2019年天津市幼兒教師招聘考試試卷(精選)/幼兒教師招聘編制考試歷年真題試卷及參考答案

(考試時間：120分鐘試卷分值：100分)

一、單項(xiàng)選擇題(共80題，每題1分，共80分，每題只有一個正確答案)

1.在剛?cè)雸@時，當(dāng)與家人暫時分離后，幼兒會出現(xiàn)情緒不安的表現(xiàn)，稱為【】

A.分離依戀

B.分離異常

C.分離斷乳

D.分離焦慮

2.交往能力有所發(fā)展，處于發(fā)展的不平衡期的幼兒是【】

A.小班幼兒

B.中班幼兒

C.大班幼兒

D.學(xué)前班幼兒

3.在教育測量中，反映測驗(yàn)所得結(jié)果可靠性和穩(wěn)定性的指標(biāo)是【】

A.區(qū)分度

B.難度

C.信度

D.效度

4.兒童游戲的主要物質(zhì)支柱是【】

A.課本

B.玩具

C.場地

D.教室

5.根據(jù)皮亞杰對認(rèn)知發(fā)展階段的劃分，【】屬于感知運(yùn)動階段。

A.0—2歲

B.3—4歲

C.4—5歲

D.5—7歲

6.蒙臺梭利于1907年在【】創(chuàng)建了第一所“兒童之家”。

A.英國

B.法國

C.德國

D.意大利

7.心理社會發(fā)展理論是下面哪一位心理學(xué)家提出來的？【】

A.班杜拉

B.弗洛伊德

C.埃里克森

D.維果斯基

8.下列幼兒園教學(xué)方法中屬于直觀方法的是【】

A.講解法

B.觀察法

C.練習(xí)法

D.發(fā)現(xiàn)法

9.【】是兒童健康成長的第一生活場所。

A.托兒所

C.幼兒園

B.親子園

D.家庭

10.【】是思維的體操。

A.數(shù)學(xué)

B.藝術(shù)

C.科學(xué)

D.語言

11.3歲前嬰兒一般不能進(jìn)行哪種游戲？【】

A.獨(dú)自游戲

B.合作游戲

C.平行游戲

D.動作游戲

12.最早研究幼兒游戲心理的教育家是【】

A.斯金納

B.奧蘇貝爾

C.盧梭

D.福祿貝爾

13.在下列蒙學(xué)教材中，成書最早的是【】

A.《倉頡篇》

B.《急就篇》

C.《千字文》

D.《三字經(jīng)》

14.學(xué)前教育目標(biāo)的核心是【】

A.社會發(fā)展

B.兒童發(fā)展

C.學(xué)科發(fā)展

D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展

15.發(fā)展適宜性原則是針對幼兒教育的什么傾向提出的？【】

A.小學(xué)化傾向

B.多元化傾向

C.游戲化傾向

D.活動化傾向

16.下列古代名著被列入朱熹“四書”的是【】

A.《學(xué)記》

B.《中庸》

C.《孔子》

D.《老子》

17.人們常說“教學(xué)有法，但無定法”，這反映教師勞動具有【】

A.長期性

B.連續(xù)性

C.示范性

D.創(chuàng)造性

18.教育活動中所傳遞的信息是【】

A.教育影響

B.教育物質(zhì)資源

C.教育內(nèi)容

D.教育途徑

19.下列不屬于有規(guī)則游戲的是【】

A.智力游戲

B.音樂游戲

C.體育游戲

D.結(jié)構(gòu)游戲

20.如果按照動物食性劃分，螞蟻屬于【】

A.食肉性動物

B.食草性動物

C.雜食性動物

D.昆蟲

21.【】是語言的物質(zhì)外殼。

A.語音

B.詞匯

C.語法結(jié)構(gòu)

D.語言形式

22.一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的影響稱為學(xué)習(xí)的【】

A.強(qiáng)化

B.遷移

C.反饋

D.聯(lián)結(jié)

23.游戲的假想性是以模仿現(xiàn)實(shí)生活的某一個側(cè)面為基礎(chǔ)，但又不是照樣模仿，而是加入了人的【】

A.思維活動

B.想象活動

C.創(chuàng)造活動

D.實(shí)踐活動

24.觀察、模仿是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式之一，在他們心目中教師是影響深刻的“重要他人”。這要求教師扮演的角色是【】

