2019年福建省廈門市海滄區(qū)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.引導家長參加課程建設和管理，并讓家長參與幼兒園的日常管理工作等。這體現了幼兒園與家庭之間的【】

A.指導與被指導關系

B.朋友關系

C.教育與受教育關系

D.合作伙伴關系

2.午睡時，小玲指著墻上的一只蟲子哇哇大哭，原來她被一只蜈蚣咬傷了。針對這種情況，當班老師應該采取【】的急救方法并立即報告幼兒園醫(yī)務人員。

A.立即涂上食醋

B.立即用濃鹽水或肥皂水多次沖洗傷口

C.立即用淡堿水或肥皂水沖洗傷口，然后涂上較濃的堿水

D.立即用清水反復沖洗傷口，擠出污血

3.下列關于幼小銜接的說法，正確的是【】

A.幼兒入學困難，因為幼兒園教育過于游戲化

B.幼小銜接的內容主要是教幼兒拼拼音、認字母等

C.幼小銜接完全是幼兒園的責任

D.幼小街接工作不僅應當在大班開展，而且也應當中小班開展

4.幼兒園應當因地制宜的為幼兒創(chuàng)設游戲條件，游戲材料應強調【】

A.多功能和可變性

B.單一性和安全性

C.美觀性和穩(wěn)定性

D.復制性和應用性

5.一般來說，學前兒童的體質發(fā)展，包括體格、體能、心理因素和【】

A.基本動作

B.適應能力

C.身體素質

D.生長發(fā)育

6.下列不屬于角色游戲指導環(huán)節(jié)內容的是【】

A.游戲的前期準備

B.游戲過程中的現場指導

C.游戲結束環(huán)節(jié)的指導

D.游戲結束之后的反饋

7.教學應著眼于學生現有的水平，為學生提供帶有難度的內容，調動學生的積極性，發(fā)揮其潛能，超越其現有的水平而達到下一發(fā)展階段的水平，然后在此基礎上進行下一階段的發(fā)展。這種做法體現的是【】

A.維果斯基的最近發(fā)展區(qū)理論

B.班杜拉的觀察學習理論

C.皮亞杰的認知發(fā)展理論

D.布魯納的發(fā)展教學論

8.評價幼兒美術作品的標準是【】

A.富有童趣

B.線條流暢

C.色彩鮮艷

D.構圖完整

9.在【】，學前教育的目標是以發(fā)展兒童智力為中心。

A.工業(yè)社會

B.工業(yè)社會初期

C.現代社會

D.現代社會初期

10.教師通過各種直觀教具和實物使得學生獲得感性認識，該教師運用了【】

A.觀察法

B.范例演示法

C.示范法

D.范例法

11.教育部等四部門下發(fā)《關于實施第三期學前教育行動計劃的意見》中提到，到2020年，基本建成【】學前教育公共服務體系。

A.規(guī)劃科學、機制完成、系統(tǒng)協(xié)調

B.廣覆蓋、?；?、有質量

C.合理選擇、鼓勵自主、自然過渡

D.有目的、有計劃、有組織

12.如果是色盲或失明兒童就無從發(fā)展視力，也就培養(yǎng)不成畫家了。這表明【】

A.遺傳決定一切

B.遺傳素質為兒童發(fā)展提供前提

C.后天環(huán)境決定遺傳素質

D.教育起主導作用

13.【】是個體發(fā)展的物質基礎，【】則是個體發(fā)展的條件。

A.先天因素；后天因素

B.環(huán)境因素；遺傳因素

C.教育因素；后天因素

D.先天因素；教育因素

14.學前教育環(huán)境創(chuàng)設的首要原則是【】性原則。

A.經濟

B.開放

C.適宜

D.安全

15.“寓教于樂”實際上就是幼兒教育【】的體現。

A.游戲化方法

B.生活化方法

C.移情法

D.直接法

16.在不理解的情況下，幼兒也能熟練地背誦古詩，這是【】

A.理解記憶

B.機械記憶

C.意義記憶

D.邏輯記憶

17.幼兒善于通過物質活動學習，這要求教師要善于制作玩教具和布置教室，讓幼兒能順利進行活動。這體現了教師是【】

A.教室文化和課堂氣氛的營造者

B.物質環(huán)境的提供和支持者

C.幼兒的游戲者和知心朋友

D.幼兒活動的觀察和領導者

18.教師的師德修養(yǎng)，只有在【】中才能得到不斷的充實、提高和完善。

A.學習

B.交往

C.思考

D.實踐

19.教育幼兒愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。這符合《幼兒園教育指導綱要(試行)》中幼兒園教育【】領域的目標要求。

A.健康

B.藝術

C.社會

D.語言

20.皮亞杰認為，真正的有規(guī)則游戲出現在【】

A.感知運動階段

B.前運算階段

C.具體運算階段

D.形式運算階段

21.學前教育的本體價值是【】

A.兒童發(fā)展價值

B.社會發(fā)展價值

C.兼具兒童發(fā)展和社會發(fā)展價值

D.以上都不是

22.下列哪項不屬于擴大學前教育資源的措施【】

A.鼓勵社會力量以多種形式舉辦幼兒園

B.完善學前教育師資培養(yǎng)培訓體系

C.大力發(fā)展公辦幼兒園，提供“廣覆蓋、?；尽钡膶W前教育公共服務

D.努力擴大農村學前教育資源

23.談話活動是幼兒園語言教育的重要形式，以下關于談話活動特點闡釋不合適的是【】

A.談話活動有一個有趣的中心話題

B.談話活動注重師幼雙方的信息交流

C.談話活動用于寬松的交談氣氛

D.談話活動中教師起間接引導作用

24.初入幼兒園的幼兒常常有哭鬧、不安等不愉快的情緒。這說明這些幼兒表現出了【】

A.回避性狀態(tài)

B.抗拒性格

C.分離焦慮

D.粘液質氣質

25.在科爾伯格的道德發(fā)展階段論中，尋求認可取向階段，即“好孩子道德定向階段”出現在【】。在這一階段，兒童認為凡是取悅于別人，幫助別人以滿足他人愿望的行為才是好的，否則就是壞的。

A.前習俗水平

B.中習俗水平

C.后習俗水平

D.習俗水平

26.提出“活教育”理論并建立“五指活動課程”的中國教育家是【】

A.陶行知

B.蔡元培

C.張宗麟

D.陳鶴琴

27.孩子哭鬧要買玩具，母親對其不予理睬。這是【】

A.正面教育

B.負強化

C.懲罰

D.消退

28.剛學完故事，立即要幼兒復述，有時效果倒不如隔一天好。這種現象體現的是【】

A.幼兒健忘

B.記憶恢復

C.暫時性遺忘

D.不完全遺忘

29.在兒童的日常生活、游戲、學習和勞動等正常活動中，創(chuàng)設或改變某種條件，來引起并研究兒童心理的變化。這種方法是【】

A.觀察法

B.測驗法

C.自然實驗法

D.調查訪問法

30.幼兒園課程內容是由【】決定的。

A.計劃

B.目標

C.方式

D.評價

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