組織、結(jié)締組織、肌組織、神經(jīng)組織

9.下面哪種體育教學計劃又可稱為教案?【  】

A. 學年體育教學計劃

B. 學期體育教學計劃

C. 學段體育教學計劃

D. 課時體育教學計劃

10.水平三5、6年級學習目標,要求學生初步掌握運動損傷及常見意外傷害的預防與【  】處理方法。

A. 人工呼吸

B. 心臟復蘇

C. 急救

D. 簡易

11.在跳躍技術(shù)中,助跑的任務(wù)是獲得必要的【  】,為起跳創(chuàng)造有利條件。

A. 力量

B. 騰空角度

C. 騰起初速度

D. 水平速度

12.足球腳背正面踢球時,當擺動腿以髖關(guān)節(jié)為軸,大腿帶動小腿由后向前擺時,小腿的加速前擺時間是【  】

A. 膝蓋接近球的垂直上方時

B. 擺動腿后擺時膝蓋超過球的垂直上方時

C. 膝蓋擺到球的內(nèi)側(cè)垂直上方時

D. 膝蓋接近球的斜上方時

13.一個運動員的“絕招”的核心構(gòu)成部分是【  】

A. 基本技術(shù)

B. 高難度技術(shù)

C. 特長技術(shù)

D. 全面技術(shù)

14.《國家學生體質(zhì)健康標準》于【  】正式實施。

A. 2006

B. 2005

C. 2002

D. 2007

15.肌肉的生理特性除收縮性外,還具有哪一特性?【  】

A. 興奮性

B. 黏滯性

C. 伸展性

D. 彈性

16.學校組織一場足球賽,8個隊,先采用兩組單循環(huán),取每組前兩名,然后再進行交叉賽取相同名次進行決賽。若要分出前四名,共需【  】場比賽。

A. 16

B. 20

C. 12

D. 14

17.下列關(guān)于運動處方的表述哪個是不正確的?【  】

A. 運動處方是有醫(yī)生開出的指導鍛煉的處方

B. 用處方的形式規(guī)定適當?shù)倪\動種類、時間及頻率,并指出運動中的注意事項

C. 運動處方需因人而異

D. 運動處方需根據(jù)醫(yī)學檢查資料結(jié)合生活環(huán)境條件和運動愛好制訂

18.足球技術(shù)中,短距離準確傳球和射門的最佳部位是【  】

A. 腳內(nèi)側(cè)

B. 腳背正面

C. 腳背內(nèi)側(cè)

D. 腳背外側(cè)

19.在乒乓球比賽中,如果發(fā)球員發(fā)出的球,在越過或繞過球網(wǎng)裝置時觸及球網(wǎng)裝置,此后成為合法發(fā)球或被接發(fā)球員或其同伴阻擋,則應(yīng)判該發(fā)球員【  】

A. 得一分

B. 失一分

C. 重發(fā)球

D. 發(fā)球權(quán)轉(zhuǎn)換到對方

20.體育教師應(yīng)結(jié)合實際將課程目標【  】,有計劃、有步驟地促進學生學習目標的達成。

A. 具體化,提高目標的準確性

B. 抽象化,提高目標的可操作性

C. 具體化,提高目標的可操作性

D. 抽象化,提高目標的準確性

……

 

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