2019年江西省南昌市幼兒教師招聘考試幼兒園教育綜合知識真題試卷/幼兒教師招聘編制考試歷年真題試卷及參考答案

(滿分100分時間120分鐘)

第一部分客觀題

單項選擇題(下列每小題列出的四個選項中只有一個是最符合題意的，請將其代碼填在括號內(nèi)。錯選、多選或未選均不得分。本大題共60小題。)

1.3.歲左右的孩子，正處一個特殊的性心理發(fā)育階段，心理學上稱為【】

A.叛逆期

B.懵懂期

C.發(fā)育期

D.性蕾期

2.下列哪項屬于盧梭的主張【】

A.強調(diào)對幼兒進行教育，必須遵循自然的要求，順應幼兒的自然本性

B.強調(diào)“教育即生長”

C.主張“泛愛”主義的教育思想，認為人人都有接受教育的可能性

D.強調(diào)要重視幼兒的自主性

3.下列關于幼兒教育的說法，錯誤的是【】

A.幼兒階段最重要的是學知識

B.可以適當將社會上的熱點問題引入課堂

C.多多關注孩子的發(fā)展?jié)摿?/span>

D.家長應該多放手，讓孩子得到鍛煉

4.在教育活動目標的評價中，【】是指教育活動目標的制定應當一致地從幼兒的角度提出，用以幼兒為主體發(fā)出的行為動詞為主進行表述，而不是隨意性的、混合性的目標表述。

A.統(tǒng)一性

B.整合性

C.針對性

D.可操作性

5.甜甜上幼兒園時，看見奶奶走了就難過地哭了起來，旁邊的小朋友也跟著哭了起來，這一現(xiàn)象反映了幼兒的情緒具有【】

A.沖動性

B.外露性

C.科學性

D.傳染性

6.幼兒園中班的小凡看見同伴把幼兒園的小椅子全部推倒了，于是他就跑去向老師告狀，小凡的行為主要是受【】的激發(fā)。

A.理智感

B.道德感

C.美感

D.正義感

7.貝貝上幼兒園與媽媽分開后就開始哭了起來，情緒穩(wěn)定后依然很憂傷，傍晚媽媽來接她時對媽媽的安慰。也表現(xiàn)出抵觸的情緒。這種行為屬于【】

A.焦慮—回避型依戀

B.安全型依戀

C.焦慮—抗拒型依戀

D.焦慮—安全型依戀

8.【】既無預定目的，也不需要意志努力，它是被動的，是對環(huán)境變化的應答性反應。

A.隨意注意

B.無意注意

C.有意前注意

D.有意后注意

9.“一目十行”“眼觀六路”“耳聽八方”指的是注意的【】

A.對象

B.轉(zhuǎn)移

C.廣度

D.方位

10.研究表明，在良好的教育環(huán)境下，3歲幼兒能夠集中注意3—5分鐘，4歲幼兒的注意可持續(xù)10分鐘左右，5—6歲幼兒的注意能保持20分鐘左右，這表明【】

A.不同年齡段的幼兒，學習素質(zhì)不一樣

B.幼兒在不同的年齡階段，注意的穩(wěn)定性有明顯差異

C.不同幼兒的智商也是不相同的

D.幼兒在不同的年齡階段，認知水平各不相同

11.【】是指教師通過分析幼兒的現(xiàn)實狀況，依據(jù)幼兒年齡特點和認知規(guī)律，在教學活動前做好的周密計劃和安排。

A.生成活動

B.控制活動

C.預設活動

D.計劃活動

12.幼兒園組織園內(nèi)全體小朋友參觀海底世界，滿足幼兒對海底世界的好奇心，讓小朋友交流海底世界的趣事或是表達對海底世界的喜愛，蟄其幼兒園教育活動中的【】目標。

A.行為性

B.生成性

C.心理性

D.表現(xiàn)性

13.在教室墻面環(huán)境創(chuàng)設分類中，【】指的是最初墻面上只有一些原始的記錄或一些簡單的框架，隨著活動的不斷深入，逐漸將幼兒的作品、學習成果布置到墻面上，對大片空白的教室墻面進行布置。

A.觀賞性創(chuàng)設

B.操作性創(chuàng)設

C.滿幅式創(chuàng)設

D.填充性創(chuàng)設

14.當幼兒自發(fā)向老師提問：“螞蟻要冬眠嗎？”老師回應道：“螞蟻也要冬眠嗎？”以上屬于回應策略中的【】

A.發(fā)散

B.反問

C.提煉

D.總結(jié)

