一、單選題

1.在球類游戲教學(xué)過程中，教師強(qiáng)化規(guī)則與裁判的作用，使學(xué)生在教學(xué)過程中逐漸學(xué)會(huì)在規(guī)范的約束中進(jìn)行體育活動(dòng)，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)，有助于提高學(xué)生的【】

A.身體健康

B.體育知識(shí)

C.社會(huì)適應(yīng)能力

D.思想品德

2.立正時(shí)，兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外的角度為【】

A.30度

B.45度

C.60度

D.90度

3.武術(shù)的基本步型有【】

A.弓步、馬步、仆步

B.弓步、虛步、蓋步

C.弓步、虛步、墊步

D.虛步、歇步、墊步

4.體育教學(xué)中，安排趣味性項(xiàng)目有助于培養(yǎng)學(xué)生的【】

A.直接興趣

B.間接興趣

C.物質(zhì)興趣

D.精神興趣

5.從運(yùn)動(dòng)生理學(xué)氧的代謝程度來看，健康有效的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目可分為三大類，即【】

A.有氧運(yùn)動(dòng)、無氧運(yùn)動(dòng)及混合運(yùn)動(dòng)

B.有氧運(yùn)動(dòng)、耐力運(yùn)動(dòng)及混合運(yùn)動(dòng)

C.伸展運(yùn)動(dòng)、耐力運(yùn)動(dòng)及有氧運(yùn)動(dòng)

D.有氧運(yùn)動(dòng)、伸展運(yùn)動(dòng)及混合運(yùn)動(dòng)

6.跳遠(yuǎn)技術(shù)的第三環(huán)節(jié)是【】

A.緩沖

B.收縮

C.騰空

D.挺身

7.根據(jù)力量素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)體重的關(guān)系，可以分為【】

A.一般力量與專項(xiàng)力量

B.絕對力量與相對力量

C.最大力量與最小力量

D.上述都不對

8.體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建了新的課程目標(biāo)體系，確定了以目標(biāo)的達(dá)成來統(tǒng)領(lǐng)【】

A.教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)

B.教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法

C.教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法

D.教學(xué)方法和教學(xué)效果

9.根據(jù)倒“U”形假說，哪種程度的喚醒水平對運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)最有利？【】

A.低等

B.高等

C.中等

D.中等與高等之間

10.決定跳遠(yuǎn)成績的主要因素是【】

A.助跑速度

B.空中走步式

C.騰起初速度和角度

D.踏板的準(zhǔn)確性

11.《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中課程的四個(gè)學(xué)習(xí)方面是【】

A.運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)、運(yùn)動(dòng)技能、運(yùn)動(dòng)成績、運(yùn)動(dòng)評價(jià)

B.體育知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能、競賽技巧、鍛煉規(guī)范

C.運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康與社會(huì)適應(yīng)

D.體育人文、運(yùn)動(dòng)技能、人體科學(xué)、民族體育

12.創(chuàng)編徒手體操和輕器械體操有多種要素。下列不屬于創(chuàng)編要素的是【】

A.時(shí)間要素

B.動(dòng)作要素

C.音樂要素

D.審美要素

二、判斷題

1.合理安排身體活動(dòng)量原則是依據(jù)體育教學(xué)的本質(zhì)特點(diǎn)和體育教學(xué)需要適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷規(guī)律。【】

2.蛋白質(zhì)一般不是用于分解供能的，它主要是用于運(yùn)動(dòng)后肌肉的修復(fù)和增長，但在運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度過大、糖儲(chǔ)備不足的情況下，蛋白質(zhì)也會(huì)被分解?！尽?/span>

3.在跳躍項(xiàng)目比賽中，通常有一名主裁判手中持有紅、白旗幟各一面，用來示意運(yùn)動(dòng)員試跳是否成功。舉白旗表示試跳失敗，成績無效；舉紅旗表示成功，成績有效?！尽?/span>

4.乒乓球發(fā)球員所發(fā)的球，在觸網(wǎng)或觸及網(wǎng)柱后越過網(wǎng)，不論是落入對方球臺(tái)或被對方在桌面上方立體空間內(nèi)攔截（即球未觸及臺(tái)面而進(jìn)行空中擊），此球不算，應(yīng)重新發(fā)球?！尽?/span>

