2020年安徽省阜陽市潁州區(qū)教師招聘考試中小學體育歷年真題

單選題

1.青少年骨骼生長最快的時期是【】

A.9~18歲期間

B.10~18歲期間

C.11~18歲期間

D.12~18歲期間

2.把震腳架打、蹬踢架打、墊步彈踢、【】、弓步撩掌、虛步架打、跳步推掌、撩拳收抱八個動作作為少年拳第一套動作的組成。

A.馬步架打

B.馬步橫打

C.馬步?jīng)_拳

D.馬步推掌

3.下列不屬于籃球防守技術基礎配合的是【】

A.策應配合

B.交換配合

C.擠過配合

D.夾擊配合

4.“快、準、狠、變、轉”是【】項目的制勝因素。

A.乒乓球

B.羽毛球

C.排球

D.籃球

5.【】是指將完整的技術動作或戰(zhàn)術配合過程合理地分成若干個環(huán)節(jié)或部分，然后按環(huán)節(jié)或部分分別進行訓練的方法。

A.間歇訓練法

B.重復訓練法

C.循環(huán)訓練法

D.分解訓練法

6.足球整體進攻戰(zhàn)術中，依據(jù)進攻的區(qū)域，整體進攻戰(zhàn)術可分為【】

A.快速反擊、層次進攻和破密集防守進攻

B.邊路進攻、中路進攻和轉移進攻

C.邊路進攻、中路進攻和層次進攻

D.快速反擊、轉移進攻和破密集防守進攻

7.體育學習中學生努力學習是為了獲得老師的表揚和同學的賞識，這種動機屬于【】

A.生物性動機

B.內(nèi)部動機

C.外部動機

D.間接動機

8.健美操競賽分競技健美操和【】兩種類型，比賽內(nèi)容都包含規(guī)定動作和【】兩種。

A.競賽健美操；自創(chuàng)動作

B.競賽健美操；自選動作

C.藝術健美操；自編動作

D.藝術健美操；自創(chuàng)動作

9.鐵人三項充分體現(xiàn)了對技巧和耐力的考驗，2000年成為悉尼奧運會的正式比賽項目，由1.5千米游泳、10千米的長跑和【】的自行車組成。

A.30千米

B.25千米

C.35千米

D.40千米

10.在田徑比賽中，終點計時員應當在運動員【】抵達終點線后沿垂直面瞬間停表。

A.軀干的任何部分

B.身體的任何部分

C.上肢的任何部分

D.下肢的任何部分

11.籃球運動中“三威脅”姿勢具有哪些選擇性？【】

A.傳球、投籃、移動

B.投籃、傳球、突破

C.傳球、突破、運球

D.投籃、傳球、運球

12.體育教學與其他學科的主要區(qū)別在于【】

A.師生的雙邊活動

B.教師的主導作用

C.學生的主體作用

D.學生身體鍛煉

13.有組織、有管理、有專人指導、有經(jīng)費支持、具有一定的導向性、活動效果好并且受學生歡迎的一種課外體育活動組織形式是【】

A.小團體活動

B.班級活動

C.小組活動

D.俱樂部活動

14.速度素質(zhì)包括反應速度、動作速度、【】速度。

A.移動

B.沖刺

C.位移

D.起跑

15.體育態(tài)度是個體對外界對象（包括人和事物）較為穩(wěn)固的，由【】三種成分構成的內(nèi)在心理傾向。

A.認知、情感、技能

B.認知、情感、行為意向

C.認知、技能、行為意向

D.情感、行為意向、技能

16.運動游戲法、運動競賽法、情景教學法都屬于【】

A.以身體練習為主的體育教學方法

B.以探究競賽為主的體育教學方法

C.以直接感知為主的體育教學方法

D.以情景和競賽活動為主的體育教學方法

17.技術動作學習過程中，學生表現(xiàn)出緊張、不協(xié)調(diào)，并伴有多余動作，此時學生處于動作學習的哪一階段？【】

A.粗略掌握階段

B.改進動作階段

C.鞏固提高階段

D.運用自如階段

18.為進一步提高短跑能力，某同學希望在家中也能進行有針對性的練習，下列對他有明顯幫助的是【】

①手扶臥室墻，練習單腳支撐蹲立 ②在客廳里練習太極拳

③在客廳里練習弓箭步 ④在陽臺上練習擺臂，動作由慢到快

⑤在臥室里練習前滾翻

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.③④⑤

