單選題

1.臥推杠鈴主要發(fā)展哪兩塊肌肉的力量？【】

A.斜方肌、三角肌

B.腹直肌、腰大肌

C.菱形肌、髂腰肌

D.胸大肌、肱三頭肌

2.前庭蝸器俗稱耳，其中外耳包括【】三個(gè)部分。

A.耳郭、聽小骨和鼓膜

B.耳道、聽小骨和鼓膜

C.耳鼓、鼓室和鼓膜

D.耳郭、外耳道和鼓膜

3.影響人體生長發(fā)育的兩大因素是【】

A.遺傳因素和營養(yǎng)元素

B.先天因素和后天因素

C.鍛煉因素和營養(yǎng)元素

D.遺傳因素和鍛煉因素

4.體育與健康課程的教學(xué)質(zhì)量和效果主要體現(xiàn)在學(xué)生對(duì)【】知識(shí)的掌握、運(yùn)動(dòng)技能的習(xí)得、體能的增強(qiáng)和學(xué)校行為的變化等方面。

A.體育競(jìng)賽

B.運(yùn)動(dòng)安全

C.運(yùn)動(dòng)技術(shù)

D.體育與健康

5.學(xué)生在快速跑的練習(xí)中出現(xiàn)左右擺臂動(dòng)作，教師安排學(xué)生一側(cè)靠近墻壁進(jìn)行擺臂練習(xí)，這種教學(xué)方法是【】

A.問答法

B.糾錯(cuò)練習(xí)法

C.游戲法

D.競(jìng)賽法

6.通過練習(xí)【】可以發(fā)展心肺耐力。

A.仰臥起坐

B.50米往返跑

C.俯臥撐

D.舉啞鈴

7.與健康有關(guān)的體能包括心肺耐力、柔韌度、【】、肌肉耐力、身體成分等。

A.靈敏性

B.協(xié)調(diào)性

C.肌肉力量

D.平衡性

8.下列屬于身體形態(tài)指標(biāo)的是【】

A.心率

B.體重

C.血壓

D.肺活量

9.學(xué)校體育的本質(zhì)功能是教育功能、健身功能和娛樂功能。學(xué)校體育最主要、最為獨(dú)特的本質(zhì)功能是【】

A.育人功能

B.健身功能

C.教育功能

D.娛樂功能

10.感受肌肉長度變化的裝置是【】

A.肌梭

B.腱器官（腱梭）

C.關(guān)節(jié)小體

D.觸覺感受器

11.排球比賽規(guī)則規(guī)定，限制后排隊(duì)員【】

A.傳球

B.墊球

C.攔網(wǎng)

D.扣球

12.在體育與健康課程教學(xué)中，【】對(duì)教師設(shè)置教學(xué)目標(biāo)的影響較小。

A.教學(xué)條件

B.學(xué)生實(shí)際情況

C.三維目標(biāo)

D.天氣情況

13.下列哪種訓(xùn)練方法不能有效地提高人體的有氧耐力水平？【】

A.持續(xù)訓(xùn)練法

B.高溫訓(xùn)練法

C.間歇訓(xùn)練法

D.高原訓(xùn)練法

14.中國古代“六藝”中的【】可以被看成是中國學(xué)校體育的萌芽。

A.“禮”和“樂”

B.“樂”和“射”

C.“射”和“御”

D.“御”和“書”

15..在田徑比賽中，遇到計(jì)時(shí)員計(jì)取的成績和終點(diǎn)裁判員判定的名次不一致，一般以【】

A.計(jì)時(shí)員計(jì)取的成績?yōu)闇?zhǔn)

B.計(jì)時(shí)長計(jì)取的成績?yōu)闇?zhǔn)

C.終點(diǎn)裁判員的判定為準(zhǔn)

D.終點(diǎn)記錄員的判定為準(zhǔn)

16.下列屬于上肢骨的是【】

A.股骨

B.脛骨

C.腓骨

D.橈骨

17.正規(guī)足球比賽時(shí)間應(yīng)分為兩個(gè)相等的半場(chǎng)，每半場(chǎng)時(shí)間為【】分鐘。

A.30

B.35

C.40

D.45

18.2002年中國體育代表團(tuán)在鹽湖冬季奧運(yùn)會(huì)上獲得了【】枚金牌，從而實(shí)現(xiàn)了我國冬季奧運(yùn)會(huì)上金牌“零”的突破。

A.一枚

B.兩枚

C.三枚

D.四枚

19.常用右手推鉛球的運(yùn)動(dòng)員，其優(yōu)勢(shì)半球位于【】

A.右半球

B.左半球

C.兩半球

D.以上都不對(duì)

20.人體有氧耐力水平的提高可通過“中央機(jī)制”和“外周機(jī)制”來實(shí)現(xiàn)。其中，“中央機(jī)制”是指【】

A.心臟泵血功能

B.肌細(xì)胞的攝氧能力

C.中樞神經(jīng)

