2021年安徽省馬鞍山市市直機關(guān)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.幼兒園課程目標確立的依據(jù)中【】是基礎和前提。

A.對幼兒園的研究

B.對當代社會生活的研究

C.對幼兒的研究

D.對學科知識的研究

2.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法主要有：致知、內(nèi)省、【】、躬行。

A.慎獨

B.慎思

C.慎言

D.慎行

3.既是幼兒口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期，又是幼兒口頭數(shù)數(shù)、按物點數(shù)發(fā)展等關(guān)鍵期的時期是【】

A.3—5歲

B.4—5歲

C.2—3歲

D.3—6歲

4.幼兒計數(shù)能力發(fā)展的關(guān)鍵是能夠【】

A.口頭數(shù)數(shù)

B.按物取數(shù)

C.說出總數(shù)

D.按數(shù)取物

5.在音樂欣賞中，教師應盡力選擇好的音樂作品，使幼兒盡早開始發(fā)展對音樂的【】

A.敏感

B.表現(xiàn)

C.理解

D.創(chuàng)造

6.能區(qū)別四二拍、四三拍，并能夠用身體動作表現(xiàn)樂曲的強弱拍是針對【】年齡段幼兒的音樂欣賞的目標。

A.小小班

B.小班

C.中班

D.大班

7.“樂意與人交談，講話禮貌”是幼兒語言教育中的【】

A.情感目標

B.認知目標

C.能力目標

D.技能目標

8.幼兒園教師要有正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時也要注意幼兒的【】

A.思想健康

B.情緒健康

C.心理健康

D.道德健康

9.幼兒主動與外部環(huán)境相互作用最重要的方式是【】

A.游戲

B.交往

C.活動

D.游玩

10.皮亞杰的認知發(fā)展階段理論指出，7—11歲屬于【】

A.感知運動階段

B.前運算階段

C.具體運算階段

D.形式運算階段

11.幼兒在成長過程中存在著“關(guān)鍵期”，如果錯過了關(guān)鍵期，就會事倍功半，因而應在適當?shù)臅r候為幼兒提供適當?shù)慕逃?，以促進幼兒的正常發(fā)展。因此在班級管理中，要注重【】

A.班級活動空間的管理

B.班級活動時間的管理

C.班級信息的管理

D.班級物品的管理

12.“能結(jié)合情境感受到不同語氣、語調(diào)所表達的不同意思”是哪個年齡階段幼兒在“認真聽并能聽懂常用語言”方面的具體目標？【】

A.3—4歲

B.4—5歲

C.5—6歲

D.3—6歲

13.兒童常用“帽帽”表示這是一個帽子或我想要戴帽子，這是兒童語言發(fā)展處于【】階段特點。

A.復合句

B.單詞句

C.完整句

D.電報句

14.2—3歲幼兒掌握的詞匯中，數(shù)量顯著增加的是【】

A.名詞

B.動詞

C.形容詞

D.以上三者都是

15.幼兒教育發(fā)展的規(guī)模和速度取決于【】

A.經(jīng)濟發(fā)展水平

B.社會政治制度

C.社會文化

D.環(huán)境因素

16.下列屬于我國幼兒園教育中最突出、最重要的原則是【】

A.保教結(jié)合原則

B.綜合性原則

C.發(fā)展性原則

D.獨立自主性原則

17.在教學過程中，教師給予學生足夠的關(guān)注和期望，學生在得到激勵和賞識后常常表現(xiàn)出積極學習的行為。心理學家將這種效應稱為【】

A.馬太效應

B.羅森塔爾效應

C.霍桑效應

D.暈輪效應

18.幼兒在欣賞藝術(shù)作品時常常手舞足蹈、即興模仿，教師應【】

A.理解和尊重幼兒的行為

B.制止幼兒的行為

C.忽視幼兒的行為

D.模仿幼兒的行為

19.制定合理的幼兒園生活制度，首先應該考慮的因素是【】

A.家長的需要

B.季節(jié)與地區(qū)差異

C.幼兒的身心發(fā)展特點

D.個別幼兒的需要

20.在進餐中，教師引導幼兒主動做餐前、餐后的準備整理工作，如擦桌子、添飯、擦嘴、將餐具放到指定位置等，這說明幼兒園生活活動的指導應堅持【】

A.主動性原則

B.全面性原則

C.關(guān)注差異原則

D.一致性原則

21.幼兒期占主導地位的興趣是【】

A.對因果的關(guān)系

B.對游戲的興趣

C.對音樂的興趣

D.對閱讀的興趣

22.人際交往和社會適應是幼兒社會學習的主要內(nèi)容，也是其【】發(fā)展的基本途徑。

A.社會性

B.語言

C.溝通能力

D.身體健康

23.【】認為“兒童的發(fā)展是一個順序模式的過程，這個模式是由機體成熟預先決定和表現(xiàn)的”。

A.弗洛伊德

B.皮亞杰

C.格賽爾

D.華生

24.【】是被《中華人民共和國未成年人保護法》所嚴令禁止的，是根本不允許在幼兒園以及各級教育機構(gòu)使用的。

A.自然后果的懲罰

B.剝奪性懲罰

C.社會性懲罰

D.生理性懲罰

25.幼兒園班級生活中，人際互動的核心是【】

A.教師與幼兒的互動

B.幼兒與幼兒的互動

C.教師與家長的互動

D.幼兒園與家長的互動

26.下列選項中，【】會引起幼兒的注意分散。

A.排除無關(guān)刺激的干擾

B.連續(xù)進行單調(diào)的活動

C.控制教學時間

D.妥善安排教學環(huán)節(jié)

27.《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》“專業(yè)理念與師德”維度“對幼兒的態(tài)度和行為”部分的內(nèi)容不包括【】

A.重視幼兒身心健康

B.維護幼兒合法權(quán)益

C.信任幼兒，尊重個體差異

D.培育幼兒良好的意志品質(zhì)

28.幼兒園五大領(lǐng)域的學習是指【】領(lǐng)域的學習。

A.語言、科學、健康、音樂、美術(shù)

B.數(shù)學、語言、音樂、美術(shù)、社會

C.語言、科學、社會、音樂、美術(shù)

D.健康、語言、社會、科學、藝術(shù)

29.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》中指出，學前教育的發(fā)展任務是【】，重點是【】

A.大力發(fā)展學前教育、發(fā)展貧困地區(qū)學前教育

B.全面發(fā)展學前教育、發(fā)展中西部學前教育

C.普及學前教育發(fā)展、貧困地區(qū)學前教育

D.基本普及學前教育、發(fā)展農(nóng)村學前教育

30.從需要動機發(fā)生機制角度出發(fā)，孩子為了獲得獎賞去學習，“獎賞”屬于【】

A.內(nèi)驅(qū)力

B.興趣

C.強化

D.誘因

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