一、單選題
1.科學假設的特點是【 】
A.假設可以與已知事實相矛盾
B.假設可以與證實為正確的理論相矛盾
C.假設是任意的猜測
D.假設要具有可驗證性
2.足球技術中,短距離準確傳球和射門的最佳部位是【 】
A.腳內側
B.腳背正面
C.腳背內側
D.腳背外側
3.下列訓練方法中,最有利于提高運動員應變能力和實踐能力的是【 】
A.重復訓練法
B.循環(huán)訓練法
C.競賽訓練法
D.變換訓練法
4.【 】是一種徒手或借助器械進行各種身體操練的體育項目。
A.啦啦操
B.體操
C.武術
D.跆拳道
5.【 】是人們對于體育的現(xiàn)象、事實及其規(guī)律的認識,是人們在長期實踐中積累起來的經驗的概括和總結。
A.體育知識
B.體育實踐
C.體育教學
D.運動技能
6.體育教學設計中,學情分析是非常重要的一個環(huán)節(jié),其核心內容是【 】
A.班級的人數(shù)構成
B.學生的學習起點
C.學生的興趣愛好
D.學生的身高體重
7.脊柱一般至【 】歲才鞏固,在整個發(fā)育時期均易受外界影響而變形。
A.18~19
B.19~20
C.20~21
D.21~22
8.在400米比賽中,第二跑道選手的起點在第一跑道的選手的起點的前面,這是因為【 】
A.以防選手之間相撞造成損傷
B.第二跑道周長比第一跑道的周長要長
C.第二跑道周長比第一跑道的周長要短
D.主要是便于裁判判定成績
9.羽毛球比賽中,應對步伐慢、體力差或技術不全面的對手最為有效的技術是【 】
A.攻前場
B.快拉快吊
C.打四方球
D.壓后場底線
10.課程標準明確要求在小學階段,要注重激發(fā)和培養(yǎng)學生的【 】,使學生在體育學習中體驗到運動的樂趣。
A.運動意識
B.運動習慣
C.創(chuàng)新能力
D.運動興趣
11.中國古代“六藝”教育中,屬于體育范疇的內容是【 】
A.禮、樂
B.射、御
C.書、數(shù)
D.禮、射
12.國際籃聯(lián)規(guī)則中的3秒違例是指【 】隊員在限制區(qū)內停留超過3秒時間。
A.進攻
B.防守
C.雙方
D.替補
13.足球比賽中球員的替換應從【 】進入。
A.罰球線
B.中點
C.中場線中點
D.中線
14.體育教學的主要特點是師生的雙邊活動,一般在室外運動場上進行,從事各種身體練習,【 】
A.主導作用和主體作用相結合
B.主要作用和主體作用相結合
C.室內外相結合
D.主要教材和輔助教材相結合
15.為了提高運動員適應環(huán)境的能力,籃球教練員改變了訓練場地,這種訓練方法屬于【 】
A.內容變換訓練法
B.形式變換訓練法
C.負荷變換訓練法
D.方法變換訓練法
16.體育學科教學設計具有【 】、創(chuàng)新性、靈活性三個基本特征。
A.系統(tǒng)性
B.差異性
C.實踐性
D.全面性
17.貧血是指外周血中單位容積內Hb濃度、紅細胞計數(shù)和(或)血細胞比容【 】相同年齡、性別和地區(qū)的正常標準。
A.低于
B.高于
C.等于
D.大于
18.“極點”出現(xiàn)的遲早及消除的快慢與【 】因素有關。
①運動強度②訓練水平③營養(yǎng)狀況④準備活動
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
19.運動興趣的發(fā)生以一定的【 】為基礎。
A.運動需要
B.運動愛好
C.運動誘因
D.技術基礎
20.運動時肌肉工作的直接能源是【 】
A.ATP
B.肌糖原
C.脂肪
D.蛋白質
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