①家長老師②家庭訪問③家長會④家園聯(lián)系冊

A.①②④

B.①②③

C.①③④

D.②③④

20.在課堂教學(xué)中,教師運用問題教學(xué)法啟發(fā)學(xué)生思維時,應(yīng)注意“眼觀六路,耳聽八方、聽其言,觀其行”,這主要是為了【】

A.準(zhǔn)確把握教學(xué)時機,發(fā)展學(xué)生的抽象思維

B.得到及時的反饋,并作出相應(yīng)的控制調(diào)節(jié)

C.調(diào)動學(xué)生的積極性,發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的決定作用

D.加大問題的深度和難度,充分跨越學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)

21.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出要合理安排幼兒一日生活,保證幼兒每天有【】戶外體育活動時間。

A.2小時

B.1小時

C.3小時

D.4小時

22.對幼兒進行全面發(fā)展教育最重要的形式是【】

A.運動

B.學(xué)習(xí)

C.游戲

D.生活

23.幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的,可以相對劃分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域,也可作其他不同的劃分。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同的角度促進幼兒【】等方面的發(fā)展。

A.情感、態(tài)度、能力、知識、技能

B.情緒、態(tài)度、能力、認(rèn)知、技能

C.情緒、態(tài)度、經(jīng)驗、知識、技能

D.情感、態(tài)度、經(jīng)驗、認(rèn)知、技能

24.【】是幼兒美育的豐富源泉。

A.大自然

B.生活環(huán)境

C.社會生活

D.藝術(shù)教育

25.幼兒園教育在幼兒語言能力發(fā)展中應(yīng)重視培養(yǎng)幼兒的【】

A.會話能力

B.閱讀能力

C.對話能力

D.交往能力

26.中班的小林喜歡表現(xiàn)自己,組織能力超強,王老師每次在開展表演游戲時總讓小林扮演主角,王老師的做法違背了素質(zhì)教育【】

A.促進學(xué)生全面發(fā)展

B.面向全體學(xué)生

C.促進學(xué)生個性發(fā)展

D.培養(yǎng)創(chuàng)新精神

27.孩子從【】個月開始出現(xiàn)認(rèn)生。

A.0—3

B.4—5

C.5—6

D.6—7

28.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中關(guān)于健康領(lǐng)域的說法,下列表述錯誤的是【】

A.教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生,注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生

B.密切結(jié)合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育,提高幼兒的自我保護意識和能力

C.開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣

D.用老師認(rèn)為最科學(xué)的方式發(fā)展幼兒的基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性

29.幼兒園要經(jīng)常和家長交流情況,相互溝通,形成教育合力。這體現(xiàn)了幼兒園家庭教育指導(dǎo)的【】

A.科學(xué)性

B.針對性

C.了解性

D.協(xié)調(diào)性

30.西方教育史中,第一個提出“幼兒公育”的學(xué)前社會教育主張的是【】

A.蘇格拉底

B.柏拉圖

C.亞里士多德

D.昆體良

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