19.暈厥發(fā)生的主要機理是【】

A.腦部一時供血不足

B.循環(huán)功能障礙

C.急性心功能衰竭

D.自主神經(jīng)功能紊亂

20.每次有氧鍛煉時間并不是越長越好，一般認為【】分鐘的有氧鍛煉可以顯著改善血脂水平。

A.120

B.80

C.45

D.60

21.運動生理學，把人體大腦皮層對外界的一整套固定形式的刺激，且能夠形成一整套固定形式的反應的生理現(xiàn)象稱之為【】

A.第二信號系統(tǒng)

B.非條件反射

C.動力定型

D.條件反射

22.下列屬于二十四式太極拳動作名稱的是【】

A.弓步?jīng)_拳

B.馬步勾拳

C.彈腿沖拳

D.白鶴亮翅

23.推鉛球技術可以分為【】兩大類。

A.側向滑步推鉛球技術和背向滑步推鉛球技術

B.側向滑步推鉛球技術和旋轉推鉛球技術

C.滑步推鉛球技術和旋轉推鉛球技術

D.背向滑步推鉛球技術和旋轉推鉛球技術

24.足球比賽中，判斷球是否進門，應根據(jù)【】

A.球的位置

B.守門員接球時身體所在的位置

C.隊員觸球時身體所在位置

D.裁判判決結果

25.提高乒乓球擊球成功率技術的要素是【】

A.判斷、移動、擊球、還原、落點

B.判斷、移動、擊球、速度、力量

C.準確、速度、旋轉、力量、落點

D.準確、速度、旋轉、力量、移動

26.跑的支撐是人體獲得前進動力的必要條件，運動的效果主要決定于支撐階段的技術質(zhì)量，身體重心拋物線軌跡也是由支撐技術決定的。那么，從腳著地起至身體重心處于支撐點的垂直上方為止，此過程為【】

A.主動支撐階段

B.經(jīng)濟性支撐

C.后支撐階段

D.前支撐階段

27.足球個人進攻戰(zhàn)術不包括【】

A.跑位

B.選位

C.傳球

D.運球突破

28.人第二次生長發(fā)育的突增在【】

A.胎兒期

B.嬰兒期

C.青春期

D.幼兒期

29.搏擊健美操是一種有氧健身操，它組合了拳擊、跆拳道、散打和太極拳等項目的基本動作，它是根據(jù)這些項目的特點和人體各部分的鍛煉需要，按照健美操的要求進行創(chuàng)編的，具有哪些特點？【】

①時代感 ②趣味性 ③攻擊性 ④挑戰(zhàn)性

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

30.身體練習的動力學特征有三要素，分別是力的大小、方向和【】

A.起點

B.支點

C.原點

D.遠點

多選題

1.影響體質(zhì)與健康的后天因素是通過【】來實現(xiàn)的。

A.運動

B.營養(yǎng)

C.飲食

D.適應

2.國家頒布的小學生體質(zhì)健康標準中規(guī)定，小學三、四年級測試項目包括【】

A.身高

B.體重

C.仰臥起坐

D.立定跳遠

3.自我醫(yī)務監(jiān)督的客觀檢查包括【】和其他指標。

A.肺活量

B.運動成績

C.脈搏

D.體重

4.調(diào)整神經(jīng)系統(tǒng)的方法有【】

A.閱讀

B.放松

C.睡眠

D.音樂

5.傳統(tǒng)武德的主要內(nèi)容主要表現(xiàn)有【】等方面。

A.仁

B.義

C.禮

D.信

判斷題

1.任何反射都必須通過反射弧才能得以實現(xiàn)。【】

2.優(yōu)秀短跑運動員腿部肌肉中快肌纖維百分比高?！尽?/span>

3.在不影響技術環(huán)節(jié)的情況下所表現(xiàn)出來的細微的技術結構稱為技術細節(jié)?！尽?/span>

4.隊列隊形練習中，左右并列成一排叫路?！尽?/span>

5.進行200米跑比賽時，不需要使用起跑器?！尽?/span>

6.《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》中明確規(guī)定，初級中學、完全中學、高級中學無論班級數(shù)量多少均需匹配400米（環(huán)形）田徑場一塊?！尽?/span>

