2020年安徽省合肥市長(zhǎng)豐縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.世界上第一本系統(tǒng)論述學(xué)前教育的著作是夸美紐斯的【】

A.《世界圖解》

B.《母育學(xué)?！?/span>

C.《教育漫畫(huà)》

D.《愛(ài)彌兒》

2.通常在教學(xué)前實(shí)施，用以了解幼兒學(xué)習(xí)水平及個(gè)別差異以進(jìn)行適應(yīng)性教學(xué)的評(píng)價(jià)方法是【】

A.形成性評(píng)價(jià)

B.診斷性評(píng)價(jià)

C.終結(jié)性評(píng)價(jià)

D.學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)

3.能有效地提高幼兒的認(rèn)識(shí)、情感、意志與行為水平，且能充分地發(fā)揮幼兒主體作用的教育方法是【】

A.討論法

B.復(fù)述法

C.故事法

D.提問(wèn)法

4.小明從始至終地聽(tīng)老師講故事，認(rèn)真地畫(huà)畫(huà)、做手工等都是小明有目的性的活動(dòng)，而且小明為了完成活動(dòng)要努力控制自己不做別的事。這體現(xiàn)了小明的【】

A.無(wú)意注意

B.有意后注意

C.有意注意

D.定向注意

5.在以“認(rèn)識(shí)水”為主題的一次科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)中，教學(xué)的內(nèi)容不僅僅涉及科學(xué)領(lǐng)域的水的形態(tài)，還會(huì)涉及社會(huì)領(lǐng)域的我國(guó)大江大河，以及藝術(shù)領(lǐng)域的畫(huà)河流等內(nèi)容。這體現(xiàn)幼兒園教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)是【】

A.生活性

B.趣味性

C.啟蒙性

D.整合性

6.班級(jí)保教人員的言談舉止對(duì)幼兒具有極強(qiáng)的示范作用，這說(shuō)明班級(jí)保教工作具有【】的特點(diǎn)。

A.直接性

B.全面整體性

C.創(chuàng)造性

D.開(kāi)放性

7.藝術(shù)是實(shí)施美學(xué)教育的主要途徑，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的【】

A.認(rèn)知教育功能

B.情感教育功能

C.心理教育功能

D.技能教育功能

8.“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”，啟示教師應(yīng)該【】

A.樂(lè)教善教，講求方法

B.嚴(yán)于律己，為人師表

C.教學(xué)相長(zhǎng)，相互尊重

D.因材施教，教書(shū)育人

9.按照童話(huà)、故事中情節(jié)和語(yǔ)言，進(jìn)行創(chuàng)造性表演的游戲是【】

A.表演游戲

B.角色游戲

C.結(jié)構(gòu)游戲

D.音樂(lè)游戲

10.小趙老師觀察到班上一位幼兒在上舞蹈課時(shí)能夠善始善終，沒(méi)有開(kāi)小差。這說(shuō)明該幼兒的注意具有很好的【】

A.穩(wěn)定性

B.廣度

C.轉(zhuǎn)移力

D.分配能力

11.幼兒科學(xué)探究的正確步驟是【】

A.問(wèn)題—猜測(cè)—實(shí)驗(yàn)—結(jié)論—交流

B.問(wèn)題—猜測(cè)—實(shí)驗(yàn)—交流—結(jié)論

C.交流—問(wèn)題—猜測(cè)—實(shí)驗(yàn)—結(jié)論

D.交流—猜測(cè)—問(wèn)題—實(shí)驗(yàn)—結(jié)論

12.大班幼兒在“有趣的靜電現(xiàn)象”科學(xué)活動(dòng)中，最終獲得的探究結(jié)果是【】

A.感知摩擦可以生電的現(xiàn)象

B.靜電現(xiàn)象產(chǎn)生的原因

C.靜電現(xiàn)象的概念

D.掌握摩擦生電的技巧

13.幼小銜接的內(nèi)容不包括【】

A.促進(jìn)生理適應(yīng)

