一、單選題

1.腦震蕩病人意識(shí)喪失時(shí)間最長不超過【  】分鐘，否則會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的顱腦損傷。

A.5

B.10

C.20

D.30

2.體育課中，學(xué)生跑完100米后，體育老師讓學(xué)生不要立即停下，要求其繼續(xù)慢跑，主要原因是【  】

A.防止低血糖的發(fā)生

B.有利于心功能的恢復(fù)

C.防止重力性休克的發(fā)生

D.有利于氧債的償還

3.立定跳遠(yuǎn)技術(shù)的組成部分是【  】

A.助跑、起跳、騰空、落地

B.預(yù)擺、助跑、起跳、落地

C.預(yù)擺、起跳、騰空、落地

D.加速跑、起跳、騰空、落地

4.在日常體育課教學(xué)的身體練習(xí)過程中，當(dāng)看到學(xué)生出現(xiàn)步伐生理現(xiàn)象反應(yīng)時(shí)，可判斷學(xué)生此時(shí)疲勞程度為【  】

A.過度

B.中度

C.重度

D.輕度

5.排球防守戰(zhàn)術(shù)中，6號(hào)位隊(duì)員跟進(jìn)防吊球及前區(qū)球的防守陣型為【  】

A.邊跟進(jìn)

B.心跟進(jìn)

C.內(nèi)撤

D.雙卡

6.短跑技術(shù)中的途中跑動(dòng)作要領(lǐng)是【  】

A.內(nèi)扣、后蹬、提拉、加速

B.后蹬、折疊、抬腿、扒地

C.屈腰、騰空、緩沖、著地

D.擺臀、后蹬、騰空、加速

7.運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)是體育教育專業(yè)的一門必修課程，屬于【  】

A.運(yùn)動(dòng)保健科學(xué)

B.運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)

C.運(yùn)動(dòng)生理科學(xué)

D.運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)科學(xué)

8.【  】是指運(yùn)球隊(duì)員利用腿部、上體、頭部虛晃或眼神的變化，佯裝傳球或射門以迷惑對手，使其產(chǎn)生錯(cuò)誤的判斷，從而趁機(jī)越過對手的動(dòng)作方法。

A.假動(dòng)作突破

B.變速運(yùn)球突破

C.人球分過突破

D.快速拉、扣、撥球突破

9.下列不屬于青少年健康的三大殺手的是【  】

A.近視

B.肥胖

C.齲齒

D.低血壓

10.呼吸系統(tǒng)由呼吸道和【  】組成。

A.氣管

B.上呼吸道

C.肺

D.下呼吸道

11.坐位體前屈是反映人體什么素質(zhì)的項(xiàng)目？【  】

A.力量

B.速度

C.靈敏

D.柔韌

12.武術(shù)的本質(zhì)功能是【  】

A.比賽表揚(yáng)

B.修身養(yǎng)性

C.愉悅身心

D.防身自衛(wèi)

13.跳水、花樣滑冰屬于技能主導(dǎo)類【  】項(xiàng)群。

A.表現(xiàn)難美性

B.表現(xiàn)準(zhǔn)確性

C.格斗對抗性

D.同場對抗性

14.任何動(dòng)作的完成都要有相應(yīng)的力量，而起決定作用的是【  】

A.人體的外力

B.支撐反作用力

C.摩擦力

D.人體的內(nèi)力

15.體育運(yùn)動(dòng)損傷以【  】最為常見。

A.韌帶扭傷

B.肌肉挫傷

C.肌腱拉傷

D.骨傷脫臼

16.下列屬于隊(duì)列練習(xí)的是【  】

A.“8”字行進(jìn)

B.跑步走

C.蛇形行進(jìn)

D.圓形行進(jìn)

17.【  】是反映負(fù)荷量大小的指標(biāo)，一般包括次數(shù)、時(shí)間、距離、重量等。

A.負(fù)荷量的評(píng)價(jià)指標(biāo)

B.平均心率的評(píng)價(jià)指標(biāo)

C.練習(xí)密度的評(píng)價(jià)指標(biāo)

D.練習(xí)強(qiáng)度的評(píng)價(jià)指標(biāo)

18.下列說法正確的是【  】

A.間隔：個(gè)人或成隊(duì)彼此之間前后相距的空隙

B.基準(zhǔn)學(xué)生：教師指定為行動(dòng)目標(biāo)的學(xué)生

C.距離：個(gè)人或成隊(duì)彼此之間左右相隔的空隙

D.列：學(xué)生前后重疊成一行叫列

19.少年男子排球比賽中，其球網(wǎng)高度是【  】

A.224~225厘米

B.200~215厘米

C.236~243厘米

D.上述都不是

20.下列哪項(xiàng)屬于體育發(fā)展戰(zhàn)略的特征？【  】

A.強(qiáng)制性

B.全局性

C.垂直性

D.具體性

……

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