2019年江蘇省幼兒教師招聘考試幼兒園教育理論基礎(chǔ)真題試卷/幼兒教師招聘編制考試歷年真題試卷及參考答案

(滿分100分時(shí)間150分鐘)

第一部分教育公共理論(共20分)

一、單項(xiàng)選擇題(在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。本大題共10小題，每小題1分，共10分)

1.從本質(zhì)上講，教學(xué)活動(dòng)是一種【】

A.認(rèn)識活動(dòng)

B.教師教的活動(dòng)

C.實(shí)踐活動(dòng)

D.學(xué)生學(xué)的活動(dòng)

2.陶行知生活教育理論的核心是【】

A.行是知之始

B.社會即學(xué)校

C.生活即教育

D.教學(xué)做合一

3.提出多元智能理論的是美國心理學(xué)家【】

A.皮亞杰

B.斯金納

C.加德納

D.羅杰斯

4.心理學(xué)關(guān)于心理與行為的關(guān)系，下列說法錯(cuò)誤的是【】

A.人的行為受內(nèi)隱心理活動(dòng)支配

B.心理學(xué)只研究人的外顯特征

C.同樣的心理活動(dòng)不同的人可能有不同的行為表現(xiàn)

D.可以通過觀察人的外顯行為探討人的內(nèi)在心理規(guī)律

5.人們閱讀時(shí)長使用劃重點(diǎn)線的策略，這是利用了知覺的哪一種基本特性【】

A.選擇性

B.整體性

C.恒常性

D.理解性

6.有研究發(fā)現(xiàn)，人們通過視覺獲得知識一般能記住83%，通過聽覺一般能記住11%，3.5%通過嗅覺，1.5%通過觸覺，1%通過味覺。這種促進(jìn)記憶提高的方法是【】

A.多種感官參與

B.合理分配時(shí)間

C.復(fù)習(xí)方式多樣化

D.及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固

7.自主學(xué)習(xí)是與傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)相對應(yīng)的一種學(xué)習(xí)方式。下列特性中，自主學(xué)習(xí)一般不具備的特征是【】

A.自律性

B.同步性

C.自立性

D.自為性

8.在教育活動(dòng)中，教師負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展。這句話的意思是說【】

A.教師在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體

B.學(xué)生在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體

C.要充分發(fā)揮教師在教育活動(dòng)中的主導(dǎo)作用

D.要實(shí)施開放教學(xué)，學(xué)生獨(dú)立完成教育過程

9.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)【】

A.教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)能通過畢業(yè)考試的合格畢業(yè)生的使命

B.教育教學(xué)工作，培養(yǎng)未來社會的建設(shè)者和接班人的使命

C.教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高全人類素質(zhì)的使命

D.教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命

10.《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》在“基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)”中指出，改變課程評價(jià)過分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能，發(fā)揮評價(jià)促進(jìn)【】

A.學(xué)生基本知識，基本能力全面發(fā)展的動(dòng)能

B.學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能

C.教學(xué)問題觀察，診斷和教學(xué)問題解決的功能

D.學(xué)習(xí)方式變革，學(xué)習(xí)觀念改變或轉(zhuǎn)變的功能

二、多項(xiàng)選擇題(下列各題備選答案中至少有兩項(xiàng)是符合題意的，請找出恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，并將其代碼填在相應(yīng)的括號內(nèi)，多選、錯(cuò)選或少選均不得分。本大題共5小題，每小題2分，共加分)

11.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中，對中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求有【】

A.愛國守法、愛崗敬業(yè)

B.關(guān)愛學(xué)生、教書育人

C.關(guān)注差異、多元評價(jià)

D.為人師表、終身學(xué)習(xí)

12.建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論主要強(qiáng)調(diào)【】

A.學(xué)習(xí)是一個(gè)主動(dòng)的過程

B.學(xué)習(xí)是學(xué)生建構(gòu)自己的知識的過程

C.要以學(xué)習(xí)者為中心并從學(xué)習(xí)者的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)

D.要以教師為中心并從教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)

13.馬斯洛的需求層次理論認(rèn)為，高級的需求的有【】

A.生理需求

B.尊重需求

C.安全、保障需求

D.自我實(shí)現(xiàn)需求

14.下列有關(guān)我國現(xiàn)階段義務(wù)教育的敘述中，正確的有【】

A.實(shí)行九年義務(wù)教育制度

B.實(shí)行教科書審定制度

C.禁止用人單位招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年

D.各級人民政府和有關(guān)部門要保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利

15.下列有關(guān)立德樹人的認(rèn)識中，正確的有【】

A.單純進(jìn)行理論知識傳授就能落實(shí)好立德樹人根本任務(wù)

B.深化課程改革、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)具有重大意義

C.立德樹人是發(fā)展中國特色社會主義教育事業(yè)的核心所在

D.立德樹人是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的本質(zhì)要求

第二部分學(xué)科專業(yè)知識(共80分)

