2021年貴州省貴陽市市直機關幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.活潑開朗、樂觀自信、積極主動、獨立性較強、誠實勇敢、意志較堅強是幼兒【】的表現(xiàn)。

A.智力發(fā)展正常

B.情緒特征良好

C.個性特征良好

D.具有良好的社會適應能力

2.在游戲中，幼兒常常會自發(fā)地用唱歌或者舞蹈進行信息的交流與情感的表達。這體現(xiàn)出了幼兒藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造的【】

A.稚拙感

B.隨意性

C.自我性

D.自發(fā)性

3.新生兒最初只有少數(shù)幾種情緒，隨著年齡的增長，其情緒越來越分化、增多。這說明兒童心理發(fā)展具有【】的特征。

A.從簡單到復雜

B.從具體到抽象

C.從被動到主動

D.從零亂到成體系

4.一般而言，健康指人在身體、心理和【】方面的狀態(tài)。

A.個體適應

B.人際交往

C.自我調節(jié)

D.社會適應

5.2—6歲兒童掌握的詞匯數(shù)量迅速增加，詞類范圍不斷擴大，該時期兒童掌握詞匯的先后順序是【】

A.動詞、名詞、形容詞

B.動詞、形容詞、名詞

C.名詞、動詞、形容詞

D.形容詞、動詞、名詞

6.《中小學幼兒園安全管理辦法》中要求對地震、火災、海嘯等自然災害的應急演練周期為至少【】

A.每學期2次

B.每學期1次

C.每學期3次

D.每學年3次

7.下列關于幼兒園教育活動內容選擇的原則的表述，不正確的是【】

A.能符合幼兒的年齡特征，配合幼兒的生活經(jīng)驗和認知水平

B.能夠引發(fā)和滿足幼兒的興趣和需要

C.能反映時代發(fā)展特征，有利于幼兒的后續(xù)學習和長遠發(fā)展

D.不需要考慮季節(jié)、節(jié)日以及周邊環(huán)境資源等因素

8.幼兒教育發(fā)展的規(guī)模和速度取決于【】

A.經(jīng)濟發(fā)展水平

B.社會政治制度

C.社會文化

D.環(huán)境因素

9.“視崖”實驗可以測定嬰兒的【】

A.時間知覺

B.大小知覺

C.方位知覺

D.深度知覺

10.盧梭教育理論體系中一個最基本的思想是【】

A.提出了“社會本位論”的兒童觀

B.提出了“白板理論”

C.把兒童當做兒童來看待，把兒童看作教育中的一個積極因素

D.提出了“文化—歷史”理論

11.成人經(jīng)?？滟澝髅魇莻€好孩子，其他幼兒也會跟著說明明很乖。這說明幼兒對人和事的道德評價具有【】的特點。

A.不會判斷是非

B.喜歡討好成人

C.人云亦云，不動腦筋

D.依賴性和模仿性

12.在幼兒的一幅畫中，爸爸蓋著被子躺在床上，但是看上去爸爸如同蓋了一塊透明的布一樣，我們仍能直接看到爸爸的身體。這說明幼兒繪畫能力處于的階段是【】

A.涂鴉期(1.5—3歲)

B.象征期(3—5歲)

C.圖式期(5—8歲)

D.寫實期(8歲以后)

