1.關(guān)注地區(qū)差異和個體差異，保證每一位學生受益，屬于《義務(wù)教育體育與健康課程標準（2011年版）》的【 】 A.基本要求 B.指導思想 C.課程性質(zhì) D.基本理念 2.學生在快速跑的練習中出現(xiàn)左右擺臂動作，教師安排學生一側(cè)靠近墻壁進行擺臂練習，這種教學方法是【 】 A.問答法 B.糾錯練習法 C.游戲法 D.競賽法 3.排球競賽規(guī)則規(guī)定，自由防守隊員在場上只能運用下列哪種技術(shù)？【 】 A.發(fā)球 B.扣球 C.攔網(wǎng) D.傳球 4.體育教師的理論課備課是備學生、備教材教法、備教具學具和【 】 A.備教案 B.備氣候 C.備傷病 D.備培養(yǎng)體育骨干 5.青少年骨骼生長最快的時期是【 】 A.9~18歲期間 B.10~18歲期間 C.11~18歲期間 D.12~18歲期間 6.運動技能形成有三個階段，第二個階段是【 】 A.練習形成 B.動作的聯(lián)結(jié) C.泛化 D.自動化 7.運動動機可分為直接動機和間接動機，相對于間接動機來說，直接動機的特征是【 】 A.持續(xù)時間長、作用力大 B.持續(xù)時間短、作用力大 C.持續(xù)時間長、作用力小 D.持續(xù)時間短、作用力小 8.發(fā)展體能的原則是【 】 A.全面性和適量性原則 B.持續(xù)性原則 C.健康性原則 D.以上都是 9.臥推杠鈴主要發(fā)展哪兩塊肌肉的力量？【 】 A.斜方肌、三角肌 B.腹直肌、腰大肌 C.菱形肌、髂腰肌 D.胸大肌、肱三頭肌 10.下列最適合采用分解教學方法的是【 】 A.簡單且不能合理分解的動作 B.簡單且能合理分解的動作 C.復(fù)雜且不能合理分解的動作 D.復(fù)雜且能合理分解的動作 11.女子100m欄比賽欄架的高為【 】 A.0.914m B.0.840m C.0.892m D.1.067m 12.人體如以最快速度持續(xù)運動數(shù)秒后，ATP耗盡時代之而起的肌糖原在無氧條件下供能以使ATP合成并產(chǎn)生的代謝物質(zhì)是【 】 A.乳酸 B.糖原 C.磷酸原 D.胱氨酸 13.少兒的肌肉活動相較于成人表現(xiàn)為易疲勞，而疲勞的恢復(fù)【 】 A.慢 B.快 C.時間相同 D.因運動項目的不同而不同 14.體育課堂心理氣氛是指師生在體育課堂中占優(yōu)勢的【 】的綜合表現(xiàn)。 A.態(tài)度與價值 B.情感與價值 C.態(tài)度與情感 D.情緒與態(tài)度 15.五禽戲模仿的五種動物是【 】 A.虎、鹿、熊、猿、鳥 B.虎、鹿、熊、鳥、猴 C.鹿、熊、猿、虎、鶴 D.虎、鹿、熊、猴、鶴 16.人體的行走、跑跳、排泄、循環(huán)等都是靠【 】的收縮來實現(xiàn)的。 A.結(jié)締組織 B.神經(jīng)組織 C.骨組織 D.肌組織 17.排球正面上手傳球過程中運動員觸球的瞬間手型是【 】 A.五指張開，手腕前屈 B.五指張開，手腕后仰 C.五指并攏，手腕前屈 D.五指并攏，手腕后仰 18.教師運用體育游戲激發(fā)學生興趣，該行為有助于實現(xiàn)義務(wù)教育體育與健康課程的【 】 A.運動參與目標 B.運動技能目標 C.心理健康目標 D.社會適應(yīng)目標 19.學生參與體育活動時，心理活動或意識總是指向和集中在一個對象上，這種心理活動稱為【 】 A.興趣 B.動機 C.歸因 D.注意 20.人體騰空后，人體的運動軌跡在沒有外力作用的情況下【 】 A.不能改變 B.可以改變 C.隨時改變 D.視情況而定

體育教師招聘考試2021-11-14體育專業(yè) 閱讀(304)贊(0)