①智力②情感③個性④社會性

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

5.維果斯基認為在概念體系的演繹中不斷延伸出來的概念是【】

A.日常概念

B.自發(fā)概念

C.科學概念

D.基礎概念

6.在蒙臺梭利教育中,認為兒童的發(fā)展有許多敏感期,其中秩序敏感期的建立時間為【】

A.2.5—3.5歲

B.0—2歲

C.5—6歲

D.2—4歲

7.下列規(guī)定中明確指出“幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分,是學校教育和終身教育的奠基階段”的是【】

A.《幼兒園暫時規(guī)程(草案)》

B.《幼兒園教育指導綱要(試行)》

C.《幼兒園工作規(guī)程》

D.《中華人民共和國教育法》

8.1840年,在世界上創(chuàng)辦第一所幼兒園,被稱為“幼兒教育之父”的教育家是【】

A.裴斯泰洛奇

B.赫爾巴特

C.蒙臺梭利

D.福祿貝爾

9.在幼兒自主表演游戲中起主要作用的心理現(xiàn)象是【】

A.想象

B.性格

C.感覺

D.知覺

10.對不同氣質類型的幼兒應采取針對性的教育措施,發(fā)揚氣質中的長處,培養(yǎng)良好的性格。對黏液質幼兒應培養(yǎng)的良好品質是積極探索精神,應防止的不良品質是【】

A.任性粗暴

B.粗枝大葉

C.墨守成規(guī)

D.疑慮孤獨

11.在日常生活中,我們強調一些衛(wèi)生常識,如飯前洗手。從預防傳染病流行的角度看,這是為了【】

A.控制傳染源

B.切斷傳播途徑

C.保護易傳染人群

D.防止與病原攜帶者接觸

12.幼兒園建立房屋、設備、消防、交通等安全防護和【】;建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度,防止發(fā)生各種意外事故。

A.檢查制度

B.管理制度

C.安全制度

D.消防制度

13.兩三歲以后的幼兒常常由于被告知蛇會咬人,黑夜有鬼等產生怕蛇、怕鬼的情緒。這些都是和【】相聯(lián)系的情緒體驗。

A.記憶

B.想象

C.感知

D.自我意識

14.學前兒童美育的重點不包括培養(yǎng)兒童【】

A.發(fā)現(xiàn)美欣賞美的能力

B.表現(xiàn)美的能力

C.鑒賞美的能力

D.評價美的能力

15.《幼兒園工作規(guī)程》所提出的教育目標中,“培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力”屬于【】

A.德育

B.體育

C.智育

D.美育

16.一個孩子總是受到負面評價,就會產生自我的【】

A.正驅動

B.負驅動

C.自信心

D.自卑心

17.在良好的教育環(huán)境下,5—6歲幼兒能集中注意【】

A.5分鐘

B.10分鐘

C.15分鐘

D.20分鐘

18.學前教育初創(chuàng)階段的主要任務是【】

A.幫母親照管兒童

B.促進兒童身心發(fā)展

C.發(fā)展兒童智力

D.促進兒童身體的情緒的和社會性全面發(fā)展

19.下列表述屬于行為目標的是【】

A.體驗分享食物的快樂,萌發(fā)初步的分享意識

B.會使用訂書機裝訂自制圖書

C.積極參與仿編活動,體驗仿編詩歌的成功感

D.喜歡參加制作指環(huán)的手工活動

20.社區(qū)學前教育的特點不包括【】

A.區(qū)域性

B.靈活性

C.融合性

D.針對性

21.幼兒不應從高處往堅硬的地面跳,因為這樣做易發(fā)生【】

A.脫臼

B.腦震蕩

C.視網膜脫落

D.骨盆變形

22.幼兒期以【】為主。

A.隨意想象

B.不隨意想象

C.創(chuàng)造

D.再造想象

23.《幼兒園工作規(guī)程》是【】

A.法律

B.規(guī)章

C.文件

D.制度

24.下列哪項不是3—4歲幼兒感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關系的典型表現(xiàn)?【】

A.能通過一一對應的方法比較兩組物體的多少

B.能通過實際操作理解數(shù)與數(shù)之間的關系,如5比4多1

C.能用數(shù)詞描述事物或動作,如我有4本圖書

D.能手口一致地點數(shù)5個以內的物體

25.幼兒體育應該以【】為核心,重視日常生活中的體育。

A.心理健康

B.身體健康

C.幼兒體質

D.社會適應

26.幼兒園課程以【】為基礎。

A.幼兒的直接經驗

B.幼兒的間接經驗

C.教師的直接經驗

D.教師的間接經驗

27.基于兒童社會學習直觀性的特點提出的教育內容選擇原則是【】

A.生活性與適宜性原則

B.全面性與基礎性原則

C.時代性與民族性原則

D.啟蒙性與直觀性原則

28.正常情況下,幼兒戶外活動時間每天不得少于【】小時。

A.1

B.2

C.2.5

D.3

29.按照皮亞杰關于幼兒言語的劃分,幼兒階段處于【】,也正因為這一點,幼兒教師在做動作示范時應【】

A.自我中心言語階段;背對幼兒,采用正常示范

B.自我中心言語階段;面對幼兒,采用鏡面示范

C.初級社會化言語階段;背對幼兒,采用正常示范

D.初級社會化言語階段;面對幼兒,采用鏡面示范

30.在幼兒道德發(fā)展中最關鍵與核心的是【】

A.自我確認

B.強化

C.親社會行為的發(fā)展

D.社交技能的發(fā)展

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