一、單選題

1.【  】是人們有意識地利用自己頭腦中已經(jīng)形成的表象，對技術(shù)動作或運動情景進行回顧、重復和豐富發(fā)展，從而喚起運動感覺、強化肌肉本體感受，提高運動技能和情緒控制能力的方法和過程。

A. 表象訓練

B. 暗示訓練

C. 模擬訓練

D. 放松訓練

2.在臥推動作中，肩關節(jié)繞冠狀軸進行的是【  】

A. 旋內(nèi)、旋外運動

B. 外展、內(nèi)收運動

C. 屈、伸運動

D. 環(huán)轉(zhuǎn)運動

3.拋擲實心球練習主要培養(yǎng)學生的【  】

A. 速度、耐力、平衡、協(xié)調(diào)

B. 力量、速度、耐力、平衡

C. 力量、速度、平衡、協(xié)調(diào)

D. 力量、速度、耐力、協(xié)調(diào)

4.兒童少年的田徑運動訓練工作是一項巨大的人才培養(yǎng)系統(tǒng)工程。訓練工作的【  】是決定人才培養(yǎng)質(zhì)量的關鍵因素。

A. 系統(tǒng)性

B. 科學性

C. 全面性

D. 創(chuàng)造性

5.運動技能形成的第三個階段是【  】

A. 認知與定向

B. 運動的聯(lián)結(jié)階段

C. 泛化階段

D. 協(xié)調(diào)完善階段

6.下列最適合采用鏡面示范的教學內(nèi)容是【  】

A. 單手肩上投籃動作

B. 跑步中腿的后蹬動作

C. 廣播體操

D. 蹲踞式起跑

7.主題教學法是設定教學主題，圍繞主題進行【  】，歸納主題特性。

A. 教學

B. 拓展

C. 升華

D. 延伸

8.體育教學中，為突出教學的重點和難點，糾正錯誤動作時可采用【  】

A. 分解法

B. 快速示范

C. 常速示范

D. 正誤對比示范

9.通過體育教學評價促使被評價對象形成繼續(xù)努力或在以后的工作學習中改善不足之處，提高學習活動水平的動機或期望，這體現(xiàn)了教學評價的【  】原則。

A. 指導性

B. 科學性

C. 激勵性

D. 全面性

10.在游泳比賽中，以哪種泳式在水中先開始比賽？【  】

A. 仰泳

B. 蝶泳

C. 自由泳

D. 蛙泳

11.根據(jù)跳高時過桿技術(shù)的不同，可將跳高分為【  】

A. 俯臥式、滾式、背越式、跨越式、剪式

B. 仰臥式、剪式、滾式、背越式、縱式

C. 背越式、跨越式、仰臥式、俯臥式、剪式

D. 剪式、滾式、縱式、仰臥式、跨越式

12.運動生理學是在實驗基礎上研究人體對急性運動的反應和長期運動訓練的適應所引起的機體結(jié)構(gòu)和技能變化規(guī)律的科學，是人體生理學的一門【  】學科。

A. 應用分支

B. 生化分支

C. 技能分支

D. 運動分支

13.在足球運動中，關于球出界問題，下列描述正確的是【  】

A. 球的整體全部越過邊線

B. 球的1/3越過邊線

C. 球接觸邊線

D. 球的2/3越過邊線

14.下列哪項規(guī)律是體育教學的特殊規(guī)律？【  】

A. 認知規(guī)律

B. 社會制約性規(guī)律

C. 人體機能適應性規(guī)律

D. 學生身心發(fā)展規(guī)律

15.武術(shù)“四擊”技術(shù)中，技巧性最強的是【  】

A. 手法

B. 腿法

C. 擒拿

D. 跌摔

16.【  】是學生是否主動和積極參加體育學習和鍛煉的前提。

A. 年齡特點

B. 運動基礎

C. 運動項目

D. 體驗運動樂趣和成功

17.在排球運動中，【  】是由運動員獨立完成的技術(shù)動作，不受他人制約。

A. 發(fā)球

B. 傳球

C. 扣球

D. 墊球

18.籃球比賽中，當犯規(guī)【  】后，會被罰下場。

A. 兩次

B. 三次

C. 四次

D. 五次

19.頭手倒立用身體的【  】部位支撐。

A. 兩手與頭

B. 兩手與前額

C. 兩手與肩

D. 兩手、頭后部與肩

20.下列關于肥胖的說法，正確的是【  】

A. 兒童肥胖多屬于單純性肥胖

B. 兒童肥胖多屬于大細胞肥胖

C. 成年男性肥胖多屬于臀部型肥胖

D. 繼發(fā)性肥胖與疾病無關

……

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