15.在幼兒園活動材料設計中，適合放在建構(gòu)區(qū)的材料是【】

A.各種尺子、剪刀

B.玻璃杯、鏟子

C.橡皮泥、塑料積木

D.激光燈、鏡子

16.小朋友們用積木拼搭“天安門廣場”造型時，遇到困難便來邀請老師一起解決，在大家的共同努力下終于搭好了廣場，大家都十分有成就感，這體現(xiàn)了教師指導幼兒游戲的角色是【】

A.思考的合作者

B.活動的策劃者

C.信息的導航者

D.游戲的實施者

17.在幼兒園里，老師將一些半成品的材料放在幼兒活動區(qū)，留給幼兒更多的操作和創(chuàng)作的空間，這符合材料投放的【】特點。

A.科學性

B.豐富性

C.層次性

D.探索性

18.幼兒園教育活動的內(nèi)容設置與編排可以從興趣、經(jīng)驗、教材、【】入手。

A.聯(lián)系

B.生活

C.理論

D.技能

19.【】是由心理因素引起的進食障礙，多發(fā)生于年齡較大的學前兒童。

A.異食癖

B.不良的進食習慣

C.神經(jīng)性厭食

D.夢魘

20.幼兒缺【】，會出現(xiàn)生長發(fā)育遲緩、體格矮小、傷口愈合慢、食欲不振、味覺和嗅覺減退等不良現(xiàn)象。

A.鐵

B.鋅

C.鎂

D.碘

21.3歲的小穎因為喜歡蘋果的形狀而記住了蘋果的特征，這屬于【】

A.形象記憶

B.身體記憶

C.實物記憶

D.特殊記憶

22.下列哪項屬于幼兒園教育語言領域的內(nèi)容與要求【】

A.為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心

B.利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能

C.教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生

D.與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學的生活常規(guī)

23.德國心理學家艾賓浩斯最早對遺忘現(xiàn)象做了比較系統(tǒng)的實驗研究。他總結(jié)出遺忘是有規(guī)律的，遺忘的進程是不均衡的，即【】

A.先快后慢，呈負加速型

B.先慢后快，呈正加速型

C.先快后慢，呈正加速型

D.先慢后快，呈負加速型

24.【】指的是對所記材料的意義和邏輯關系不理解，采用簡單、重復的方法進行識記。

A.意義識記

B.機械識記

C.條件識記

D.方向識記

25.幼兒園李老師上音樂課時，一邊彈琴，一邊組織孩子們按音樂節(jié)奏做出各種動作。李老師的行為屬于【】

A.注意的保持

B.注意的范圍

C.注意的轉(zhuǎn)移

D.注意的分配

26.根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展理論，下列哪個階段在學前兒童身上有所體現(xiàn)【】

A.以服從與懲罰為取向

B.以“好孩子”為取向

C.以維持社會秩序為取向

D.以社會觀念為取向

27.在游戲中，兒童表現(xiàn)為通過以物代物或以人代人的方式，將現(xiàn)實生活和自己的愿望反映出來。例如，兒童跨在棍子上“騎馬”、坐在椅子上“開車”等。這屬于學前兒童游戲心理發(fā)展過程中的【】階段。

A.練習性游戲

B.象征性游戲

C.教學性游戲

D.物化性游戲

28.定型期是兒童繪畫的典型時期，又稱【】，兒童逐漸形成并發(fā)展其繪畫表現(xiàn)的“樣式”的階段。

A.涂鴉期

B.象征期

C.圖式期

D.寫實期

29.關于舒特—戴森0—17歲兒童音樂能力發(fā)展的一般特點，以下描述錯誤的是【】

A.2—3歲的兒童開始能把聽到的歌曲片段模仿地唱出

B.3—4歲的兒童能感知旋律輪廓

C.4—5歲的兒童能辨別音高、音區(qū)，能重復簡單的節(jié)奏

D.5—6歲的兒童有鑒賞協(xié)和音和不協(xié)和音的能力

30.以“安靜沉穩(wěn)，語言動作遲緩，情感含蓄”為主要心理特征，對應的氣質(zhì)類型是【】

A.膽汁質(zhì)

B.多血質(zhì)

