2019年天津市幼兒教師招聘考試試卷(精選)/幼兒教師招聘編制考試歷年真題試卷及參考答案

(考試時間：120分鐘試卷分值：100分)

一、單項選擇題(共40題，每題1分，共40分)

1.觀察、模仿是幼兒學習的主要方式之一，在他們心目中教師是影響深刻的“重要他人”。

這要求教師扮演的角色是【】

A.養(yǎng)護者

B.家長

C.監(jiān)督者

D.榜樣

2.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論，并認為“只有走在發(fā)展前面的教學才是好的教學”的心理學家是【】

A.維果斯基

B.夸美紐斯

C.洛克

D.盧梭

3.在剛?cè)雸@時，當與家人暫時分離后，幼兒會出現(xiàn)情緒不安的表現(xiàn)。這被稱為【】

A.分離依戀

B.分離異常

C.分離斷乳

D.分離焦慮

4.交往能力有所發(fā)展，處于發(fā)展的不平衡期的幼兒是【】

A.小班幼兒

B.中班幼兒

C.大班幼兒

D.學前班幼兒

5.學前教育階段可分為新生兒期、乳兒期、嬰兒期和幼兒期，這表明個體發(fā)展具有【】

A.規(guī)律性

B.個別差異

C.階段性

D.社會性

6.3歲前幼兒一般不能進行哪種游戲？【】

A.獨自游戲

B.合作游戲

C.平行游戲

D.動作游戲

7.教師通過利用良好的班級氣氛、親密的師生關系、有安全感的平等發(fā)展的集體，讓兒童深入其中，從而培養(yǎng)兒童關愛、互助等良好品質(zhì)。該教師運用了【】

A.直觀形象法

B.參觀法

C.環(huán)境體驗法

D.演示法

8.會用材料建造成簡單的物體，能將物體的主要特征表現(xiàn)出來。這種結(jié)構(gòu)游戲的要求是針對【】

A.小班兒童

C.大班兒童

B.中班兒童

D.學前班兒童

9.【】是保證每一個國民都有接受教育的基本權(quán)利，并且必須接受一定程度的教育。

A.全民教育

B.教育民主化

C.終身教育

D.教育現(xiàn)代化

10.把幼兒教育看作是整個學制系統(tǒng)的最初階段，提出“整個國家的基礎在于童年的正確

教育”的人是【】

A.盧梭

B.加德納

C.洛克

D.夸美紐斯

11.幼兒根據(jù)故事或童話中固有的角色、情節(jié)和語言，加上自己的體驗，運用動作、表情、語調(diào)等手段進行的游戲活動是【】

A.角色游戲

B.表演游戲

C.規(guī)則游戲

D.娃娃家游戲

12.作為18世紀著名的啟蒙思想家，其著作被譽為“兒童憲章和兒童權(quán)利宣言”，其思想也推動了幼兒教育心理學的萌芽。這位思想家是【】

A.福祿貝爾

B.盧梭

C.奧蘇貝爾

D.班杜拉

13.幼兒在幼兒園的學習不只是知識的，更是心靈的，需要教師在情感上給予支持，需要教師尊重幼兒的立場和主張，用孩子的眼光來理解和尊重他們。這要求幼兒教師應具備的專業(yè)人格特征是【】

A.愛心和同理心

B.激勵性人格

C.靈活變通性

D.情緒穩(wěn)定

14.游戲的假想性是以模仿現(xiàn)實生活的某一個側(cè)面為基礎，但又不是照樣模仿，而是加入了人的【】

A.思維活動

B.想象活動

C.創(chuàng)造活動且

D.實踐活動

15.學習遷移可以分為正遷移和負遷移，這一分類的標準是【】

A.遷移的情境

B.遷移發(fā)生的方式

C.遷移的效果

D.遷移的方向

16.根據(jù)“幼兒教師專業(yè)發(fā)展的五階段論”，有一個階段，教師在專業(yè)發(fā)展的意識動機、觀

念與規(guī)劃上都較好，但缺乏自主發(fā)展的行動。這一階段是【】

A.穩(wěn)定——行動缺失階段

B.新手——動機階段

C.停滯——缺乏動力階段

D.適應——困惑階段

17.有兩名幼兒，陽子很擅長語言類學習，但運動方面比較弱；燕子很擅長與人交往，但畫畫總是畫不好。這兩名幼兒在學習上的差異體現(xiàn)為【】

A.學習方式的差異

B.學習的性別差異

C.學習能力的差異

D.學習類型的差異

18.在促進幼兒社會性發(fā)展過程中，教師為兒童創(chuàng)設有一定矛盾沖突的情境，讓幼兒身處矛盾，應對困境，反復練習，從而提高幼兒的親社會行為和交往能力水平。這種方法是【】

