2020年貴州省黔東南苗族侗族自治州劍河縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.教案是一個【】的具體計劃，它闡明了在預(yù)定的教學(xué)時間內(nèi)要做什么、怎么做、達(dá)到什么目標(biāo)等。

A.教學(xué)目標(biāo)

B.課程標(biāo)準(zhǔn)

C.教學(xué)內(nèi)容

D.教學(xué)活動

2.幼兒期占主導(dǎo)地位的興趣是【】

A.對因果的關(guān)系

B.對游戲的興趣

C.對音樂的興趣

D.對閱讀的興趣

3.幼兒動作技能的形成過程要經(jīng)過以下三個階段：①自動化階段；②認(rèn)知階段；③聯(lián)系形成階段。動作技能形成的順序一般為【】

A.②③①

B.②①③

C.③①②

D.①②③

4.通常在教學(xué)前實施，用以了解幼兒學(xué)習(xí)水平及個別差異以進(jìn)行適應(yīng)性教學(xué)的評價方法是【】

A.形成性評價

B.診斷性評價

C.終結(jié)性評價

D.學(xué)習(xí)過程的評價

5.兒童建構(gòu)科學(xué)概念的基礎(chǔ)是【】

A.初級科學(xué)概念

B.抽象科學(xué)概念

C.科學(xué)經(jīng)驗

D.科學(xué)理論體系

6.張老師發(fā)現(xiàn)，班上的小紅平日里穩(wěn)重有余但靈活性不足，做事踏實但有些死板，性格沉著冷靜但缺乏生氣。據(jù)此，可推測小紅的氣質(zhì)類型為【】

A.抑郁質(zhì)

B.黏液質(zhì)

C.多血質(zhì)

D.膽汁質(zhì)

7.兒童對實詞掌握的順序是【】

A.動詞—名詞—形容詞

B.名詞—動詞—形容詞

C.名詞—形容詞—動詞

D.名詞—語氣詞—動詞

8.對于熱水瓶爆裂造成的燙傷，下列緊急處理正確的一項是【】

A.立即脫去被開水浸濕的衣褲或鞋襪

B.立即用紗布包裹冰塊涼敷燙傷處

C.立即用約20℃的涼水沖洗

D.擦干燙傷皮膚后用紫藥水或紅汞涂搽

9.一個孩子用積木搭了個模型，高興地說：“我的‘火車’可以開了”，便開始推著“火車，在屋子里轉(zhuǎn)；看見電視里正在播放發(fā)射火箭，便說“火車”是“火箭”了；看見別的小朋友搭了房子，便又說“火箭”是“房子”了。這屬于【】想象。

A.無意

B.有意

C.再造

D.創(chuàng)造

10.教師職業(yè)的基本要求是【】

A.愛國守法

B.愛崗敬業(yè)

C.關(guān)愛學(xué)生

D.終身學(xué)習(xí)

11.以下關(guān)于口吃的說法錯誤的是【】

A.口吃為常見的言語障礙

B.患兒大多自卑、羞怯、退縮、孤僻、不合群

C.發(fā)病率男多于女

D.發(fā)音器官或神經(jīng)系統(tǒng)的缺陷導(dǎo)致

12.大腦左半球負(fù)責(zé)人的【】和積極情感。

A.言語能力

B.思維能力

C.空間能力

D.消極情感

13.在幼兒的發(fā)展中最容易觀察到的一個敏感期是【】

A.行走的敏感期

B.手的敏感期

C.語言的敏感期

D.細(xì)節(jié)的敏感期

14.教師開展了“我會交朋友”的主題活動，將社會、科學(xué)、健康、語言等領(lǐng)域有機(jī)聯(lián)系在一起。這反映了主題活動的特點是【】

A.整合各種教育資源

B.知識的橫向聯(lián)系

C.屬于彈性的計劃

D.游戲化學(xué)習(xí)

15.科學(xué)領(lǐng)域的子領(lǐng)域包括科學(xué)探究和【】

A.親近自然

B.喜歡探究

C.數(shù)學(xué)認(rèn)知

D.認(rèn)識事物環(huán)節(jié)

16.在玩結(jié)構(gòu)游戲時，能夠預(yù)設(shè)主題的是【】孩子的特點。

A.2—3歲

B.3—4歲

C.4—5歲

D.5—6歲

17.幼兒愛聽表揚(yáng)，不喜歡受批評，所以幼兒德育要堅持【】的原則。

A.負(fù)面教育

B.全面教育

C.正面教育

D.側(cè)面教育

18.幼兒在學(xué)習(xí)加減運(yùn)算時表現(xiàn)出的特點是【】

A.學(xué)習(xí)加法比學(xué)習(xí)減法容易

B.學(xué)習(xí)減法比學(xué)習(xí)加法容易

C.加減小數(shù)比加減大數(shù)難

D.加減大數(shù)比加減小數(shù)容易

19.對幼兒來說，“家具”這個詞比“桌子”“椅子”等更難掌握。在生活中，抽象的語言也常常使幼兒難以理解。這是因為幼兒的思維發(fā)展具有【】

A.具體形象性

B.直覺行動性

C.邏輯性

D.抽象性

20.教師設(shè)置問題情境，讓孩子盡量說出不同的解決方案，這可以發(fā)展孩子的【】

A.發(fā)散思維

B.聚合思維

C.形象思維

D.抽象思維

21.幼兒想象的形象之間常常毫無聯(lián)系。例如，幼兒繪畫常常是畫了“小船”，又畫“氣球”；畫了一把“牙刷”，又畫了一朵“小花”——這表明幼兒想象的一個特點是【】

A.以想象過程為滿足

B.想象內(nèi)容零散，無系統(tǒng)

C.想象的主體不穩(wěn)定

D.想象受情緒和興趣的影響

22.以下哪項活動不屬于生活活動？【】

A.自由活動

B.飲水活動

C.進(jìn)餐活動

D.集體教學(xué)活動

23.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域目標(biāo)提出，【】幼兒能雙手抓杠懸吊15秒。

A.2—3歲

B.3—4歲

C.4—5歲

D.5—6歲

24.掌握兒童體育活動的活動量時，一般要求【】

A.高強(qiáng)度、高密度、時間較短

B.低強(qiáng)度、低密度、時間長

C.低強(qiáng)度、高密度、時間較短

D.高強(qiáng)度、低密度、時間長

25.“生活即教育”“社會即學(xué)校”“教學(xué)做合一”等生活教育理論，是【】教育思想的精髓。

A.陳鶴琴

B.張宗麟

C.陶行知

D.夏丏尊

26.能達(dá)成“會自己系鞋帶”這一目標(biāo)所屬的年齡段為【】

A.2—3歲

B.3—4歲

C.4—5歲

D.5—6歲

27.陶行知的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師【】

A.豐富的教育理論知識

B.崇高的職業(yè)道德

C.精深的學(xué)科知識

D.過硬的教學(xué)基本功

28.幼兒園人際關(guān)系互動的核心是【】

A.師師互動

B.幼幼互動

C.師幼互動

D.教師和園長的互動

29.幼兒測量身高的正確姿勢是要讓身體的【】三點靠在身高儀立柱上。

A.腳跟、腰部、后腦勺

B.小腿、臀部、后腦勺

C.腳跟、臀部、肩胛間

D.小腿、腰部、肩胛間

30.幼兒理解能力發(fā)展的表現(xiàn)之一是【】

A.從整體到部分

B.從定向性到選擇性

C.從主動到被動

D.從主要依靠具體形象到依靠語言說明

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