2020年安徽省淮南市鳳臺縣教師招聘考試中小學體育歷年真題

單選題

1.在學校體育教學中，體育教師應該具備較好的組織能力和較強的科研能力及【】

A.組合訓練能力

B.教學訓練能力

C.業(yè)余訓練能力

D.傳統(tǒng)訓練能力

2.下列選項中，最能提高運動員適應性及應變能力的訓練方法是【】

A.重復訓練法

B.間歇訓練法

C.持續(xù)訓練法

D.變換訓練法

3.羽毛球的握拍技術有正手握拍和【】

A.反手握拍

B.拳握拍

C.食指型握拍

D.斜手型握拍

4.體育教學的特殊性主要表現(xiàn)在以身體活動為主要學習和練習方式，多種感覺參與，以動作記憶為主和受各種【】因素的影響。

A.場地

B.情緒

C.游戲

D.器材

5.力量素質是指人體【】工作時克服阻力的能力。

A.跳躍

B.跑步

C.緊張

D.肌肉

6.新陳代謝是生物體自我更新的最基本的生命活動過程。新陳代謝包括【】兩個過程。

A.同化作用和異化作用

B.同質作用和異質作用

C.功能作用和同質作用

D.功能作用和異質作用

7.自由上肢骨由【】組成。

A.肱骨、橈骨、尺骨及肩胛骨

B.肱骨、橈骨、手骨及肩胛骨

C.肱骨、橈骨、尺骨及手骨

D.肱骨、手骨、尺骨及肩胛骨

8.一個運動員的“絕招”的核心構成部分是【】

A.基本技術

B.高難度技術

C.特長技術

D.全面技術

9.下列屬于身體形態(tài)指標的是【】

A.心率

B.體重

C.血壓

D.肺活量

10.人體附肢骨共有126塊。下列選項中，屬于附肢骨的是【】

A.顱骨和軀干骨

B.上肢骨和下肢骨

C.長骨和短骨

D.扁骨和不規(guī)則骨

11.體育與健康課程三維課程目標指的是知識與技能、【】、情感態(tài)度與價值觀。

A.過程與考核

B.體驗與技能

C.過程與方法

D.計劃與實施

12.在100米比賽中，【】的技術與速度對最終成績起主要作用。

A.起跑

B.起跑后的加速跑

C.途中跑

D.終點跑

13.下列不屬于競技游泳的是【】

A.仰泳

B.蝶泳

C.自由泳

D.側泳

14.運動生理學是從運動的角度研究人體在體育運動的影響下，機能活動變化規(guī)律的科學，在【】基礎上研究人體對急性運動的反應和長期運動訓練的適應所引起的機體結構和機能變化的規(guī)律。

A.理論

B.實驗

C.實踐

D.應用

15.【】是終身體育的基礎，運動興趣和習慣是促進學生自主學習和終身堅持鍛煉的前提。

A.學校體育

B.群眾體育

C.大眾體育

D.社會體育

16.支撐跳躍技巧運動的落點，凡是落地時面朝前方，落地前腳必須向【】伸出。

A.下方

B.后下方

C.前下方

D.以上都不是

17.下列屬于隊列練習的是【】

A.“8”字行進

B.跑步走

C.蛇形行進

D.圓形行進

18.在突變或復雜的條件下，靈活、快速而準確地完成動作的能力稱為【】

A.柔韌素質

B.速度素質

C.靈敏素質

D.力量素質

19.由于水平三5、6年級學生的心理、生理特點，課外體育活動仍然以【】性活動為主。

A.競技

B.集體

C.比賽

D.趣味

20.競賽時或競賽前后，運動員對自己的運動行為所抱有的能否取得成功的信念稱之為【】

A.認知狀態(tài)焦慮

B.軀體狀態(tài)焦慮

C.心理準備狀態(tài)

D.狀態(tài)自信心

21.以下哪個選項不屬于終身教育對學校體育改革提出的新要求？【】

A.終身體育正在成為學校體育改革和發(fā)展的指導思想

B.立足長遠，與落實“健康第一”密切結合

C.提高學生的體育意識和從事體育鍛煉的社會責任感

D.確立大、中、小學相銜接的體育目標、內(nèi)容、組織形式體系

22.人體獲得和利用食物的綜合過程稱為【】

A.吸收

B.營養(yǎng)

C.消化

D.物質代謝

23.籃球的運球（以右手運球為例）先向對手左側快速運球，當對手左移時，右手拍擊球的右側上方，使球落在左腳前方，同時右腳蹬地并側身跨向防守者的右側，左手順勢拍按球前行，此為【】

