2020年福建省三明市市直機(jī)關(guān)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.原則上，托幼機(jī)構(gòu)的食譜應(yīng)【】更換一次，并有計(jì)劃地調(diào)配膳食，保證膳食多樣性和合理性。

A.每日

B.每周

C.每月

D.每季度

2.兒童體格發(fā)育最重要及最常用的形態(tài)指標(biāo)是【】

A.上下肢長(zhǎng)度

B.身高和體重

C.手長(zhǎng)、足長(zhǎng)

D.頭圍和胸圍

3.編制故事的活動(dòng)中，能完全編制出故事完整情節(jié)是對(duì)【】階段幼兒的要求。

A.小班

B.中班

C.小小班

D.大班

4.兒童心理發(fā)展的年齡特征是指兒童在每個(gè)年齡階段形成并表現(xiàn)出來(lái)的【】

A.一般的、典型的、本質(zhì)的心理特征

B.一般的、穩(wěn)定的、典型的心理特征

C.本質(zhì)的、一般的、可變的心理特征

D.一般的、穩(wěn)定的、本質(zhì)的心理特征

5.我國(guó)幼兒園普遍采取的教育模式是【】

A.個(gè)體活動(dòng)

B.小組活動(dòng)

C.集體活動(dòng)

D.分組活動(dòng)

6.以下表述中不屬于學(xué)前兒童語(yǔ)言講述活動(dòng)特征的是【】

A.講述活動(dòng)擁有一定的憑借物

B.講述活動(dòng)具有相對(duì)正式的語(yǔ)言情境

C.講述活動(dòng)需要調(diào)動(dòng)兒童的多種能力

D.講述活動(dòng)的語(yǔ)言是對(duì)話語(yǔ)言

7.心理過(guò)程包括【】

A.認(rèn)知過(guò)程、情緒情感過(guò)程和意志過(guò)程

B.能力、氣質(zhì)和性格

C.感知覺(jué)、記憶、想象、思維

D.心理過(guò)程、心理狀態(tài)、能力傾向

8.幼兒教師的職業(yè)道德是幼兒教師在教育活動(dòng)中必須履行的【】和道德準(zhǔn)則。

A.社會(huì)規(guī)范

B.行為規(guī)范

C.法律法規(guī)

D.價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)

9.對(duì)某幼兒進(jìn)行必要的批評(píng)，采用的主要方法應(yīng)該是【】

A.集體形式

B.個(gè)別形式

C.集體討論、個(gè)別糾正

D.集體與個(gè)別形式相結(jié)合

10.“約翰不小心打碎了15個(gè)杯子，亨利因?yàn)橥党源蛩榱?個(gè)杯子，問(wèn)哪個(gè)孩子的行為更壞？”根據(jù)皮亞杰的理論，處于他律性道德階段的兒童通常會(huì)認(rèn)為【】

A.約翰更壞，因?yàn)樗蛩榱烁嗟谋?/span>

B.亨利更壞，因?yàn)樗峭党远蛩榱吮?/span>

C.都?jí)模驗(yàn)槎即蛩榱吮?/span>

D.都不壞，因?yàn)楸硬毁F

11.心理發(fā)展的生物前提和自然條件是【】

A.遺傳因素

B.先天素質(zhì)

C.環(huán)境

D.基因

12.能對(duì)事物或現(xiàn)象進(jìn)行觀察比較，發(fā)現(xiàn)其相同與不同。這一目標(biāo)涉及的年齡段是【】

A.3—4歲

B.4—5歲

C.5—6歲

D.6—7歲

13.幼兒美術(shù)教育一般不包括的內(nèi)容是【】

A.繪畫(huà)

B.手工

C.彩筆畫(huà)

D.美術(shù)欣賞

14.“喜歡聽(tīng)故事，看圖書(shū)”，該目標(biāo)所屬的語(yǔ)言子領(lǐng)域是【】

A.感受與欣賞

B.表現(xiàn)與創(chuàng)造

C.傾聽(tīng)與表達(dá)

D.閱讀與書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備

15.埃斯沃斯根據(jù)敏感—不敏感，接受—拒絕，合作—干涉和易接受—冷漠四個(gè)維度來(lái)評(píng)定母親的照看方式，結(jié)果發(fā)現(xiàn)安全型依戀的兒童，其母親的照看方式在四個(gè)維度上的分?jǐn)?shù)都高，其中母親的【】是影響兒童依戀形成的關(guān)鍵因素。