5.體育教學(xué)評價(jià)要遵循客觀性、整體性、指導(dǎo)性和科學(xué)性四個(gè)原則?！尽?/span>

6.排球比賽中，后排隊(duì)員不得參與進(jìn)攻。【】

7.足球的頭頂球是指運(yùn)動(dòng)員有目的地用前額將球擊向預(yù)定目標(biāo)的動(dòng)作方法。【】

8.自主學(xué)習(xí)就是自學(xué)，強(qiáng)調(diào)突出學(xué)生的主體地位，排斥教師的介入和指導(dǎo)。 【】

9.長拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有馬步、弓步、仆步、虛步、歇步?！尽?/span>

10.根據(jù)體育課教學(xué)要求，新授課的教學(xué)目標(biāo)是通過反復(fù)練習(xí)，以提高動(dòng)作質(zhì)量為重點(diǎn)，重視學(xué)生的健康意識(shí)、鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成和運(yùn)動(dòng)能力的提高?！尽?/span>

11.足球頭頂球技術(shù)的動(dòng)作結(jié)構(gòu)包括判斷與選位→頭觸球→觸球后身體的控制三個(gè)環(huán)節(jié)?！尽?/span>

12.助跑跳高是以水平速度轉(zhuǎn)化成垂直速度的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)?！尽?/span>

13.武術(shù)是以技擊動(dòng)作為主要內(nèi)容，以套路和格斗為運(yùn)動(dòng)形式，注重內(nèi)外兼修的中國傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。【】

14.體育教學(xué)常規(guī)中，小結(jié)與送還器材常規(guī)屬于課后常規(guī)?！尽?/span>

15.不太嚴(yán)重的肌肉痙攣反方向牽引，痙攣肌肉一般可得到緩解。【】

三、填空題

1.長拳呼吸方法，除了“沉”之外，還有____、____、____。

2.基本部分的組織，可根據(jù)課的目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容和場地器材情況，集體進(jìn)行或____（輪換或不輪換），還可采用循環(huán)練習(xí)的形式。

3.____對跑的動(dòng)作不僅起放松協(xié)調(diào)作用，而且還能加強(qiáng)蹬地的效果。

4.人體基本活動(dòng)能力包括走、跑、____、投、攀、爬、鉆等動(dòng)作技能。

5.____是指運(yùn)動(dòng)員在音樂的伴奏下，利用輕器械結(jié)合各種健美操步伐、手臂和身體動(dòng)作，完美完成具有健身性、可觀賞性的成套動(dòng)作，以達(dá)到健身、健美和健心的目的。

6.____和____能促進(jìn)鐵的吸收。

7.自主學(xué)習(xí)具有學(xué)習(xí)過程的預(yù)期性、學(xué)生學(xué)習(xí)的____和學(xué)習(xí)結(jié)果的創(chuàng)新性的特征。

8.根據(jù)組織及參加游戲目的的不同，可以將游戲分成____、____及競賽性游戲三大類。

9.____是高校體育課程的延續(xù)和補(bǔ)充，是____的重要組織形式。

10.在體育游戲的教學(xué)中，除了遵循體育教學(xué)的一般原則之外，還應(yīng)遵循教師主導(dǎo)性原則、教育性原則、____及____。

11.學(xué)生前后重疊成一行叫____，左右并列成一線叫____。

12.凡是不能被水分解成更小分子的糖稱為____。

13.人的身心發(fā)展包括兩個(gè)方面：一是生理的發(fā)展，二是____的發(fā)展。

14.擺臂對跑的動(dòng)作不僅起____作用，而且還能加強(qiáng)____的效果。

15.奧林匹克五環(huán)旗的五種顏色，黃色是____、黑色是____、藍(lán)色是____、紅色是____、綠色是____，奧運(yùn)五環(huán)環(huán)環(huán)相扣，象征著五大洲人民的團(tuán)結(jié)，共振奧運(yùn)精神。

四、簡答題

1.教師的主導(dǎo)性主要體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？

2.撰寫體育的科研論文（實(shí)驗(yàn)報(bào)告），一般應(yīng)包括哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？

3.試述單杠騎撐前回環(huán)的動(dòng)作要領(lǐng)及教法手段。

五、論述題

1.闡述籃球原地運(yùn)球技術(shù)教學(xué)中易犯錯(cuò)誤及糾正方法。

2.你是如何認(rèn)識(shí)我國現(xiàn)階段學(xué)校體育的發(fā)展趨勢的？

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