C.黏液質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

31.在對幼兒進行科學啟蒙教育時，應如何指導【】

A.要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣

B.應為幼兒提供人際間相互交往和共同活動的機會和條件，并加以指導

C.應充分發(fā)揮藝術的情感教育功能，促進幼兒健全人格的形成

D.激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂

32.幼兒園的教育活動，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒【】的教育過程。

A.嚴肅、認真、積極向上

B.認真、刻苦、勤奮好學

C.生動、活潑、主動活動

D.靈活、多變、完全自由

33.教師直接指導的活動和間接指導的活動相結(jié)合，保證幼兒每天有適當?shù)摹尽?/span>

A.任務計劃和個人活動時間

B.學習安排和自由復習時間

C.組織活動和自我服務時間

D.自主選擇和自由活動時間

34.下列屬于幼兒教育科學領域的內(nèi)容與要求是【】

A.引導幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，構(gòu)建初步的數(shù)概念，并學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題

B.在共同的生活和活動中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律和尊重他人

C.教育幼兒愛護玩具和其他物品，愛護公物和公共環(huán)境。

D.與家庭、社區(qū)合作，引導幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關的各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重

35.幼兒園教師對本班工作全面負責，下列哪項屬于幼兒園教師的職責【】

A.負責與社醫(yī)的聯(lián)系和合作

B.組織管理園舍、設備和經(jīng)費

C.負責本班房舍、設備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生和消毒工作

D.結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平和興趣需要，制訂和執(zhí)行教育工作計劃

36.幼兒運用在美工課學會的技能，在游戲中用泥捏制各種用具、水果、人和動物，滿足了游戲的需要。這類游戲?qū)儆凇尽?/span>

A.集體游戲

B.結(jié)構(gòu)游戲

C.角色游戲

D.表演游戲

37.幼兒園里的開關、插座一般設置在幼兒不易夠到的位置，幼兒園小班一般不用體積過小的玩具等。這體現(xiàn)了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的【】

A.可變性原則

B.安全性原則

C.參與性原則

D.經(jīng)濟性原則

38.益智游戲是以游戲的形式鍛煉【】的游戲，使人在游戲中獲得邏輯力和敏捷力。

A.心、口、鼻

B.心、口、耳

C.腦、眼、手

D.心、腦、口

39.下列關于幼兒園美工區(qū)的教育功能，說法正確的是【】

A.能夠滿足幼兒模仿成人世界的需要

B.是幼兒審美和創(chuàng)造的過程

C.是幼兒理解他人情感和需要的有效途徑

D.是擴大幼兒生活經(jīng)驗、發(fā)展語言能力的有效途徑

40.幼兒園心理環(huán)境創(chuàng)設的要求不包括【】

A.創(chuàng)設良好的物理環(huán)境

B.形成良好的社會風氣

C.建立良好的幼兒群體

D.建立良好的人際關系

41.學前兒童對營養(yǎng)和熱能的需要，從種類上看，蛋白質(zhì)、【】、碳水化合物、無機鹽、維生素和水六大類缺一不可。

A.氨基酸

B.谷物

C.脂肪

D.脂肪酸

42.肌肉有力，身體動作較平穩(wěn)、準確、靈敏、協(xié)調(diào)是兒童【】的特征之一。

A.生長發(fā)育良好

B.身體對環(huán)境的適應良好

C.體能發(fā)育良好

D.情緒狀態(tài)良好

43.流感、麻疹等主要是通過【】傳播的。

A.空氣

B.飲食

C.接觸

D.蟲媒

44.在日常生活中，我們強調(diào)一些衛(wèi)生常識，如飯前便后洗手。從預防傳染病流行的角度，這是為了【】

A.控制傳染源

B.切斷傳播途徑

C.保護易感人群

D.以上都是

45.下列對托幼機構(gòu)的物理環(huán)境表述，不正確的是【】

A.室內(nèi)墻角及各種用具如窗臺、窗口豎邊等應避免棱角

B.活動室的地面應鋪設地板

C.為保證室內(nèi)空氣新鮮，多采用人工通風的形式

D.桌椅的構(gòu)造和各部分尺寸都要根據(jù)學前兒童的身體比例確定

46.經(jīng)常與幼兒玩拉手轉(zhuǎn)圈、秋千、轉(zhuǎn)椅等游戲活動，讓幼兒適應輕微的擺動、顛簸、旋轉(zhuǎn)，促進其【】的發(fā)展。

A.適應能力

B.平衡機能

C.應變能力

D.人際交往能力

47.學前兒童在進食花生時不小心被卡住喉嚨，老師應采取的正確措施是【】

A.強制吞咽

B.喝醋

C.自然咳出

D.及時就醫(yī)