A.接受性

B.敏感性

C.合作性

D.易接受

16.以下哪一項(xiàng)不是開(kāi)放性材料？【】

A.塑料瓶蓋

B.小汽車(chē)玩具

C.貝殼

D.積木

17.《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》要求，省級(jí)教育行政部門(mén)向國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)書(shū)面報(bào)告上一年度學(xué)校安全工作和學(xué)生傷亡事故情況的時(shí)間，應(yīng)當(dāng)是在每年【】

A.1月15日前

B.1月31日前

C.2月15日前

D.2月28日前

18.劉老師看到樂(lè)樂(lè)打了一個(gè)噴嚏，濃濃的鼻涕噴出快流到嘴巴，趕緊對(duì)正在拖地板的保育員喊：“王老師，快拿張紙幫他擦一下?！眲⒗蠋煹淖龇ㄟ`反了學(xué)前教育的【】

A.目標(biāo)性原則

B.主體性原則

C.保教性原則

D.發(fā)展性原則

19.【】歲幼兒會(huì)正確書(shū)寫(xiě)自己的名字，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確。

A.3—4

B.4—5

C.5—6

D.4—6

20.3歲幼兒一般能集中注意【】

A.5分鐘

B.10分鐘

C.15分鐘

D.20分鐘

21.教師為幼兒選擇歌曲時(shí)，首先關(guān)注的是曲調(diào)的【】

A.音域

B.節(jié)奏簡(jiǎn)單

C.旋律平穩(wěn)

D.結(jié)構(gòu)短小

22.幼兒園4—5歲的幼兒基本體操大多是【】

A.以模仿操為主

B.以徒手操為主

C.以輕器械操為主

D.以棍棒操和紅旗操為主

23.【】認(rèn)為兒童的心理發(fā)展既不是單純的內(nèi)部成熟，也不是環(huán)境、教育的直接產(chǎn)物，而是機(jī)體和環(huán)境交互作用的結(jié)果，是通過(guò)對(duì)環(huán)境的經(jīng)驗(yàn)而實(shí)現(xiàn)的。

A.皮亞杰

B.班杜拉

C.弗洛伊德

D.蒙臺(tái)梭利

24.活動(dòng)教育觀的理論依據(jù)是【】

A.兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)系統(tǒng)理論

B.三環(huán)學(xué)說(shuō)

C.完整語(yǔ)言理論

D.認(rèn)知與發(fā)展理論

25.【】最主要的功能是讓兒童通過(guò)操作不同的材料獲得不同的“關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)”，同時(shí)還有綜合的教育功能。

A.自主游戲

B.教學(xué)活動(dòng)

C.區(qū)域活動(dòng)

D.結(jié)構(gòu)游戲

26.教師借助具體情境，通過(guò)開(kāi)放性的問(wèn)題及豐富多彩的材料，激發(fā)幼兒不斷思考，主動(dòng)探索。這屬于師幼互動(dòng)的【】策略。

A.及時(shí)反思

B.問(wèn)題質(zhì)疑

C.啟發(fā)思考

D.推動(dòng)深化

27.3歲的妞妞游戲時(shí)常常顧忌不到別人，只能自己?jiǎn)为?dú)玩，是因?yàn)椤尽?/span>

A.她游戲過(guò)于投入

B.她的注意力分配能力差

C.她喜歡自己一個(gè)人玩

D.教師指導(dǎo)不當(dāng)

28.各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門(mén)依法維護(hù)學(xué)校周邊秩序，保護(hù)學(xué)生、教師、學(xué)校的合法權(quán)益，為學(xué)校提供【】

A.制度保障

B.安全保障

C.經(jīng)費(fèi)保障

D.衛(wèi)生保障

29.【】是總結(jié)性的活動(dòng)環(huán)節(jié)，它的主要作用在于幫助兒童鞏固消化所學(xué)的內(nèi)容。

A.兒童自己閱讀

B.教師和兒童一起閱讀

C.圍繞重點(diǎn)開(kāi)展閱讀活動(dòng)

D.歸納閱讀內(nèi)容

30.教師與幼兒溝通時(shí)，下列做法不恰當(dāng)?shù)氖恰尽?/span>

A.注意傾聽(tīng)

B.使用專業(yè)語(yǔ)言

C.通過(guò)點(diǎn)頭和撫摸表達(dá)愛(ài)

D.蹲下與幼兒平等對(duì)話

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