一、單選題
1.細(xì)胞排列緊密,細(xì)胞間質(zhì)少的是【 】
A.結(jié)締組織
B.肌組織
C.神經(jīng)組織
D.上皮組織
2.【 】技術(shù)是軟式排球技術(shù)中唯一不受他人制約的技術(shù)。
A.傳球
B.扣球
C.發(fā)球
D.墊球
3.暈厥發(fā)生的主要機(jī)理是【 】
A.腦部一時(shí)供血不足
B.循環(huán)功能障礙
C.急性心功能衰竭
D.自主神經(jīng)功能紊亂
4.徒手體操中,“蹲”為屈膝站立的姿勢,屈膝小于【 】的站立稱全蹲。
A.30°
B.45°
C.60°
D.90°
5.五指卷攏緊握為拳,其中【 】是手心的一面,也是五指彎的一面。
A.拳心
B.拳背
C.拳面
D.拳眼
6.背越式跳高技術(shù),最終決定跳躍成敗的環(huán)節(jié)是【 】
A.助跑
B.助跑與起跳
C.起跳
D.過桿
7.《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》要求確保學(xué)生每天鍛煉【 】
A.半小時(shí)
B.一小時(shí)
C.兩小時(shí)
D.三小時(shí)
8.學(xué)生動(dòng)作速度發(fā)展最快的年齡是【 】
A.7~9歲
B.6~8歲
C.11~12歲
D.10~11歲
9.體育教學(xué)中須體現(xiàn)體育教學(xué)的本質(zhì)特征——身體活動(dòng)性,使學(xué)生所承受的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷有效、合理,以滿足學(xué)生鍛煉身體和掌握運(yùn)動(dòng)技能的需要,其體現(xiàn)的教學(xué)原則是【 】
A.傳承體育文化
B.注重體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣
C.合理安排身體活動(dòng)量
D.安全運(yùn)動(dòng)和安全教育
10.重復(fù)訓(xùn)練法的主要特征是【 】
A.不間斷進(jìn)行訓(xùn)練
B.循環(huán)進(jìn)行訓(xùn)練
C.反復(fù)做同一練習(xí)
D.控制練習(xí)的間歇
11.中國女子跳水運(yùn)動(dòng)員【 】被美國《游泳世界》雜志評為1984年女子跳臺(tái)跳水世界最佳運(yùn)動(dòng)員。
A.郭晶晶
B.伏明霞
C.周繼紅
D.吳敏霞
12.以下對于抱拳禮的含義,描述錯(cuò)誤的是【 】
A.一手為掌一手為拳
B.拳喻“尚武”
C.以右掌掩左拳
D.屈拇指代表不自大
13.女生初學(xué)排球發(fā)球時(shí),宜使用動(dòng)作簡單、便于發(fā)力、穩(wěn)定性強(qiáng)且能借助轉(zhuǎn)體力量擊球的發(fā)球方式稱為【 】
A.正面上手發(fā)球
B.正面下手發(fā)球
C.側(cè)面下手發(fā)球
D.跳發(fā)球
14.支撐擺動(dòng)前擺挺身下,當(dāng)向前擺動(dòng)到接近【 】時(shí),兩手推杠,使身體向杠外平移。
A.杠面
B.最高點(diǎn)
C.水平
D.重心
15.武術(shù)運(yùn)動(dòng)具有內(nèi)外合一、【 】的民族風(fēng)格。
A.廣泛運(yùn)用
B.豐富多彩
C.形神兼?zhèn)?/span>
D.形體規(guī)范
16.“要深入細(xì)致地研究和了解學(xué)生,要正確看待和引導(dǎo)學(xué)生客觀對待個(gè)體上的差異”屬于【 】原則的基本要求。
A.體驗(yàn)樂趣
B.因材施教
C.提高認(rèn)知
D.關(guān)注差異
17.途中跑是中長跑的主要階段。后蹬是途中跑技術(shù)的主要環(huán)節(jié),后蹬動(dòng)作應(yīng)該迅速而積極,依次伸展髖、膝、踝3個(gè)關(guān)節(jié),后蹬角度一般為【 】左右。
A.55°
B.50°
C.45°
D.40°
18.根據(jù)血液循環(huán)的途徑和功能的不同,血液循環(huán)可分為【 】
A.體循環(huán)和肺循環(huán)
B.肢體循環(huán)和軀干循環(huán)
C.外循環(huán)和內(nèi)循環(huán)
D.動(dòng)脈循環(huán)和靜脈循環(huán)
19.表現(xiàn)出身體虛弱無力、頭暈、動(dòng)作失調(diào)、心悸,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)昏厥,上述文字描述的是運(yùn)動(dòng)性疲勞中的【 】
A.急性疲勞
B.過度緊張
C.過度疲勞
D.過度訓(xùn)練
20.下列屬于足球守門員有球技術(shù)的一組是【 】
A.撲球、拳擊球
B.接球、假動(dòng)作
C.判斷、轉(zhuǎn)身
D.跳躍、選位
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