7.田徑比賽規(guī)則規(guī)定，對第一次起跑犯規(guī)的運動員應給予警告，之后的每次起跑犯規(guī)的運動員均應取消該項目的比賽資格。【】

8.作為實實在在的物質(zhì)存在，隱性體育課程資源可以直接成為體育教學的便捷手段或內(nèi)容，相對易于開發(fā)與利用。 【】

9.在訓練準備期第二階段，應該使運動員的負荷量達到最大?！尽?/span>

10.開放性軟組織損傷是指局部皮膚或黏膜完整，裂口與外界相通，損傷時出血積聚在組織內(nèi)?！尽?/span>

11.課外體育活動中，參加小團體活動的成員可來自不同班級。【】

12.早晨鍛煉可安排一些劇烈的運動或比賽?！尽?/span>

13.排球比賽中，后排隊員可以參與攔網(wǎng)。【】

14.蛋白質(zhì)一般是不用于分解供能的，但當運動強度過大，糖儲備不足的情況下它可能被分解供能。【】

15.三級跳遠分為三種技術類型，速度型技術是當今世界三級跳遠技術發(fā)展的趨勢?！尽?/span>

16.體育教學中，教師及時、恰當?shù)乇頁P，有利于提高學生參與體育活動的內(nèi)部動機?！尽?/span>

17.重力性休克是指在劇烈運動中，由于體內(nèi)大量缺氧所引起的暫時性腦貧血而發(fā)生的休克?！尽?/span>

18.“增強安全意識和防范能力”屬于運動技能目標?！尽?/span>

19.排球比賽中，自由人的替換必須經(jīng)過裁判的許可。【】

20.校園內(nèi)的體育俱樂部活動是近些年來出現(xiàn)的課外鍛煉組織形式。【】

21.全面了解學生的個體差異是貫徹因材施教原則的前提?！尽?/span>

22.體育活動可以增進健康?！尽?/span>

23.蹲踞式跳遠的學習難點是快速助跑與起跳技術的結合?！尽?/span>

24.運動過程中，能量物質(zhì)只有消耗而沒有恢復?！尽?/span>

25.為了增強運動能力和發(fā)揮運動效果，出現(xiàn)運動性疲勞后，要堅持運動一段時間?！尽?/span>

簡答題

1.請列舉定位徒手操中的基本運動形式。

2.簡述體育教師在編寫體育課教案時應考慮的問題。

3.水是人體最主要的營養(yǎng)素，簡述其生理作用。

4.“以人為本”學生觀的內(nèi)涵是什么？

案例分析

在水平一小籃球游戲的拋接球（第1次課——拋遠接準練習）教學中，教學的部分環(huán)節(jié)如下：

一、教學重難點

重點：揮臂撥指上拋，伸臂迎球接球。

難點：拋得遠，接得穩(wěn)。

二、教學步驟

(1)學生自主練習

①趣味自拋自接練習；

②個人單手拋雙手接，雙手拋雙手接練習。

(2)教師講解、示范拋遠接準練習

(3)學生練習

①學生體驗拋遠接準練習；

②兩人一組間隔2米一拋一接練習；

③兩人一組間隔3米一拋一接練習；

④兩人一組間隔4米一拋一接練習。

(4)教師巡回指導，糾正錯誤

(5)學生再次練習

①游戲：拋遠接準練習；

②組間競賽：拋遠接準練習。

(6)組間交流，相互評價，教師點評

請根據(jù)以上設計，回答以下兩個問題。

(1)本課中，突出重點的教學步驟是哪些？突破難點的教學步驟是哪些？

(2)請分析本課是如何體現(xiàn)循序漸進教學原則的？

教學設計

根據(jù)以下條件，完成教學設計

教學內(nèi)容：排球正面雙手墊球

教學對象：七年級男、女生共40人

教學條件：排球場一塊，排球40個

教學目標：

(1)了解墊球在組織戰(zhàn)術時的作用，建立正確的動作技能。

(2)初步掌握墊球技術動作，在學練中發(fā)展學生力量、速度、協(xié)調(diào)能力。

(3)培養(yǎng)學生樂于學習、善于思考的能力。

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