一、單選題
1.鐵人三項充分體現(xiàn)了對技巧和耐力的考驗,2000年成為悉尼奧運會的正式比賽項目,由1.5千米游泳、10千米的長跑和【 】的自行車組成。
A.30千米
B.25千米
C.35千米
D.40千米
2.《學(xué)校體育工作條例》規(guī)定,可以申請免修體育課的學(xué)生是【 】
A.肥胖學(xué)生
B.病殘學(xué)生
C.體弱學(xué)生
D.厭學(xué)學(xué)生
3.通過人體本體感覺形成的認(rèn)知稱為【 】
A.感覺認(rèn)知
B.概念認(rèn)知
C.運動認(rèn)知
D.行為認(rèn)知
4.在田徑比賽中,有的徑賽項目要求運動員先分道跑,跑完一段距離到搶道標(biāo)志線后,再采用不分道跑,這樣運動員由外道向內(nèi)道跑進(jìn)就要比第一分道運動員多跑一段距離,這段距離叫做【 】
A.切入差
B.前伸數(shù)
C.彎道差
D.分道差
5.【 】是指當(dāng)體內(nèi)外環(huán)境變化時,器官、組織、細(xì)胞不依賴于神經(jīng)調(diào)節(jié)或體液調(diào)節(jié)而產(chǎn)生的一種適應(yīng)環(huán)境變化的反應(yīng)。
A.自身調(diào)節(jié)
B.反饋調(diào)節(jié)
C.負(fù)反饋調(diào)節(jié)
D.前饋調(diào)節(jié)
6.在體育課800米或1500米跑教學(xué)中,教師根據(jù)不同學(xué)生的情況,提出了五種時間上的具體目標(biāo),然后讓學(xué)生參照以上標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行選擇和對照進(jìn)行練習(xí)。這采用的是【 】
A.選擇教學(xué)法
B.舉例教學(xué)法
C.觀察教學(xué)法
D.分層教學(xué)法
7.籃球教學(xué)方法是教師為完成籃球教學(xué)任務(wù)而采用的具體【 】
A.步驟
B.手段
C.計劃
D.原則
8.由國家教委體育司組織編寫的《體育心理學(xué)》一書,經(jīng)部分院校試用后于【 】年正式出版。
A.1985
B.1987
C.1989
D.1990
9.在體育鍛煉過程中,心率最好控制在最大心率的【 】之間。
A.50%~60%
B.60%~70
C.60%~80%
D.70%~80
10.我國學(xué)校體育課生理負(fù)荷的平均心率標(biāo)準(zhǔn)是【 】
A.100~120次/分
B.120~140次/分
C.140~160次/分
D.160~180次/分
11.武術(shù)長拳演練中強調(diào)“內(nèi)三合”與“外三合”,其中“外三合”指的是【 】
A.手與眼合、身與步合、氣與力合
B.手與眼合、身與腳合、膝與胯合
C.手與腳合、肘與膝合、肩與胯合
D.心與意合、意與氣合、氣與力合
12.足球比賽時間上、下半場各45分鐘,中場休息不超過【 】分鐘。
A.5
B.10
C.15
D.20
13.《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中課程的四個學(xué)習(xí)方面是【 】
A.運動動機、運動技能、運動成績、運動評價
B.體育知識、運動技能、競賽技巧、鍛煉規(guī)范
C.運動參與、運動技能、身體健康、心理健康與社會適應(yīng)
D.體育人文、運動技能、人體科學(xué)、民族體育
14.武術(shù)的基本步型中,重心最低的是【 】
A.弓步
B.馬步
C.仆步
D.虛步
15.小學(xué)生的心理特點具有較強的“開放性”、獨特的“好奇心”和超常的“【 】”能力。
A.學(xué)習(xí)
B.動手
C.模仿
D.練習(xí)
16.在人的生命活動中,保證其正常機能的必需條件是【 】
A.人體外環(huán)境的相對穩(wěn)定性
B.人體形態(tài)的相對穩(wěn)定性
C.人體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性
D.人體排泄的相對穩(wěn)定性
17.下列不屬于女子競技體操的項目是【 】
A.高低杠
B.平衡木
C.吊環(huán)
D.自由體操
18.心血管系統(tǒng)是由心臟、動脈、【 】和靜脈組成。
A.體循環(huán)
B.毛細(xì)血管
C.心房
D.動力泵
19.體育教學(xué)中,把學(xué)生分為若干組,各組練習(xí)不同內(nèi)容,按預(yù)定時間相互輪換練習(xí)內(nèi)容,稱為【 】
A.分組教學(xué)
B.分組不輪換
C.教學(xué)分組
D.分組輪換
20.【 】是終身體育的基礎(chǔ)階段。
A.社區(qū)體育
B.學(xué)校體育
C.家庭教育
D.社會教育
……
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