A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
22.小劉老師因家庭瑣事心煩,組織活動(dòng)時(shí)大聲斥責(zé)孩子,致使孩子們不知所措。面對(duì)這種現(xiàn)象,小劉老師應(yīng)該【】、不斷提升個(gè)人修養(yǎng)與行為。
A.學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)情緒
B.提升組織活動(dòng)能力
C.保持積極的工作熱情
D.加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)技能
23.下列關(guān)于幼小銜接的說法,正確的是【】
A.幼兒入學(xué)困難,因?yàn)橛變簣@教育過于游戲化
B.幼小銜接的內(nèi)容主要是教幼兒拼拼音、認(rèn)字母等
C.幼小銜接完全是幼兒園的責(zé)任
D.幼小街接工作不僅應(yīng)當(dāng)在大班開展,而且也應(yīng)當(dāng)中小班開展
24.兒童在每個(gè)年齡階段中形成并表現(xiàn)出來的一般的、典型的、本質(zhì)的心理特征被稱為【】
A.年齡特征
B.關(guān)鍵特征
C.能力特征
D.個(gè)性特征
25.能顯著提高兒童的角色承擔(dān)能力和親社會(huì)水平的學(xué)前教育方法是【】
A.角色扮演法
B.語(yǔ)言法
C.討論法
D.移情法
26.角色游戲過程中,教師介入時(shí)機(jī)不當(dāng)?shù)氖恰尽?/span>
A.當(dāng)幼兒在游戲中出現(xiàn)問題或困難時(shí)
B.當(dāng)游戲秩序受到威脅時(shí)
C.當(dāng)幼兒全身心投入游戲,興趣正濃時(shí)
D.當(dāng)游戲技巧方面遇到問題時(shí)
27.教師職業(yè)道德形成和發(fā)展的主要社會(huì)條件是【】
A.社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)
B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系
C.社會(huì)上層建筑
D.社會(huì)精神文化
28.人的身心發(fā)展的【】規(guī)律,要求教育工作者充分尊重每一個(gè)學(xué)生,做到因材施教。
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.個(gè)別差異性
29.在教育史上,【】是提倡愛的教育和實(shí)施愛的教育典范,他強(qiáng)調(diào)指出:“教育的主要原則是愛。”
A.福祿貝爾
B.盧梭
C.裴斯泰洛齊
D.夸美紐斯
30.一般情況下,幼兒園小班孩子口中的“小白兔”。其含義就是【】
A.個(gè)頭小、皮毛白的兔子
B.各種兔子
C.小而可愛的兔子
D.白色的兔子
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