13.“約翰不小心打碎了15個杯子，亨利因為偷吃打碎了1個杯子，問哪個孩子的行為更壞？”根據(jù)皮亞杰的理論，處于他律性道德階段的兒童通常會認為【】

A.約翰更壞，因為他打碎了更多的杯子

B.亨利更壞，因為他是偷吃而打碎了杯子

C.都壞，因為都打碎了杯子

D.都不壞，因為杯子不貴

14.幼兒智育的主要內容是【】

A.傳授系統(tǒng)知識

B.開發(fā)大腦潛力

C.發(fā)展智力

D.培養(yǎng)神童

15.行為目標在課程領域中的確立始于【】

A.布盧姆

B.博比特

C.斯騰豪斯

D.泰勒

16.游戲不是兒童的本能，孩子生來是不會游戲的，是在生活中積累了一定的生活經(jīng)驗才去游戲。這體現(xiàn)了【】

A.游戲是快樂的

B.游戲是自主、自愿的

C.游戲是與生活相聯(lián)系的

D.游戲是有序的

17.讓幼兒學習某種內容或做某件事，想辦法引起兒童的興趣。這是利用幼兒大腦皮質活動的【】

A.優(yōu)勢原則

B.鑲嵌式活動原則

C.動力定型

D.抑制原則

18.教師對于自己的教師職業(yè)道德水平進行評估的方式是【】

A.自我評價法

B.學生評價法

C.社會評價法

D.加減評分法

19.幼兒教師在語言課上只講故事，音樂課上只唱歌，體育課上只做游戲的做法，違背了【】原則。

A.活動性

B.綜合性

C.發(fā)展適宜性

D.獨立自主性

20.3—6歲兒童思維主要是【】

A.直覺行動思維

B.具體形象思維

C.抽象邏輯思維

D.創(chuàng)造性思維

21.在【】，學前教育的目標是以發(fā)展兒童智力為中心。

A.工業(yè)社會

B.工業(yè)社會初期

C.現(xiàn)代社會

D.現(xiàn)代社會初期

22.“喜歡參加體育活動”所體現(xiàn)的健康領域目標是【】

A.具有健康的體態(tài)

B.具有基本的生活自理能力

C.具有良好的生活與衛(wèi)生習慣

D.具備基本的安全知識和自我保護能力

23.下列幼兒數(shù)學學習活動中，不符合幼兒思維發(fā)展規(guī)律的是【】

A.一個幼兒在完成“給棒棒排序”之前經(jīng)歷了12次失敗，而且每次只要有一點錯誤就全部推翻重來。到后一階段，孩子開始用邏輯解決問題：他每次找一根最短的(或者最長的)依次往下排，因為他知道，他每次拿的最短的棒棒一定比前面所有的長，同時必定比后面的短

B.教師通過演示、講解、總結，讓孩子記住某個知識、規(guī)律、方法

C.在學習“等分”這一內容中，幼兒從分餅(目測分)到分彩帶(對折剪斷分)再到用方形或圓形紙分(對折)。幼兒理解了“二等分“的原理、規(guī)律自然就能遷移出如何四等分、八等分

D.在“數(shù)的分合”中，讓孩子自己做實驗：把吸管往杯中拋，看有多少根落在杯中，有多少根落在杯外(分)，做好記錄。然后把杯里杯外的合起來看是不是總數(shù)(合)，重新再拋……這樣幼兒通過操作、發(fā)現(xiàn)、總結、歸納出“數(shù)的分合”規(guī)律

24.嬰幼兒腦細胞能夠利用的能量來源是【】

A.碳水化合物

B.蛋白質

C.脂肪

D.維生素

25.教育部等四部門下發(fā)《關于實施第三期學前教育行動計劃的意見》中提到，到2020年，基本建成【】學前教育公共服務體系。

A.規(guī)劃科學、機制完成、系統(tǒng)協(xié)調

B.廣覆蓋、保基本、有質量

C.合理選擇、鼓勵自主、自然過渡

D.有目的、有計劃、有組織

26.兒童自我評價能力開始發(fā)展的時期是【】

A.幼兒期

B.童年期

C.少年期

D.青年期

27.將活動貫穿于幼兒一日生活中，這里的活動是指【】

A.游戲

B.課程

C.幼兒自選的活動

D.保育、教育活動

28.幼兒園與家庭合作的基礎是【】

A.互助

B.參與

C.理解

D.溝通

29.角色游戲中，幼兒從獨自游戲發(fā)展為平行游戲，反映了幼兒游戲中【】

A.認知發(fā)展水平

B.組織能力的發(fā)展水平

C.確立游戲主題的發(fā)展水平

D.社會性發(fā)展水平

30.不屬于幼兒園課程目標制定的基本依據(jù)的是【】

A.對幼兒的研究

B.對學科知識的研究

C.當代社會生活的研究

D.對家長的需要的研究

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