一、單選題

1.健美操教學(xué)組織形式包括【  】

A.課的結(jié)構(gòu)、授課形式、塑造形體

B.課的結(jié)構(gòu)、教學(xué)過程、塑造形體

C.授課形式、教學(xué)過程、塑造形體

D.課的結(jié)構(gòu)、授課形式、教學(xué)過程

2.以下對理想體質(zhì)的描述，錯誤的是【  】

A.理想體質(zhì)是指人體具有的良好質(zhì)量

B.理想體質(zhì)應(yīng)具有較強的運動與勞動等身體活動能力

C.理想體質(zhì)是一種遺傳性的全面發(fā)展的、相對良好的生活狀態(tài)

D.理想體質(zhì)應(yīng)具有對自然和社會環(huán)境有較強的適應(yīng)能力

3.運動技能形成的第三個階段是【  】

A.認知與定向

B.運動的聯(lián)結(jié)階段

C.泛化階段

D.協(xié)調(diào)完善階段

4.為使運動員在分道比賽中跑的路程相等，必須把第一分道以外的各分道多跑的路程從第一分道起點處向前伸出去，各分道前伸的長度就叫該分道的【  】

A.前伸數(shù)

B.接力區(qū)

C.彎道差

D.起跑前伸數(shù)

5.羽毛球比賽中，應(yīng)對步伐慢、體力差或技術(shù)不全面的對手最為有效的技術(shù)是【  】

A.攻前場

B.快拉快吊

C.打四方球

D.壓后場底線

6.【  】把體操從社會引入學(xué)校，被稱為“德國學(xué)校體育之父”。

A.施皮斯

B.洛克

C.古茲姆斯

D.林氏

7.奧林匹克標(biāo)識系統(tǒng)中，具有獨特標(biāo)志和代表意義的紀念品是【  】

A.標(biāo)志

B.會旗

C.會徽

D.吉祥物

8.籃球的【  】是當(dāng)防守隊員迎面堵截且貼得很近時，擺脫對手的方法。

A.胯下運球

B.背后運球

C.體前變向運球

D.運球轉(zhuǎn)身

9.不規(guī)則骨主要分布在【  】

A.手腕和腳踝

B.肩胛

C.軀干骨

D.肋骨

10.創(chuàng)編徒手體操和輕器械體操有多種要素。下列不屬于創(chuàng)編要素的是【  】

A.時間要素

B.動作要素

C.音樂要素

D.審美要素

11.在游泳比賽中，以哪種泳式在水中先開始比賽？【  】

A.仰泳

B.蝶泳

C.自由泳

D.蛙泳

12.在體育課教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)，課堂心理氣氛分為和諧型、一般型和【  】

A.活力型

B.枯燥型

C.能動型

D.冷漠型

13.骨骼肌實現(xiàn)收縮和舒張最基本的功能單位是【  】

A.肌原纖維

B.肌纖維

C.細肌絲

D.肌小節(jié)

14.素質(zhì)教育的特征是【  】

A.全體性、全面性、主動性、基礎(chǔ)性

B.全體性、全面性、主體性、主動性

C.主動性、全面性、主動性、基礎(chǔ)性

D.全體性、全面性、主體性、基礎(chǔ)性

15.用短時間重復(fù)訓(xùn)練法發(fā)展速度素質(zhì)時，強度應(yīng)在【  】

A.60%以上

B.70%以上

C.80%以上

D.90%以上

16.健美操是一種將【  】融為一體的運動項目。

A.體操、舞蹈、音樂

B.體操、藝術(shù)、音樂

C.體操、舞蹈、藝術(shù)

D.音樂、藝術(shù)、舞蹈

17.下列選項中，屬于肌肉動力性工作的是【  】

A.向心工作

B.支持工作

C.加固工作

D.固定工作

18.以下哪項是體育實踐課結(jié)構(gòu)的理論依據(jù)？【  】

A.生理機能活動能力變化規(guī)律

B.人體機能適應(yīng)性規(guī)律

C.動作技能形成規(guī)律

D.教育、教養(yǎng)和發(fā)展相統(tǒng)一規(guī)律

19.在體育鍛煉后，應(yīng)適當(dāng)補充淡鹽水，其主要作用是【  】

A.降溫，維持體溫穩(wěn)定

B.消毒、殺滅細菌等病原體

C.維持體液代謝平衡

D.維持水分代謝平衡

20.體育動作技能是個體以一定的【  】為前提條件，通過運動學(xué)習(xí)而形成的，是一種潛在的能力傾向。

A.肌肉和神經(jīng)機能

B.生理和心理機能

C.技術(shù)和技能水平

D.素質(zhì)和運動技能

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