單選題

1.在體育教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)的方法有【】

A.自主學(xué)習(xí)法、分組學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法

B.自主學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法、分組學(xué)習(xí)法

C.分組學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法

D.自主學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法

2.比賽期對(duì)應(yīng)于運(yùn)動(dòng)員競技狀態(tài)的【】

A.形成階段

B.保持階段

C.消退階段

D.恢復(fù)階段

3.正常成年人在靜息狀態(tài)下的每博輸出量為【】

A.40~60毫升

B.60~80毫升

C.80~100毫升

D.100~120毫升

4.下列最適合采用鏡面示范的教學(xué)內(nèi)容是【】

A.單手肩上投籃動(dòng)作

B.跑步中腿的后蹬動(dòng)作

C.廣播體操

D.蹲踞式起跑

5.在長跑運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)“第二次呼吸”表明人體機(jī)能水平已經(jīng)達(dá)到的水平為【】

A.進(jìn)入工作狀態(tài)

B.疲勞狀態(tài)

C.恢復(fù)狀態(tài)

D.相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)

6.下列不屬于影響動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的內(nèi)部因素的是【】

A.指導(dǎo)與示范

B.智力

C.個(gè)性

D.經(jīng)驗(yàn)與成熟度

7.將新學(xué)習(xí)的材料和頭腦中已有的體育知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能聯(lián)系起來，促使大腦對(duì)信息的理解的策略屬于【】

A.練習(xí)策略

B.選擇性注意策略

C.體育學(xué)習(xí)—調(diào)控策略

D.精細(xì)加工策略

8.兒童少年時(shí)期超負(fù)荷的運(yùn)動(dòng)量會(huì)使骨【】

A.加快生長

B.過早骨化

C.骨小梁重新配布

D.骨密質(zhì)增厚

9.體育課練習(xí)密度的計(jì)算方法是【】

A.各項(xiàng)活動(dòng)合理的時(shí)間之和／課的總時(shí)間×100%

B.某種活動(dòng)合理運(yùn)用的時(shí)間／課的總時(shí)間×100%

C.學(xué)生做練習(xí)的總時(shí)間／課的總時(shí)間×100%

D.學(xué)生基本部分總時(shí)間／課的總時(shí)間×100%

10.籃球比賽中，持球隊(duì)員突破對(duì)手后，遇到對(duì)方補(bǔ)防或協(xié)防時(shí)，及時(shí)將球傳給進(jìn)攻位置最佳的同伴進(jìn)行攻擊的配合方法稱為【】

A.掩護(hù)配合

B.傳切配合

C.突分配合

D.策應(yīng)配合

11.下列關(guān)于合理安排體育課運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的注意事項(xiàng)，不正確的一項(xiàng)是【】

A.根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展水平安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

B.根據(jù)體育老師對(duì)項(xiàng)目的熟悉程度安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

C.根據(jù)體育課教材的性質(zhì)安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

D.根據(jù)體育課的類型安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

12.在訓(xùn)練時(shí)，肩關(guān)節(jié)脫臼后應(yīng)該【】

A.先冷敷再復(fù)位

B.先復(fù)位再熱敷

C.先復(fù)位再冷敷

D.先熱敷再復(fù)位

13.排球運(yùn)動(dòng)中，【】的好壞直接影響著進(jìn)攻技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的發(fā)揮。

A.一傳

B.二傳

C.自由人

D.主攻

14.在足球的踢球動(dòng)作環(huán)節(jié)中，【】是踢球力量的主要來源。

A.助跑

B.踢球腿的擺動(dòng)

C.腳擊球

D.支撐腳站位

15.排球扣球動(dòng)作技術(shù)結(jié)構(gòu)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是【】

A.助跑

B.起跳

C.揮臂擊球

D.落地

16.主題教學(xué)法是設(shè)定教學(xué)主題，圍繞主題進(jìn)行【】，歸納主題特性。

A.教學(xué)

