1.分組教學(xué)的形式有分組輪換和【 】 A. 兩組一次等時(shí)輪換 B. 分組不輪換 C. 三組兩次輪換 D. 四組三次輪換 2.足球運(yùn)球過(guò)人技術(shù)可分為3個(gè)連續(xù)的動(dòng)作階段，其序列是【 】 A. 逼近調(diào)動(dòng)—跟進(jìn)保護(hù)—運(yùn)球超越 B. 跟進(jìn)保護(hù)—逼近調(diào)動(dòng)—運(yùn)球超越 C. 逼近調(diào)動(dòng)—運(yùn)球超越—跟進(jìn)保護(hù) D. 跟進(jìn)保護(hù)—運(yùn)球超越—逼近調(diào)動(dòng) 3.奧運(yùn)會(huì)女排決賽采取【 】 A. 一局勝負(fù)制 B. 三局兩勝制 C. 五局三勝制 D. 七局四勝制 4.足球比賽中，每隊(duì)上場(chǎng)隊(duì)員應(yīng)為【 】人。 A. 6~11 B. 7~11 C. 8~11 D. 9~12 5.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)理論體系的三個(gè)不同層次為【 】 A. 一般訓(xùn)練理論—項(xiàng)群訓(xùn)練理論—專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練理論 B. 項(xiàng)群訓(xùn)練理論—專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練理論—一般訓(xùn)練理論 C. 專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練理論—一般訓(xùn)練理論—項(xiàng)群訓(xùn)練理論 D. 一般訓(xùn)練理論—專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練理論—項(xiàng)群訓(xùn)練理論 6.田徑運(yùn)動(dòng)中，投擲項(xiàng)目不包括【 】 A. 推實(shí)心球 B. 擲鐵餅 C. 擲標(biāo)槍 D. 鏈球 7.【 】是指一種事先沒(méi)有預(yù)定目的，也不需要意志努力的注意。 A. 隨意注意 B. 隨意前注意 C. 隨意后注意 D. 不隨意注意 8.人體的組織分四種基本類(lèi)型，它們是【 】 A. 上皮組織、肌組織、骨組織、軟骨組織 B. 脂肪組織、結(jié)締組織、肌組織、神經(jīng)組織 C. 肌組織、骨組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織 D. 上皮組織、結(jié)締組織、肌組織、神經(jīng)組織 9.下面哪種體育教學(xué)計(jì)劃又可稱(chēng)為教案？【 】 A. 學(xué)年體育教學(xué)計(jì)劃 B. 學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃 C. 學(xué)段體育教學(xué)計(jì)劃 D. 課時(shí)體育教學(xué)計(jì)劃 10.水平三5、6年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)，要求學(xué)生初步掌握運(yùn)動(dòng)損傷及常見(jiàn)意外傷害的預(yù)防與【 】處理方法。 A. 人工呼吸 B. 心臟復(fù)蘇 C. 急救 D. 簡(jiǎn)易 11.在跳躍技術(shù)中，助跑的任務(wù)是獲得必要的【 】，為起跳創(chuàng)造有利條件。 A. 力量 B. 騰空角度 C. 騰起初速度 D. 水平速度 12.足球腳背正面踢球時(shí)，當(dāng)擺動(dòng)腿以髖關(guān)節(jié)為軸，大腿帶動(dòng)小腿由后向前擺時(shí)，小腿的加速前擺時(shí)間是【 】 A. 膝蓋接近球的垂直上方時(shí) B. 擺動(dòng)腿后擺時(shí)膝蓋超過(guò)球的垂直上方時(shí) C. 膝蓋擺到球的內(nèi)側(cè)垂直上方時(shí) D. 膝蓋接近球的斜上方時(shí) 13.一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的“絕招”的核心構(gòu)成部分是【 】 A. 基本技術(shù) B. 高難度技術(shù) C. 特長(zhǎng)技術(shù) D. 全面技術(shù) 14.《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》于【 】正式實(shí)施。 A. 2006年 B. 2005年 C. 2002年 D. 2007年 15.肌肉的生理特性除收縮性外，還具有哪一特性？【 】 A. 興奮性 B. 黏滯性 C. 伸展性 D. 彈性 16.學(xué)校組織一場(chǎng)足球賽，8個(gè)隊(duì)，先采用兩組單循環(huán)，取每組前兩名，然后再進(jìn)行交叉賽取相同名次進(jìn)行決賽。若要分出前四名，共需【 】場(chǎng)比賽。 A. 16 B. 20 C. 12 D. 14 17.下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)處方的表述哪個(gè)是不正確的？【 】 A. 運(yùn)動(dòng)處方是有醫(yī)生開(kāi)出的指導(dǎo)鍛煉的處方 B. 用處方的形式規(guī)定適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)種類(lèi)、時(shí)間及頻率，并指出運(yùn)動(dòng)中的注意事項(xiàng) C. 運(yùn)動(dòng)處方需因人而異 D. 運(yùn)動(dòng)處方需根據(jù)醫(yī)學(xué)檢查資料結(jié)合生活環(huán)境條件和運(yùn)動(dòng)愛(ài)好制訂 18.足球技術(shù)中，短距離準(zhǔn)確傳球和射門(mén)的最佳部位是【 】 A. 腳內(nèi)側(cè) B. 腳背正面 C. 腳背內(nèi)側(cè) D. 腳背外側(cè) 19.在乒乓球比賽中，如果發(fā)球員發(fā)出的球，在越過(guò)或繞過(guò)球網(wǎng)裝置時(shí)觸及球網(wǎng)裝置，此后成為合法發(fā)球或被接發(fā)球員或其同伴阻擋，則應(yīng)判該發(fā)球員【 】 A. 得一分 B. 失一分 C. 重發(fā)球 D. 發(fā)球權(quán)轉(zhuǎn)換到對(duì)方 20.體育教師應(yīng)結(jié)合實(shí)際將課程目標(biāo)【 】，有計(jì)劃、有步驟地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。 A. 具體化，提高目標(biāo)的準(zhǔn)確性 B. 抽象化，提高目標(biāo)的可操作性 C. 具體化，提高目標(biāo)的可操作性 D. 抽象化，提高目標(biāo)的準(zhǔn)確性

體育教師招聘考試2021-11-17體育專(zhuān)業(yè) 閱讀(308)贊(0)