一、單選題
1.下列隊列口令中,動令落在左腳的是【 】
A.向右轉(zhuǎn)走
B.立定
C.向后轉(zhuǎn)走
D.向左轉(zhuǎn)走
2.運動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成,【 】不是運動系統(tǒng)的組成部分。
A.骨
B.骨連結(jié)
C.骨密質(zhì)
D.骨骼肌
3.直觀教學(xué)是通過具體動作的示范、圖解、模型等將動作的過程顯示出來,使學(xué)生了解動作的【 】
A.結(jié)構(gòu)—節(jié)奏—空間特征
B.結(jié)構(gòu)—時間—速度特征
C.幅度—時間—空間特征
D.結(jié)構(gòu)—時間—空間特征
4.測定體育課的密度時,要求學(xué)生跑步撿回器材的時間應(yīng)作為【 】
A.組織措施
B.休息時間
C.練習(xí)時間
D.教導(dǎo)時間
5.學(xué)生在學(xué)籃球原地運球時,易犯錯誤有【 】
①上體前傾②手掌拍球③動作僵硬④低頭運球
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
6.【 】是為了最大限度地發(fā)揮和提高人體在體格、體能、心理和運動能力等方面的潛力,取得優(yōu)異的運動成績而進行的科學(xué)、系統(tǒng)的訓(xùn)練和競賽。
A.娛樂體育
B.競技體育
C.學(xué)校體育
D.社會體育
7.通過體育教學(xué)評價促使被評價對象形成繼續(xù)努力或在以后的工作學(xué)習(xí)中改善不足之處,提高學(xué)習(xí)活動水平的動機或期望,這體現(xiàn)了教學(xué)評價的【 】原則。
A.指導(dǎo)性
B.科學(xué)性
C.激勵性
D.全面性
8.練習(xí)者在極限強度運動時,肌肉中的ATP和CP在【 】秒內(nèi)就幾乎耗竭。
A.5
B.10
C.15
D.20
9.女子籃球在1976年第21屆【 】奧運會上成為正式比賽項目。
A.柏林
B.倫敦
C.蒙特利爾
D.羅馬
10.拳擊運動中,選手犯規(guī)擊中了頸部,導(dǎo)致血壓下降,以下描述錯誤的是【 】
A.發(fā)生了減壓反射
B.這是正反饋調(diào)節(jié)
C.刺激了頸動脈竇
D.這是負(fù)反饋調(diào)節(jié)
11.體育與健康課程對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的評價采用的是多元評定方法,【 】的評定多采用定量評定與定性評定相結(jié)合的方法進行。
A.運動技能
B.學(xué)習(xí)態(tài)度
C.情意表現(xiàn)
D.合作精神
12.血液循環(huán)路線:【 】→(此時為動脈血)→主動脈→各級動脈→毛細(xì)血管(物質(zhì)交換)→(物質(zhì)交換后變成靜脈血)→各級靜脈→上下腔靜脈→【 】→右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管(物質(zhì)交換)→(物質(zhì)交換后變成動脈血)→肺靜脈→【 】→最后回到左心室,開始新一輪循環(huán)。
A.左心室;右心房;左心房
B.右心室;左心房;右心房
C.右心室;右心房;左心房
D.左心室;左心房;右心房
13.田徑訓(xùn)練的身體訓(xùn)練分為【 】
A.專項身體訓(xùn)練和戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練
B.身體訓(xùn)練和心理訓(xùn)練
C.一般身體訓(xùn)練和專項身體訓(xùn)練
D.一般身體訓(xùn)練和戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練
14.小學(xué)低年級體育課每周共有【 】節(jié)。
A.2節(jié)
B.3節(jié)
C.4節(jié)
D.5節(jié)
15.運動過程中,將非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖的主要器官是【 】
A.心臟
B.腎臟
C.骨骼肌
D.肝臟
16.足球競賽制度包括【 】
A.單循環(huán)、雙循環(huán)、分組制
B.單循環(huán)、混合制、分組制
C.單循環(huán)、淘汰制、混合制
D.循環(huán)制、淘汰制、混合制
17.人體缺乏維生素A易患【 】
A.壞血病
B.佝僂病
C.骨質(zhì)疏松癥
D.夜盲癥
18.2008年北京奧運會帆船比賽在我國【 】舉行。
A.大連
B.連云港
C.青島
D.北京
19.下列對短跑起跑后的加速跑,描述錯誤的一項是【 】
A.從“起跑步”到轉(zhuǎn)入途中跑姿勢的一個疾跑段
B.充分利用起跑所獲得的初速度繼續(xù)發(fā)揮和保持高速度跑
C.第一步從“起跑步”開始,擺動腿前擺與支撐腿的交角稍大于90°
D.通過持續(xù)加速跑,使人體奔跑速度盡快接近或達到自己的最高跑速
20.終結(jié)性評價主要是以【 】評價的方式進行。
A.體育教學(xué)過程
B.學(xué)習(xí)效果
C.體育成績
D.技能掌握程度
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