B.拓展

C.升華

D.延伸

17.在投擲項(xiàng)目中，最后用力的工作距離和時(shí)間與出手初速度的關(guān)系是【】

A.增加工作距離，縮短用力時(shí)間，能增大出手初速度

B.縮短工作距離，用力時(shí)間不變，也能增大出手初速度

C.工作距離不變，增加用力時(shí)間，也能增大出手初速度

D.縮短工作距離，縮短用力時(shí)間，能減少出手初速度

18.籃球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合包括【】

A.傳切、掩護(hù)、關(guān)門和夾擊

B.掩護(hù)、搶斷、策應(yīng)和突分

C.傳切、掩護(hù)、策應(yīng)和突分

D.傳切、掩護(hù)、突分和夾擊

19.肌肉在做等長收縮時(shí)，肌張力【】外加的負(fù)荷阻力。

A.大于

B.等于

C.小于

D.不一定

20.我國跨欄運(yùn)動(dòng)員劉翔在第【】奧運(yùn)會(huì)上奪得男子110米欄的冠軍。

A.28屆

B.27屆

C.26屆

D.上述都不是

判斷題

1.創(chuàng)編徒手操時(shí)，音樂是創(chuàng)編整套動(dòng)作的靈魂?！尽?/span>

2.健康的定義就是身體沒有疾病?！尽?/span>

3.動(dòng)作技能形成的各階段中，評(píng)價(jià)主體都是以教師為主?！尽?/span>

4.水、脂肪和蛋白質(zhì)是組成人體的三大類營養(yǎng)物質(zhì)。 【】

5.某跳高運(yùn)動(dòng)員試跳時(shí)觸及橫桿，當(dāng)他迅速離開墊子后，橫桿落下，裁判員應(yīng)判試跳成功。【】

6.行進(jìn)間下達(dá)動(dòng)作口令時(shí)，所有的動(dòng)令都落在右腳上?！尽?/span>

7.凡是能引起條件反射的刺激都叫條件刺激?！尽?/span>

8.小學(xué)生骨骼肌中的水分和無機(jī)物成分較多，肌肉收縮力較差?！尽?/span>

9.體育課根據(jù)一節(jié)課的任務(wù)，可分為主教材、輔教材、考核教材?！尽?/span>

10.徑賽中，運(yùn)動(dòng)員若跑出自己左側(cè)分道線，則應(yīng)取消其比賽資格?！尽?/span>

填空題

1.如果某球員在本場足球比賽中已經(jīng)領(lǐng)取到一張黃牌，而在后來的比賽中又因?yàn)榉敢?guī)領(lǐng)取到一張黃牌，此時(shí)裁判會(huì)按照“兩張黃牌等于一張紅牌”的原則，將其____。

2.肌肉痙攣的處置方法：是對(duì)痙攣部位的肌肉做____。

3.1~6年級(jí)的教學(xué)可根據(jù)自制力和理解力相對(duì)較差、情緒變化較大而身心發(fā)育快的特點(diǎn)，采用____、____、____等方法，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。

4.體育與健康課程的目標(biāo)分為運(yùn)動(dòng)參與、____、身體健康和____四個(gè)學(xué)習(xí)方面。

5.行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的4個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)是____、____、____、____。

6.體育課密度分為____和專項(xiàng)密度兩個(gè)內(nèi)容。

7.有氧運(yùn)動(dòng)至少要達(dá)到____，才能達(dá)到最佳效果。

8.武術(shù)教學(xué)中，提倡的武德要把習(xí)武同弘揚(yáng)祖國文化聯(lián)系起來，培養(yǎng)強(qiáng)烈民族自豪感，維護(hù)____的尊嚴(yán)，建立起新型的社會(huì)主義道德觀。

9.跑，不論距離的長短、其完整的技術(shù)結(jié)構(gòu)可分為相互聯(lián)系的四個(gè)部分，即____、____、____、____。

10.自由式滑雪和花樣滑冰屬于多元?jiǎng)幼鹘Y(jié)構(gòu)的____類。

簡答題

1.簡述隊(duì)列練習(xí)中“立正”的動(dòng)作要領(lǐng)。

2.簡述腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)。

3.分析學(xué)習(xí)肩肘倒立時(shí)，保護(hù)與幫助的方法與意義。

4.什么是示范法？體育教師在教學(xué)中應(yīng)如何選擇示范的位置和方向？

5.簡述什么是體育教學(xué)模式？

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