A.行為練習法

B.角色扮演法

C.游戲法

D.移情訓練法

19.強調(diào)學習遷移的發(fā)生取決于不同學習任務之間的表面相似性。持這一觀點的遷移理論是【】

A.形式訓練說

B.共同要素理論

C.相同要素說

D.概化理論

20.教育研究中最基本、最常用的研究方法是【】

A.教育觀察研究

B.教育敘事研究

C.教育測量研究

D.教育實驗研究

21.當前，進城農(nóng)民工子女接受早期教育的問題備受關注。下列各種教學法中，針對這一群體幼兒提供服務的是【】

A.非指導性教學

B.治療模式

C.程序教學

D.補償模式

22.下列關于我國學前教育的描述，不正確的是【】

A.基礎教育

B.啟蒙教育

C.屬于義務教育

D.實施全面發(fā)展的教育

23.通常在教學前實施，用以幫助教師了解幼兒學習水平及個別差異，以進行適宜性教學的評價方法是【】

A.診斷性評價

B.形成性評價

C.終結(jié)性評價

D.學習過程的評價

24.明確規(guī)定“兒童有權(quán)享受休息和閑暇，從事與兒童年齡相適宜的游戲和娛樂活動，應尊重兒童參加活動的權(quán)利”的是【】

A.《中華人民共和國未成年人保護法}

B.《兒童權(quán)利公約》

C.《幼兒園工作規(guī)程》

D.《中華人民共和國教育法》

25.幼兒無意中做錯了事，誠實地告訴了父母，但卻受到了嚴厲的批評和懲罰，以后他為了逃避懲罰而說謊。這種說謊屬于【】

A.掩蓋式說謊

B.模仿式說謊

C.分不清事實與想象的說謊

D.夸耀式說謊

26.在教育中培養(yǎng)兒童學會依靠自己的經(jīng)驗和能力進行活動，這是學前教育的【】

A.保教結(jié)合原則

B.獨立自主性原則

C.綜合性原則

D.啟蒙性原則

27.教師讓違反游戲規(guī)則的兒童停止玩游戲一次，這是【】

A.剝奪性懲罰

B.自然后果的懲罰

C.生理性懲罰

D.體罰

28.兒童掌握詞匯的順序是【】

A.名詞、形容詞、動詞

B.動詞、形容詞、名詞

C.動詞、名詞、形容詞

D.名詞、動詞、形容詞

29.兒童個體發(fā)展遵循【】

A.從腳到頭的順序

B.由特殊到一般的過程

C.從復雜到簡單的過程

D.由一般到特殊的過程

30.人類最早呈現(xiàn)出來的幼兒教育形態(tài)是【】

A.老少相隨，以老教小

B.講故事

C.模仿游戲

D.圖騰崇拜

31.在實踐中，教師與幼兒交往時常常很難預測他們的問題，難以預料在交往互助中將會發(fā)生什么情況。這需要教師具備【】

A.民主兒童觀

B.反思和監(jiān)控能力

C.“完整”教育觀

D.教育機智

32.兒童如果是色盲或者失明就無從發(fā)展顏色視覺和視力，也就成為不了畫家了。這表明【】

A.遺傳決定一切

B.遺傳素質(zhì)為兒童發(fā)展提供前提

C.后天環(huán)境決定遺傳素質(zhì)

D.教育起主導作用

33.角色游戲中幼兒從獨自游戲發(fā)展為平行游戲，反映了幼兒游戲中【】

A.社會性的發(fā)展水平

B.組織能力的發(fā)展水平就.

C.確立游戲主題的發(fā)展水平

D.認知的發(fā)展水平

34.從宏觀上看，教師與幼兒、園長與教師、教師與家長之間的關系首先是【】

A.平等的教育合作者關系

B.互相合作的關系

C.平等的社會成員關系

D.共同分享的關系

35.有的幼兒教師認為，不可能真正做到尊重兒童，否則幼兒就會無法無天。例如，吃飯時如果充分尊重幼兒，有的幼兒就可能不好好吃飯。上述觀點反映了這些教師的【】

A.教育觀存在偏差

B.兒童觀存在偏差

C.教師觀存在偏差

D.角色觀存在偏差

36.有的教師在指導幼兒游戲時，很少用心了解幼兒內(nèi)心的想法，總以教師的身份把現(xiàn)成的知識答案告訴幼兒，要求幼兒達到某種水平。上述表現(xiàn)反映了該教師在指導幼兒游戲活動時存在的問題是【】

