A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
14.能顯著提高兒童的角色承擔(dān)能力和親社會水平的學(xué)前教育方法是【】
A.角色扮演法
B.語言法
C.討論法
D.移情法
15.埃斯沃斯根據(jù)敏感—不敏感,接受—拒絕,合作—干涉和易接受—冷漠四個維度來評定母親的照看方式,結(jié)果發(fā)現(xiàn)安全型依戀的兒童,其母親的照看方式在四個維度上的分數(shù)都高,其中母親的【】是影響兒童依戀形成的關(guān)鍵因素。
A.接受性
B.敏感性
C.合作性
D.易接受
16.根據(jù)我國《幼兒園管理條例》,【】主管全國的幼兒園管理工作。
A.國務(wù)院
B.教育部
C.全國人大
D.中國教育協(xié)會
17.當幼兒老師提問“房子為什么會動”“這是個什么樣的孩子”時。這種指導(dǎo)提問屬于【】
A.創(chuàng)造性提問
B.假設(shè)性提問
C.思考性提問
D.描述性提問
18.視敏度是指發(fā)覺一定對象在體積和形狀上最小差異的能力,即視力【】左右是幼兒視敏度發(fā)展最快的時期。
A.0—5個月
B.2歲
C.4—5歲
D.7歲
19.1903年我國創(chuàng)辦了第一所學(xué)前教育機構(gòu),其所在地是【】
A.南京
B.上海
C.福州
D.武昌
20.幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只能唱歌、體育課上只做游戲的做法,違背了【】教育原則。
A.啟蒙性
B.發(fā)展適宜性
C.活動性
D.綜合性
21.精神分析理論認為,新生兒人格結(jié)構(gòu)中唯一的成分是【】
A.伊底
B.自我
C.他我
D.超我
22.兒童早期與父母的情感關(guān)系是【】
A.交往關(guān)系
B.親屬關(guān)系
C.依戀關(guān)系
D.親子關(guān)系
23.教師組織管理幼兒睡眠時,不適宜的做法是【】
A.培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢,糾正不良的睡眠習(xí)慣
B.顧及幼兒對睡眠需要的差異性
C.隨時叫醒幼兒,以免遺尿
D.注意環(huán)境的動態(tài)變化
24.兒童接種卡介疫苗是為了預(yù)防【】
A.脊髓灰質(zhì)炎
B.麻疹
C.結(jié)核病
D.破傷風(fēng)
25.李老師在一次美術(shù)活動中的教育目標是“提供給幼兒一張硬紙和一些毛線,在教師的指導(dǎo)下,用它制作一個相框”。這種目標屬于【】
A.表現(xiàn)目標
B.行為目標
C.過程目標
D.具體目標
26.幼兒園課程的【】強調(diào)的是個性化,目標指向培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性。
A.行為目標
B.生成性目標
C.表現(xiàn)性目標
D.教學(xué)性目標
27.3歲的天天看到皮球從積木上滾下來就說:“它不乖。”這反映了天天的認識【】
A.受自我中心的影響
B.帶有模仿性,缺乏有意性
C.處于不分化的混沌狀態(tài)
D.初步理解科學(xué)現(xiàn)象中比較內(nèi)在的隱蔽的因果關(guān)系
28.對不同氣質(zhì)類型的幼兒應(yīng)采取針對性的教育措施,發(fā)揚氣質(zhì)中的長處,培養(yǎng)良好的性格。對黏液質(zhì)幼兒應(yīng)培養(yǎng)的良好品質(zhì)是積極探索精神,應(yīng)防止的不良品質(zhì)是【】
A.任性粗暴
B.粗枝大葉
C.墨守成規(guī)
D.疑慮孤獨
29.把教育融入【】是幼兒教育的規(guī)律,也是科學(xué)的幼兒教育必須遵循的原則。
A.一日生活
B.集體教育活動
C.戶外自由活動
D.區(qū)域活動
30.“舉一反三”“觸類旁通”體現(xiàn)的是【】
A.創(chuàng)造性
B.學(xué)習(xí)動機
C.學(xué)習(xí)遷移
D.學(xué)會學(xué)習(xí)
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