A.①③
B.②③
C.①②
D.①②③
5.從需要?jiǎng)訖C(jī)發(fā)生機(jī)制角度出發(fā)，孩子為了獲得獎(jiǎng)賞去學(xué)習(xí)，“獎(jiǎng)賞”屬于【】
A.內(nèi)驅(qū)力
B.興趣
C.強(qiáng)化
D.誘因
6.某幼兒園裝修時(shí)，設(shè)計(jì)師建議把毛巾架裝在衛(wèi)生間空余的一角，緊貼墻體瓷磚。針對(duì)這種設(shè)計(jì)大家看法不一。你認(rèn)為其中最為正確的是【】
A.很好，便于毛巾清洗后滴水晾干
B.很好，充分利用空間，方便孩子取用
C.不適宜，毛巾要晾在通風(fēng)的地方
D.不適宜，毛巾在衛(wèi)生間容易被混雜在空氣中的排泄物污染，且緊貼墻體不利于通風(fēng)
7.對(duì)幼兒如廁，教師最合理的做法是【】
A.允許幼兒按需自由如廁
B.要求排隊(duì)如廁
C.控制幼兒如廁的次數(shù)
D.控制幼兒如廁的間隔時(shí)間
8.【】是教育目的在學(xué)前兒童階段的具體化。
A.學(xué)前教育目標(biāo)
B.學(xué)前教育手段
C.學(xué)前教育內(nèi)容
D.學(xué)前教育課程
9.兒童對(duì)數(shù)與量的認(rèn)知屬于【】領(lǐng)域的內(nèi)容。
A.健康
B.社會(huì)
C.科學(xué)
D.藝術(shù)
10.幼兒園體育應(yīng)以增強(qiáng)幼兒【】為核心，全面地、綜合地為幼兒有一個(gè)強(qiáng)壯、健康的身體創(chuàng)造條件。
A.體重
B.審美
C.體質(zhì)
D.平衡感
11.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以為幼兒【】奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo)。
A.幼兒園學(xué)習(xí)
B.小學(xué)學(xué)習(xí)
C.未來學(xué)習(xí)
D.后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展
12.幼兒發(fā)展的個(gè)體因素，包括個(gè)體自身?xiàng)l件中的先天因素與后天因素。下列不屬于幼兒發(fā)展的個(gè)體因素的是【】
A.智力水平
B.個(gè)性
C.家庭條件
D.身體強(qiáng)健程度
13.下列做法中符合營(yíng)養(yǎng)科學(xué)要求的是【】
A.6歲左右兒童每日進(jìn)食5次
B.在每餐食物中加賴氨酸
C.干稀搭配、粗細(xì)糧搭配
D.菠菜和莧菜含鈣量高，可用作兒童攝取鈣的來源
14.速度、力量、耐力、靈敏是指體能的【】方面。
A.生理機(jī)能
B.身體基本活動(dòng)能力
C.適應(yīng)能力
D.身體素質(zhì)
15.下面對(duì)“幼兒為本”的教育理念，說法不正確的是【】
A.尊重幼兒權(quán)益
B.為幼兒提供適合的教育
C.調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性
D.讓幼兒主動(dòng)選擇課程
16.某次在上體育課時(shí)，小芳堅(jiān)持要穿硬底皮鞋，老師便同意她穿，結(jié)果鞋太滑、太硬致使小芳不能在操場(chǎng)上快速跑起來，追趕不上其他同學(xué)，從此小芳上體育課便知道穿運(yùn)動(dòng)鞋。從懲罰角度來看，老師的做法屬于【】
A.剝奪性懲罰
B.自然性懲罰
C.體罰
D.生理性懲罰
17.用于幫助幼兒鞏固、消化所學(xué)內(nèi)容的早期閱讀活動(dòng)的環(huán)節(jié)是【】
A.幼兒自己閱讀
B.師幼共同閱讀
C.圍繞閱讀重點(diǎn)開展活動(dòng)
D.歸納閱讀內(nèi)容
18.幼兒社會(huì)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展是在人際交往和社會(huì)環(huán)境的相互合作中進(jìn)行的。在人際交往和社會(huì)適應(yīng)過程中，幼兒進(jìn)行社會(huì)學(xué)習(xí)的主要方式不包括【】
A.自律
B.模仿
C.體驗(yàn)
D.同化
19.從狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指【】
A.幼兒園生活環(huán)境
B.幼兒園心理環(huán)境
C.幼兒園教育的一切外部條件
D.幼兒園內(nèi)一切影響幼兒發(fā)展的因素
20.皮亞杰認(rèn)為，真正的有規(guī)則游戲出現(xiàn)在【】
A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
21.探究式學(xué)習(xí)具有自主性、開放性、【】等特點(diǎn)。
A.主動(dòng)性
B.互動(dòng)性
C.過程性
D.自發(fā)性
22.下列屬于我國(guó)幼兒園教育中最突出、最重要的原則是【】
A.保教結(jié)合原則
B.綜合性原則
C.發(fā)展性原則
D.獨(dú)立自主性原則
23.陳鶴琴是我國(guó)著名兒童教育家、兒童心理學(xué)家，其幼兒教育理論的要點(diǎn)是【】
A.幼兒自我學(xué)習(xí)的法則
B.重視教育環(huán)境的作用
C.“活教育”的理論
D.重視感覺教育
24.3歲前嬰幼兒一般不能進(jìn)行的游戲是【】
A.獨(dú)自游戲
B.合作游戲
C.平行游戲
D.動(dòng)作游戲
25.陶行知的生活教育理論注重“教學(xué)做合一”，強(qiáng)調(diào)【】
A.做是中心
B.學(xué)是中心
C.教是中心
D.教與學(xué)是中心
26.抽象邏輯思維的萌芽出現(xiàn)在【】。這一階段的兒童還發(fā)生了從依靠外部特點(diǎn)向依靠隱藏特點(diǎn)進(jìn)行分類的顯著轉(zhuǎn)變。這一時(shí)期，可以說是一個(gè)發(fā)展的轉(zhuǎn)折期。
A.4.5—5.5歲
B.4—5歲
C.5—6歲
D.6.5—7.5歲
27.幼兒的性別認(rèn)同一般出現(xiàn)在【】
A.1歲
B.1—1.5歲
C.1.5—2歲
D.2—2.5歲
28.我國(guó)《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園一般為【】年制。
A.一
B.二
C.三
D.四
29.幾個(gè)小朋友開心地表演故事“金色的房子”。這一游戲?qū)儆凇尽?/span>
A.音樂游戲
B.聽說游戲
C.體育游戲
D.創(chuàng)造性游戲
30.針對(duì)多血質(zhì)兒童的特點(diǎn)進(jìn)行教育時(shí)，應(yīng)該是【】
A.培養(yǎng)其勇于進(jìn)取，豪放的品質(zhì)，防止任性粗暴
B.培養(yǎng)其熱情開朗的性格及穩(wěn)定的興趣，防止粗枝大葉、虎頭蛇尾
C.培養(yǎng)其積極探索精神及踏實(shí)認(rèn)真的特點(diǎn)防止墨守成規(guī)，謹(jǐn)小慎微
D.培養(yǎng)其機(jī)智、敏銳和自信心，防止疑點(diǎn)孤獨(dú)
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