48.預防體育活動創(chuàng)傷的措施不包括【】

A.注意活動場地、設備和器材的安全性能

B.活動前檢查兒童身體和心理狀態(tài)

C.兒童自由進行動作訓練，老師在旁邊看

D.活動中掌握適當?shù)捏w育活動量

49.下列關于痱子的預防，做法不正確的是【】

A.夏季應注意居室內(nèi)通風、降溫

B.兒童應避免在烈日下玩耍

C.勤洗澡，洗后撲上痱子粉

D.出汗后自然風干

50.異物入眼時，老師應采取的正確處理方法不包括【】

A.讓學前兒童用力眨眼睛，利用淚水將異物帶出

B.用溫水或蒸餾水沖洗眼睛

C.翻開上下眼瞼，用干凈的棉簽、紗布擦去異物

D.用干凈的手帕揉擦

51.教師職業(yè)道德特點包括境界的高層次性、行為的典范性、影響的深遠性及【】

A.態(tài)度的高尚性

B.職業(yè)的專業(yè)性

C.意識的自覺性

D.技能的示范性

52.教師職業(yè)道德最基本、最重要的作用是【】

A.教育作用

B.調(diào)節(jié)作用

C.導向作用

D.促進作用

53.近年頻發(fā)幼兒園老師虐童事件，要解決幼兒園教育中教師“失德”問題，長遠和最為有效的辦法是【】

A.加強法制監(jiān)督

B.加強師德建設

C.提高全民法律意識

D.建立融洽的同事關系

54.幼兒園教師職業(yè)道德的核心是【】

A.熱愛學前教育事業(yè)

B.熱愛幼兒，

C.建立和諧的師生關系

D.建立融洽的同事關系

55.幼兒正處在生長發(fā)育最快的時期，身心發(fā)展變化極為迅速，幼兒身心發(fā)展的特點決定了幼兒教師，職業(yè)的特點具有【】

A.工作對象的主體性和幼稚性

C.工作過程的創(chuàng)造性和靈活性

B.工作任務的全面性和細致性

D.教育影響的示范性和感染性

56.《幼兒園教育指導綱要(試行)》中提到了五個領域，每個領域都可以提煉出一個關鍵的能力，藝術是【】

A.感受能力

B.表現(xiàn)能力

C.思維能力

D.創(chuàng)造能力

57.下列哪項不屬于《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》的基本理念【】

A.師德為先

B.終身學習

C.教師為本

D.能力為重

58.根據(jù)《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》規(guī)定，下列哪項屬于幼兒園教師的專業(yè)能力【】

A.熟悉幼兒園教育的目標、任務、內(nèi)容、要求和基本原則

B.了解關于幼兒生存、發(fā)展和保護的有關法律法規(guī)及政策規(guī)定

C.了解幼兒發(fā)展中容易出現(xiàn)的問題與適宜的對策

D.充分利用各種教育契機，對幼兒進行隨機教育

59.根據(jù)《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中的教育建議，保證幼兒每天睡【】，其中午睡一般應達到2個小時左右。

A.7—8小時

B.8—10小時

C.11—12小時

D.13—15小時

60.根據(jù)《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》應該注意兒童平時健康保護，如不亂挖耳朵、鼻孔，看電視時保持電視【】米左右的距離。

A.1

B.3

C.7

D.10

第二部分主觀題

一、簡答題(本大題共2小題，每小題5分，共10分)

61.如何預防學前兒童的齲齒問題？

62.簡述幼兒園教育活動評價的原則。

二、材料分析題(本大題共8分)

63.壯壯是幼兒園小班的幼兒，爸爸媽媽都外出打工，照顧他的責任就留給了爺爺奶奶，奶奶對其十分溺愛，導致壯壯性格十分孤僻。上課的第一天就面無表情，生活中經(jīng)常罵奶奶，打幼兒園的小朋友和老師，并認為老師和家長對他的關心都是理所當然的。為了不上幼兒園，他騙奶奶說肚子疼。不聽家長和老師對他的勸告和教導。

問題：闡述壯壯的問題并找出矯正的方法。

三、論述題(本大題共12分)

64.試述皮亞杰建構(gòu)主義的理論及其影響和啟示。

四、教學設計題(本大題共20分)

65.針對幼兒園中班的小朋友，設計一次垃圾分類的活動。要求明確活動設計意圖、活動目的、活動重難點和活動過程。

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