一、單項(xiàng)選擇題(在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。本大題共15小題，每小題1分，共15分)

1.下列關(guān)于左腦的敘述，不正確的是【】

A.左腦主要通過語言和邏輯來表達(dá)內(nèi)心世界

B.很小的孩子能在一群人中辨認(rèn)出一張臉，這是左腦的功能

C.左腦具有顯意識功能

D.左腦與右半身的神經(jīng)系統(tǒng)相連

2.“雙生子爬梯”實(shí)驗(yàn)說明了【】對學(xué)習(xí)技能有前提作用。

A.感覺

B.環(huán)境

C.生理成熟

D.記憶力

3.最佳學(xué)習(xí)期限這個(gè)概念是由【】提出來的。

A.維果斯基

B.馮特

C.弗洛伊德

D.埃里克森

4.孩子在聽完教師歌唱以后，對同伴說：“我聽到了以后，好像看到蝴蝶在跳舞?！边@是幼兒【】起作用。

A.美的表現(xiàn)力

B.關(guān)的思維力

C.美的創(chuàng)造力

D.美的感受力

5.要保證幼兒每天睡【】，其中午睡一般應(yīng)達(dá)到2小時(shí)左右。

A.8—9小時(shí)

B.9—10小時(shí)

C.10—11小時(shí)

D.11—12小時(shí)

6.5—6歲的男孩子，身高應(yīng)該達(dá)到【】

A.95.lcm——105cm

B.106.lcm—125.8cm

C.107.3cm—130.lcm

D.108cm—130cm

7.我國學(xué)前教育中特有的一條教育原則是【】

A.保教結(jié)合原則

B.獨(dú)立自主性原則

C.發(fā)展適宜性原則

D.綜合性原則

8.下列不屬于描述態(tài)度目標(biāo)的行為動(dòng)詞的是【】

A.討厭

B.認(rèn)可

C.尊重

D.朗誦

9.對幼兒發(fā)展?fàn)顩r評估的目的是【】

A.了解幼兒的發(fā)展需要

B.提高保教質(zhì)量

C.教師反思性成長

D.評估幼兒的游戲水平

10.能用簡單的記錄表和統(tǒng)計(jì)圖等表示簡單的數(shù)量關(guān)系的幼兒年齡段是【】

A.3—4歲

B.4—5歲

C.5—6歲

D.6—7歲

11.幼兒園必須把【】放在工作的首位。

A.幼兒的安全

B.幼兒的興趣

C.幼兒的啟蒙

D.保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康

12.幼兒園要利用重要的【】，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

A.幼兒園資源

B.社會資源

C.環(huán)境資源

D.學(xué)習(xí)資源

13.幼兒的發(fā)展是通過【】

A.聆聽教師講授知識

B.觀察教師的操作過程

C.觀看電視卡通節(jié)目

D.對物體的操作和與人的交往

14.下列哪一項(xiàng)是對卒土金環(huán)境和教育對心理發(fā)展作用的描述【】

A.“課程化游戲”

B.“玉不琢，不成器”

C.“做中學(xué)”

D.“人之初，性本善”

15.“恩物”是【】為兒童設(shè)計(jì)的一系列活動(dòng)玩具材料。

A.杜威

C.福祿貝爾

B.皮亞杰

D.蔡元培

二、名詞解釋(本大題共3小題，第1小題3分，第2小題4分，第3小題3分，共10分)

1.學(xué)習(xí)品質(zhì)

2.最近發(fā)展區(qū)

3.具體形象思維

三、填空題【在下列每小題的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均不得分。本大題共10小題，每空1分，共25分)

1.張雪門的幼稚園行為課程，強(qiáng)調(diào)應(yīng)以____為基礎(chǔ)，以____為中心。

2.語言能力是在____的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們____、

敢說、喜歡說、____并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。

3.知覺包括____、____、____和觀察力。

4.《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的基本理念是____、____、____、____。

5.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》將健康領(lǐng)域劃分為____、____、____。

6.幼兒的基本動(dòng)作是指走、跑、跳、____。

7.認(rèn)為清末民初中國幼教機(jī)構(gòu)存在“外國病”“花錢病”“富貴病”三大弊病的教育家____。

8.語言是____和____的工具。

9.入園幼兒應(yīng)當(dāng)由____或者其委托的____接送。

10.《幼兒園工作規(guī)程》提出，幼兒園應(yīng)當(dāng)充分利用____和____的有利條件，豐富和拓展幼兒的教育資源。

四、簡答題(本大題共3小題-第1小題7分，第2小題5分，第3小題6分，共18分)

1.簡述幼兒園教師應(yīng)具有的專業(yè)能力。

2.幼兒游戲的本質(zhì)是什么？

3.應(yīng)怎樣通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒發(fā)展？

五、論述題(本大題12分)

請根據(jù)班級實(shí)際情況，分析在幼兒游戲活動(dòng)中教師的指導(dǎo)策略是什么。

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