A.同側步運球

B.體前換手變向運球

C.突破運球

D.轉身運球過人

24.學校體育工作的對象是【】

A.全體學生

B.體質差的學生

C.有體育天賦的學生

D.運動成績好的學生

25.跳高技術包括【】四個環(huán)節(jié)。

A.助跑、起跳、騰空、落地

B.助跑、踏跳、騰空、落地

C.助跑、起跳、過桿、落地

D.助跑、踏跳、過桿、落地

26.體育教學與其他學科的主要區(qū)別在于【】

A.師生的雙邊活動

B.教師的主導作用

C.學生的主體作用

D.學生身體鍛煉

27.根據(jù)肌肉組織的形態(tài)和功能特點，可將肌肉分為【】三種。

A.骨骼肌、心肌和肌細胞

B.骨骼肌、心肌和平滑肌

C.骨骼肌、肌細胞和平滑肌

D.肌細胞、心肌和平滑肌

28.新課程方案規(guī)定的初中體育課周課時數(shù)是【】學時。

A.1

B.2

C.3

D.4

29.下列不是短距離跑身體素質訓練方法的是【】

A.中間跑、加速跑、行進間跑及跑的專門性練習

B.采用強度適中的彈性跑、逐漸體會運動負荷壓力

C.上坡跑和下坡跑

D.通過講解短跑的相關知識來養(yǎng)成學生鍛煉的習慣

30.體育教師的理論課備課是備學生、備教材教法、備教具學具和【】

A.備教案

B.備氣候

C.備傷病

D.備培養(yǎng)體育骨干

多選題

1.原地單手肩上投籃的動作要點：持球正確，上下肢用力協(xié)調，伸臂、抬肘、【】、【】。

A.持球

B.屈腕

C.仰頭

D.撥指柔和有力

2.以下哪些是實施體育課程改革應遵循的原則？【】

A.互動性

B.可行性

C.靈活性

D.指向性

3.體育教學三要素是【】、【】、練習。

A.講解

B.表演

C.示范

D.宣傳

4.從出血的種類來說，可分為毛細血管出血、靜脈出血、動脈出血。那么靜脈出血的情況包括【】

A.鮮紅色的血液從整個傷口向外滲出

B.時間不久自己就會凝固

C.暗紅色的血液像流水一樣不斷流出

D.危險性較大

5.懸垂分為【】類型。

A.單純懸垂

B.混合懸垂

C.上部懸垂

D.下部懸垂

判斷題

1.籃球比賽場地面積為38米×15米?！尽?/span>

2.踝關節(jié)輕度扭傷后，最快速的處理方法是冰敷?！尽?/span>

3.軀干骨由椎骨、肋骨、胸骨組成。 【】

4.小學生進行力量練習時，應以靜力性練習為主，輔以適宜的動力性練習?！尽?/span>

5.間歇訓練法是指練習之間有嚴格規(guī)定的休息時間，如果用心率衡量，當心率恢復到90~100次／分就可以進行下一組訓練?！尽?/span>

6.早晨鍛煉可安排一些劇烈的運動或比賽。【】

7.跨越式跳高起跳點一般位于助跑側跳高架橫桿的二分之一處?！尽?/span>

8.有訓練者在安靜狀態(tài)和定量負荷狀態(tài)下均表現(xiàn)出機能節(jié)省化現(xiàn)象?！尽?/span>

9.在競技體育中，田徑是公認的大項。獎牌最多，素有“得田徑者得天下”之說。 【】

10.分道寬是內(nèi)側分道線的內(nèi)緣到外側分道線外緣之間的寬度?！尽?/span>

11.關節(jié)周圍肌肉力量強，伸展性及彈性差，穩(wěn)固性好而靈活性差。【】

12.標準足球場地球門高2.43米，寬7.32米?；@球場籃球筐距地面高度為3.05米。 【】

13.全民健身計劃以全體國民為實施對象，以青少年和兒童為重點，有步驟地開展不同地區(qū)、不同人群的健身活動。【】

14.使用觀測事實來證明一個研究假說是體育教學研究的基本方法。【】

15.人體血液循環(huán)的途徑包括體循環(huán)和肺循環(huán)?！尽?/span>

16.單元教學計劃是水平教學計劃的細化，是制訂課時計劃的依據(jù)。【】

17.脾是人體最大的淋巴器官，在人體內(nèi)成對分布?！尽?/span>

18.全國體育大會每四年舉辦一次?！尽?/span>

19.運用示范法教學時應注意示范的位置和方向，如太極拳教學多采用鏡面示范?！尽?/span>

20.腹部型肥胖引起的肥胖并發(fā)癥遠危險于臀部型肥胖?！尽?/span>

21.行進間隊列練習中，向右轉走的預令和動令都落在左腳上?！尽?/span>

22.游泳中發(fā)生抽筋時，應放松、鎮(zhèn)定，反向牽拉痙攣肌肉?！尽?/span>

23.武術的基本步型有四種，包括弓步、馬步、仆步和虛步?！尽?/span>

24.排球運動中，發(fā)球員發(fā)球時直接將球擊向對方隊員，屬于進攻性擊球?！尽?/span>

25.學習體育運動知識、增強安全意識和防范能力，是體育與健康課程中運動參與領域的目標要求。【】

簡答題

1.簡述排球“中一二”進攻戰(zhàn)術。

2.列舉學生在運動后緩解疲勞的方法。

3.簡述課外體育活動的性質和特點。

4.簡述田徑運動短距離跑的技術動作要領。

案例分析

授課內(nèi)容：“投擲單元第一次課”

授課年級：七年級

教學片段：

教師首先進行了關節(jié)熱身活動，隨后對“原地雙手頭上擲實心球”技術進行講解示范，安排體力強、力量大的同學選擇實心球，在一號場地上練習；體力弱、力量小的同學，可選擇小沙包、降落傘、紙飛機等，在二號場地上練習；喜歡投擲練習的學生可選擇在配有目標裝置的三號場地上練習。整個練習過程中，學生都可以自由變換練習器材和場地，也可以自由組合練習的伙伴。

問題：請對該教師教學設計中的教學方法運用進行綜合評析，并對你認為不合理的地方提出相應改進措施。

教學設計

請以“軟式排球正面下手雙手墊球”為教學內(nèi)容進行單元教學設計。

設計內(nèi)容包括：課次內(nèi)容和練習手段。

設計要求：(1)教學對象為水平二的學生；(2)本教學內(nèi)容共5次課，不含考評課。

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