B.熟悉校園環(huán)境

C.鍛煉自己能力

D.幫助小升初考試

14.已獲得各類(lèi)“名師”“學(xué)科帶頭人”等稱(chēng)號(hào)的教師是【】

A.新手型幼兒教師

B.成熟型幼兒教師

C.專(zhuān)家型幼兒教師

D.骨干型幼兒教師

15.下列不屬于親社會(huì)行為發(fā)展內(nèi)容的是【】

A.助人與分享

B.合作

C.贊許

D.安慰與保護(hù)

16.學(xué)前教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的主體應(yīng)是【】

A.管理者

B.教師

C.家長(zhǎng)和幼兒

D.以上均可

17.在幼兒園主題活動(dòng)中，下列不屬于選擇開(kāi)發(fā)主題依據(jù)的是【】

A.兒童的興趣需要及其教育價(jià)值

B.家長(zhǎng)的興趣需要

C.從教育目標(biāo)

D.可調(diào)整的教育內(nèi)容和資源

18.某幼兒在玩游戲時(shí)摔跤了，鼻子被磕到流鼻血了。下列教師采取的措施不恰當(dāng)?shù)氖恰尽?/span>

A.出血量大時(shí)，應(yīng)送往醫(yī)院

B.讓幼兒頭稍微向下低

C.壓迫止血，捏住鼻翼

D.讓幼兒仰頭，使血不再流出來(lái)

19.在感覺(jué)記憶中，信息主要以【】形式存儲(chǔ)。

A.語(yǔ)義

B.概念體系

C.圖式

D.視象和聲象

20.起先兒童觀察圖畫(huà)只能認(rèn)識(shí)到個(gè)別對(duì)象，后來(lái)逐漸能觀察到圖畫(huà)的整體內(nèi)容，把握?qǐng)D畫(huà)的主題，這說(shuō)明的是兒童觀察【】

A.目的性的加強(qiáng)

B.方法的形成

C.細(xì)致性的增加

D.概括性的提高

21.“聞一知十”“舉一反三”“觸類(lèi)旁通”說(shuō)的是【】

A.遷移

B.定勢(shì)

C.習(xí)慣

D.技能

22.“有高興的或有趣的事愿意與大家分享”。這是【】的幼兒在“愿意與人交往”方面的具體發(fā)展目標(biāo)。

A.3—4歲

B.4—5歲

C.5—6歲

D.3—6歲

23.除了能學(xué)會(huì)有節(jié)奏地跟著音樂(lè)做動(dòng)作外，還能初步了解并辨別不同風(fēng)格音樂(lè)的基本性質(zhì)的幼兒，其年齡階段是【】

A.2—3歲

B.3—4歲

C.4—5歲

D.5—6歲

24.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中“容易被自然界中的鳥(niǎo)鳴、風(fēng)聲、雨聲等好聽(tīng)的聲音所吸引”是幼兒在【】的典型表現(xiàn)之一。

A.科學(xué)領(lǐng)域

B.藝術(shù)領(lǐng)域

C.社會(huì)領(lǐng)域

D.語(yǔ)言領(lǐng)域

25.當(dāng)幼兒流鼻血時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)處理首先要【】

A.頭壓低，張口呼吸

B.捏住鼻翼，壓迫十分鐘

C.安慰孩子不要緊張，安靜坐著

D.用濕毛巾冷敷前額，鼻部

26.幼兒園課程的基本形式是【】

A.上課

B.游戲

C.活動(dòng)

D.參觀

27.學(xué)前教育的對(duì)象是接受義務(wù)教育之前的幼兒，其年齡一般在【】

A.0—3周歲

B.3—6周歲

C.2—4周歲

D.0—6周歲

28.【】是幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，憑借想象，獨(dú)立構(gòu)思出新故事情節(jié)的活動(dòng)。

A.創(chuàng)造性講述

B.情景表演

C.看圖

D.識(shí)物

29.幼兒期對(duì)顏色的辨別往往和掌握顏色的【】結(jié)合起來(lái)。

A.色調(diào)

B.明度

C.名稱(chēng)

D.飽和度

30.速度、力量、耐力、靈敏是指體能的【】方面。

A.生理機(jī)能

B.身體基本活動(dòng)能力

C.適應(yīng)能力

D.身體素質(zhì)

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