D.肌細(xì)胞的耐乳酸能力

多選題

1.防守有球隊(duì)員的動(dòng)作方法有下列哪些？【】

A.防突破

B.防傳球

C.防投籃

D.防運(yùn)球

2.下列屬于人體的標(biāo)準(zhǔn)解剖學(xué)姿勢(shì)的是【】

A.手掌向后

B.兩足并攏

C.兩腳開立

D.雙眼平視

3.靈敏素質(zhì)是指人體在各種復(fù)雜條件下快速、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)地改變【】的能力。

A.反映傾向

B.身體姿勢(shì)

C.運(yùn)動(dòng)方向

D.隨機(jī)應(yīng)變

4.人的生命規(guī)律，即人體的發(fā)展規(guī)律，劃分為【】幾個(gè)時(shí)期。

A.生長發(fā)育

B.成熟

C.頂峰

D.衰退

5.制定體育教學(xué)目標(biāo)的基本要求是【】

A.整體性

B.競(jìng)爭性

C.層次性

D.連續(xù)性

判斷題

1.在乒乓球雙打比賽中，兩個(gè)球員應(yīng)交錯(cuò)接球?！尽?/span>

2.足球的頭頂球是指運(yùn)動(dòng)員有目的地用前額將球擊向預(yù)定目標(biāo)的動(dòng)作方法?！尽?/span>

3.體育學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)內(nèi)容包括體能、知識(shí)與技能、態(tài)度與參與、情意與合作?！尽?/span>

4.《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，身高、體重、肺活量為各年級(jí)學(xué)生必測(cè)項(xiàng)目?！尽?/span>

5.動(dòng)作速度是指在單位時(shí)間內(nèi)重復(fù)動(dòng)作的次數(shù)?！尽?/span>

6.體育教學(xué)中，教師及時(shí)、恰當(dāng)?shù)乇頁P(yáng)，有利于提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)?！尽?/span>

7.長拳具有姿勢(shì)舒展、快速有力、動(dòng)迅靜定、節(jié)奏鮮明的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)?！尽?/span>

8.肱骨頭位于肱骨的遠(yuǎn)側(cè)?！尽?/span>

9.站立式起跑時(shí)，兩腳的預(yù)備動(dòng)作是前后站立，前腳屈膝，后腳伸直?！尽?/span>

10.籃球持球突破技術(shù)動(dòng)作主要由蹬跨、側(cè)身探肩、推放球、加速等環(huán)節(jié)組成的?！尽?/span>

填空題

1.運(yùn)動(dòng)按摩的方向，一般應(yīng)沿著____和淋巴液回流的方向進(jìn)行，但____部位不宜做按摩。

2.____對(duì)跑的動(dòng)作不僅起放松協(xié)調(diào)作用，而且還能加強(qiáng)蹬地的效果。

3.體育教材分為____教材和____教材，它是體育教師與學(xué)生之間最直接的橋梁。

4.動(dòng)作示范法是體育教學(xué)中最常用的____方法。

5.排球個(gè)人戰(zhàn)術(shù)有____、____、____、____、____、____。

6.一題多解的教學(xué)方式主要用于訓(xùn)練學(xué)生的____思維。

7.在廣播體操的教學(xué)中，教師多采用____示范授課。

8.消化過程包括____、____。

9.____禮節(jié)是中華民族武術(shù)精神的具體表現(xiàn)，常用的禮節(jié)有抱拳禮、器械禮、注目禮。

10.體育教學(xué)的分組形式有____、____、____、____、____等。

簡答題

1.簡述坐位體前屈的測(cè)試方法。

2.長期中長跑對(duì)心血管系統(tǒng)作用。

3.簡述隊(duì)列練習(xí)中“立正”的動(dòng)作要領(lǐng)。

4.簡述小學(xué)體育課選擇教學(xué)方法的一般原則。

5.何為體能？發(fā)展體能有什么意義？

參考答案更多資料請(qǐng)聯(lián)系微信：68835173

推薦會(huì)員套餐復(fù)習(xí)資料：

1.高分題庫上、下冊(cè)

2.考前卷A、B卷

3.真題卷、考前卷更新（電子版）

4.筆記及考點(diǎn)歸納整理（電子版）

本人從事體育教師招聘編制考試工作6年以上，總結(jié)和整理了一套比較完整的體育教師招聘考試試題和資料，該資料來自各地的體育教師編制招聘考試歷年真題考試試卷中，再加上我們老師團(tuán)隊(duì)的整理和各種渠道得來的資料。內(nèi)容可以說十分精煉，可謂是一份不可多得珍貴的教師招聘考試寶典資料，所有資料含有答案。在各地教師招聘考試中出現(xiàn)率非常高，適合教師招聘、編制、特崗、進(jìn)城、職稱等考試。如果需要可以聯(lián)系本人微信：68835173

你可知道——?jiǎng)e人用這個(gè)資料就考過關(guān)了！

你可知道——整理這個(gè)資料需要花多少精力！

你可知道——可以為你節(jié)約多少時(shí)間！

你可知道——有了這個(gè)資料可能給你帶來什么！

你可知道——沒這個(gè)資料你可能失去什么！