一、單選題

1.關(guān)注地區(qū)差異和個體差異，保證每一位學(xué)生受益，屬于《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的【  】

A.基本要求

B.指導(dǎo)思想

C.課程性質(zhì)

D.基本理念

2.學(xué)生在快速跑的練習(xí)中出現(xiàn)左右擺臂動作，教師安排學(xué)生一側(cè)靠近墻壁進(jìn)行擺臂練習(xí)，這種教學(xué)方法是【  】

A.問答法

B.糾錯練習(xí)法

C.游戲法

D.競賽法

3.排球競賽規(guī)則規(guī)定，自由防守隊員在場上只能運用下列哪種技術(shù)？【  】

A.發(fā)球

B.扣球

C.攔網(wǎng)

D.傳球

4.體育教師的理論課備課是備學(xué)生、備教材教法、備教具學(xué)具和【  】

A.備教案

B.備氣候

C.備傷病

D.備培養(yǎng)體育骨干

5.青少年骨骼生長最快的時期是【  】

A.9~18歲期間

B.10~18歲期間

C.11~18歲期間

D.12~18歲期間

6.運動技能形成有三個階段，第二個階段是【  】

A.練習(xí)形成

B.動作的聯(lián)結(jié)

C.泛化

D.自動化

7.運動動機可分為直接動機和間接動機，相對于間接動機來說，直接動機的特征是【  】

A.持續(xù)時間長、作用力大

B.持續(xù)時間短、作用力大

C.持續(xù)時間長、作用力小

D.持續(xù)時間短、作用力小

8.發(fā)展體能的原則是【  】

A.全面性和適量性原則

B.持續(xù)性原則

C.健康性原則

D.以上都是

9.臥推杠鈴主要發(fā)展哪兩塊肌肉的力量？【  】

A.斜方肌、三角肌

B.腹直肌、腰大肌

C.菱形肌、髂腰肌

D.胸大肌、肱三頭肌

10.下列最適合采用分解教學(xué)方法的是【  】

A.簡單且不能合理分解的動作

B.簡單且能合理分解的動作

C.復(fù)雜且不能合理分解的動作

D.復(fù)雜且能合理分解的動作

11.女子100m欄比賽欄架的高為【  】

A.0.914m

B.0.840m

C.0.892m

D.1.067m

12.人體如以最快速度持續(xù)運動數(shù)秒后，ATP耗盡時代之而起的肌糖原在無氧條件下供能以使ATP合成并產(chǎn)生的代謝物質(zhì)是【  】

A.乳酸

B.糖原

C.磷酸原

D.胱氨酸

13.少兒的肌肉活動相較于成人表現(xiàn)為易疲勞，而疲勞的恢復(fù)【  】

A.慢

B.快

C.時間相同

D.因運動項目的不同而不同

14.體育課堂心理氣氛是指師生在體育課堂中占優(yōu)勢的【  】的綜合表現(xiàn)。

A.態(tài)度與價值

B.情感與價值

C.態(tài)度與情感

D.情緒與態(tài)度

15.五禽戲模仿的五種動物是【  】

A.虎、鹿、熊、猿、鳥

B.虎、鹿、熊、鳥、猴

C.鹿、熊、猿、虎、鶴

D.虎、鹿、熊、猴、鶴

16.人體的行走、跑跳、排泄、循環(huán)等都是靠【  】的收縮來實現(xiàn)的。

A.結(jié)締組織

B.神經(jīng)組織

C.骨組織

D.肌組織

17.排球正面上手傳球過程中運動員觸球的瞬間手型是【  】

A.五指張開，手腕前屈

B.五指張開，手腕后仰

C.五指并攏，手腕前屈

D.五指并攏，手腕后仰

18.教師運用體育游戲激發(fā)學(xué)生興趣，該行為有助于實現(xiàn)義務(wù)教育體育與健康課程的【  】

A.運動參與目標(biāo)

B.運動技能目標(biāo)

C.心理健康目標(biāo)

D.社會適應(yīng)目標(biāo)

19.學(xué)生參與體育活動時，心理活動或意識總是指向和集中在一個對象上，這種心理活動稱為【  】

A.興趣

B.動機

C.歸因

D.注意

20.人體騰空后，人體的運動軌跡在沒有外力作用的情況下【  】

A.不能改變

B.可以改變

C.隨時改變

D.視情況而定

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