A.對幼兒的游戲特點缺乏充分的認識

B.對幼兒的游戲活動缺乏真正的觀察

C.對幼兒是游戲的主人缺乏足夠的尊重

D.對幼兒游戲的類型缺乏充分的了解

37.學前兒童是通過【】

A.對物體的操作和與人的交往而發(fā)展的

B.聆聽教師講授知識而發(fā)展的

C.觀察教師的操作過程而發(fā)展的

D.觀看電視節(jié)目而發(fā)展的

38.小紅在滑梯上突然被小朋友從后面推了一下，飛快地滑了下來，嚇得大聲哭叫。下列哪種處理方式最為合理？【】

A.立刻制止小紅哭叫，力圖盡快恢復秩序

B.站在一旁觀察事情的進一步發(fā)展

C.馬上尋找闖禍的小朋友，批評他，以安慰小紅

D.查看小紅是否受傷，同時不制止她哭，讓她把內(nèi)心的恐懼發(fā)泄一下

39.某幼兒園為實現(xiàn)管理工作的規(guī)范化，要求保育員采取措施控制幼兒的便溺時間和次

數(shù)。該幼兒園的做法【】

A.正確，有利于培養(yǎng)幼兒的良好生活習慣

B.正確，體現(xiàn)了保育員管理兒童時的權(quán)利

C.錯誤，違反了《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定

D.錯誤，違反了聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》的規(guī)定

40.李老師請小朋友把自己家的圖書帶到幼兒園的圖書角與他人分享，豐富了圖書角的內(nèi)容。教師這樣做遵循了【】的原則。

A.保教結(jié)合

B.充分利用兒童、家庭、社會的教育資源

C.促進兒童全面發(fā)展

D.注意教育的活動性和活動的多樣性

二、判斷題【共10題，每題1分，共10分，正確的選擇“A",錯誤的選擇“B”)

41.5歲兒童能正確辨別基本顏色，但還不能正確命名顏色?！尽?/span>

42.我國偉大的教育家陶行知先生所提倡的教育是平等教育?！尽?/span>

43.由于整體心理水平的有意性較低，幼兒的記憶以有意識記為主?！尽?/span>

44.哭是嬰兒的第一個社會行為。嬰兒通過哭能引起其他人對他做出積極的反應。【】

45.強化除直接強化外，還有替代強化，即榜樣行為的強化對觀察者也是有效果的?！尽?/span>

46.培養(yǎng)幼兒獨立自主的主要難點在于幼兒?！尽?/span>

47.家庭教養(yǎng)方式通?？梢詣澐譃槟鐞坌汀⒎湃涡?、專制型和權(quán)威性四種類型?！尽?/span>

48.學前兒童繪畫能力的發(fā)展可以分成三個階段：涂鴉期、象征期及定型期?！尽?/span>

49.學前兒童早期閱讀就是要教識字。【】

50.幼兒喜歡游戲，喜歡把他們的一切活動游戲化。因此，游戲化的活動就是游戲?！尽?/span>

三、簡答題(共3題，每題6分，共18分)

1.教師在幼兒游戲中的作用主要體現(xiàn)在哪些方面？

2.兒童思維發(fā)展的總趨勢是什么？

3.幼兒園社會領域教育的目標有哪些？

四、案例分析題(共2題，每題10分，共20分)

1.欣欣幼兒園是一家新開的公辦幼兒園。在創(chuàng)設物質(zhì)環(huán)境的過程中，園方購買了大量高

價的成品玩具，教師花費大量心血精心布置五彩繽紛的墻飾，甚至還買來一些名畫進行裝飾，環(huán)境的布置體現(xiàn)了幼兒園教師的特長和喜好。但開園不久，園方就遇到了一個難題，雖然教師時刻提醒幼兒注意愛護幼兒園的玩具和環(huán)境，但還是出現(xiàn)了玩具被損壞，墻飾被涂抹等現(xiàn)象。園長索性要求老師把一些高檔玩具收起來，不讓幼兒操作。只是有人來參觀時，才拿出來。此外，這家幼兒園小、中、大班環(huán)境布置得非常雷同，當人置身其中，如果不看班級標識牌，根本無法判斷是小班、中班，還是大班。

問題：結(jié)合有關幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設基本原則方面的知識，分析材料中的幼兒園在創(chuàng)設環(huán)境時違背了哪些原則，并說明理由。

2.春節(jié)剛過，王女士便開始為兒子幼兒園轉(zhuǎn)學的事情犯愁。雖然兒子在的幼兒園是市級示范園，但“學不著東西”，而且現(xiàn)在好的小學入學前要先進行測試，她害怕兒子過不了關，影響升學，焦慮之情與日俱增。在王女士看來，如果上幼兒園時沒壓力，到了小學就會“當頭一棒”，孩子的自信心肯定受打擊；反之，如果上幼兒園時辛苦些，起碼水平“隨大流”，孩子到了小學不犯怵，這就是一種更主動的“減壓”。經(jīng)“搜索”，她把目光瞄準了一個全面引入小學課程的私立幼兒園。吸引王女士的是這家幼兒園識字、算數(shù)、珠心算、雙語教學一應俱全，且家長們評價又不錯。進了這家幼兒園，王女士再也不用為兒子上小學的問題發(fā)愁了。

結(jié)合上述材料，回答：

(1)幼兒園超前教育違反了哪些原則？有哪些弊端？

(2)作為幼兒園教師，應如何做好幼小銜接工作？

五、活動設計題(共1題，共12分)

請以“做誠實的好孩子”為主題，設計一個小班教育活動。

要求：目標明確，內(nèi)容全面、精練，具有科學性和可操作性。

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