一、單選題

1.【  】進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)形式是排球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)中最簡單、最基本的戰(zhàn)術(shù)形式。

A.“中一二”

B.“邊一二”

C.后排插上

D.交叉換位

2.在動作的方向、路線較為復(fù)雜時(shí)采用【  】有利于教師領(lǐng)做和學(xué)生模仿。

A.背面示范

B.正面示范

C.鏡面示范

D.側(cè)面示范

3.體育教學(xué)的特殊性主要表現(xiàn)在以身體活動為主要學(xué)習(xí)和練習(xí)方式，多種感覺參與，以動作記憶為主和受各種【  】因素的影響。

A.場地

B.情緒

C.游戲

D.器材

4.下列哪一項(xiàng)不屬于體育鍛煉的目的？【  】

A.增強(qiáng)體質(zhì)

B.增進(jìn)健康

C.提高抗病能力

D.提高運(yùn)動成績

5.支撐跳躍是一項(xiàng)借助支撐的跳躍運(yùn)動，整個(gè)動作包括【  】技術(shù)環(huán)節(jié)。

A.助跑、起跳、騰空、落地

B.助跑、起跳、支撐騰空、落地

C.助跑、起跳、推手、落地

D.助跑、騰空、推手、落地

6.排球比賽中，隊(duì)員在處理球時(shí)，以頭頂球過網(wǎng)，應(yīng)視為【  】

A.連擊

B.持球

C.得分

D.有效擊球

7.下列不屬于小學(xué)體育與健康課程性質(zhì)的是【  】

A.實(shí)踐性

B.基礎(chǔ)性

C.健身性

D.單一性

8.馬拉松賽跑過程中，脂肪氧化供能起著節(jié)省【  】的作用。

A.糖和維生素

B.糖和蛋白質(zhì)

C.維生素和蛋白質(zhì)

D.糖和無機(jī)鹽

9.唯一能被機(jī)體直接利用的單糖是【  】

A.果糖

B.半乳糖

C.葡萄糖

D.蔗糖

10.探究學(xué)習(xí)實(shí)施的過程是【  】

A.計(jì)劃階段—問題階段—研究階段—解釋階段—反思階段

B.問題階段—計(jì)劃階段—研究階段—解釋階段—反思階段

C.問題階段—計(jì)劃階段—研究階段—反思階段—解釋階段

D.計(jì)劃階段—問題階段—解釋階段—研究階段—反思階段

11.【  】是學(xué)生對體育學(xué)習(xí)和鍛煉活動所持有的認(rèn)知評價(jià)、情感體驗(yàn)和行為意向的綜合表現(xiàn)。

A.體育興趣

B.體育動機(jī)

C.體育行為

D.體育態(tài)度

12.【  】是為了最大限度地發(fā)揮和提高人體在體格、體能、心理和運(yùn)動能力等方面的潛力，取得優(yōu)異的運(yùn)動成績而進(jìn)行的科學(xué)、系統(tǒng)的訓(xùn)練和競賽。

A.娛樂體育

B.競技體育

C.學(xué)校體育

D.社會體育

13.乒乓球比賽規(guī)則規(guī)定，一局為【  】

A.11分

B.15分

C.21分

D.25分

14.下列不屬于學(xué)校體育中提高學(xué)生心理發(fā)展水平的基本要求的是【  】

A.把心理發(fā)展?jié)B透到學(xué)校各項(xiàng)體育活動中

B.激發(fā)運(yùn)動動機(jī)，培養(yǎng)運(yùn)動興趣，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣

C.鍛煉意志，增強(qiáng)進(jìn)取心

D.認(rèn)識和尊重個(gè)性差異，發(fā)展學(xué)生個(gè)性

15.同學(xué)甲所在班級要求每個(gè)同學(xué)選擇一個(gè)體育模塊學(xué)習(xí)，他所選的項(xiàng)目需要速度與爆發(fā)力，其技術(shù)動作的順序是：預(yù)備→跑→起跳→騰空→挺身→落地→起身→向前走，甲所選項(xiàng)目是【  】

A.跳水

B.跳遠(yuǎn)

C.跳箱

D.足球

16.決定跳高成績的主要因素有初速度、騰起角度、【  】

A.助跑和起跳相結(jié)合的技術(shù)

B.騰起瞬間身體重心高度

C.騰起后空中姿勢的控制

D.落地后收腹舉腿的技術(shù)動作

17.籃球場中，三分線距離籃筐中心垂直投影點(diǎn)的距離是【  】

A.5.85米

B.6.15米

C.6.25米

D.6.75米

18.足球比賽中承擔(dān)特定防守任務(wù)的“清道夫”是【  】

A.拖后中衛(wèi)

B.前鋒

C.盯人中衛(wèi)

D.前衛(wèi)

19.學(xué)校組織一場足球賽，8個(gè)隊(duì)，先采用兩組單循環(huán)，取每組前兩名，然后再進(jìn)行交叉賽取相同名次進(jìn)行決賽。若要分出前四名，共需【  】場比賽。

A.16

B.20

C.12

D.14

20.某教師在“排球：正面雙手墊球”的教學(xué)目標(biāo)中提出，學(xué)生在墊球練習(xí)中注意與同伴之間的合作交流，體驗(yàn)合作帶來的喜悅感。這體現(xiàn)了《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》四個(gè)課程目標(biāo)中的【  】

A.運(yùn)動參與

B.運(yùn)動技能

C.身體健康

D.心理健康與社會適應(yīng)

……

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