A.養(yǎng)護(hù)者

B.權(quán)益保障者

C.監(jiān)督者

D.榜樣

25.把幼兒教育看作是整個學(xué)制系統(tǒng)的最初階段，提出“整個國家的基礎(chǔ)在于童年的正確教育”的人是【】

A.盧梭

B.加德納

C.洛克

D.夸美紐斯

26.嬰兒期，兒童常常通過哭、喊、扔?xùn)|西來引起成人的關(guān)注。這反映了他們所采用的學(xué)習(xí)方式是【】

A.模仿

B.操作學(xué)習(xí)

C.使用工具

D.習(xí)慣化

27.【】是保證每一個國民都有接受教育的基本權(quán)利，并且必須接受一定程度的教育。

A.全民教育

B.教育民主化

C.終身教育

D.教育現(xiàn)代化

28.“給我一打健全的兒童，我可以用特殊的方式任意地加以改變，或者使他們成為醫(yī)生、律師，或者使他們成為乞丐、強(qiáng)盜?！边@種片面的觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是【】對兒童心理發(fā)展的作用。

A.遺傳因素

B.生理成熟

C.先天因素

D.環(huán)境和教育

29.教師創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)慕逃h(huán)境，讓兒童能夠以某種合理的、可接受的方式正當(dāng)?shù)嘏徘搀w內(nèi)多余能量的方法是【】

A.行動操練法

B.角色扮演法

C.移情法

D.發(fā)泄法

30.會用材料建造成簡單的物體，能把物體的主要特征表現(xiàn)出來，這種結(jié)構(gòu)游戲是針對【】

A.小班兒童

B.中班兒童

C.大班兒童

D.學(xué)前期兒童

31.主張讓兒童在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)，認(rèn)為“教育即生活”“教育即生長”“學(xué)校即社會”的教育家是【】

A.皮亞杰

B.蒙臺梭利

C.維果斯基

D.杜威

32.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論，并認(rèn)為“只有走在發(fā)展前面的教學(xué)才是最好的教學(xué)”的心理學(xué)家是【】

A.維果斯基

B.夸美紐斯

C.洛克

D.盧梭

33.幼兒園教育的任務(wù)是【】

A.為兒童將來的職業(yè)做準(zhǔn)備

B.培養(yǎng)兒童成為專家

C.培養(yǎng)特長兒童

D.培養(yǎng)完整兒童

34.“對幼兒的照料與教育，就像緯線和經(jīng)線一樣緊密地交織在—起”，這句話體現(xiàn)了【】

A.個別教育原則

B.因材施教原則.

C.保教結(jié)合原則

D.集體教育原則

35.人類最早呈現(xiàn)出來的幼兒教育形態(tài)是【】

A.老少相隨，以老教小

B.講故事

C.模仿游戲

D.圖騰崇拜

36.“十年樹木，百年樹人”是形容幼兒教師勞動的【】

A.純真性

B.長期性

C.精神產(chǎn)生性

D.多重選擇性

37.布魯納所倡導(dǎo)的“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”是一種【】

A.以探究活動為主的教學(xué)方法

B.以實(shí)際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法

C.以情感陶冶為主的教學(xué)方法

D.以直觀感知為主的教學(xué)方法

38.角色游戲中幼兒從獨(dú)自游戲發(fā)展為平行游戲，反映了幼兒游戲中【】

A.認(rèn)知發(fā)展水平

B.組織能力的發(fā)展水平

C.確立游戲主題的發(fā)展水平

D.社會性的發(fā)展水平

39.兒童是通過【】

A.對物體的操作和與人的交往而發(fā)展的

B.聆聽教師的講解提問而發(fā)展的

C.觀察教師的操作過程而發(fā)展的

D.觀看電視卡通節(jié)目而發(fā)展的

40.兒童個體發(fā)展遵循【】

A.從腳到頭的順序

B.從特殊到一般的規(guī)律

C.從復(fù)雜到簡單的規(guī)律

D.從一般到特殊的規(guī)律

41.孔子的“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”表達(dá)的觀點(diǎn)是【】

A.父母決定論。

B.教師決定論

C.環(huán)境決定論

D.遺傳決定論

42.某小朋友在活動中，一直認(rèn)真地、完整地聽完了老師講的故事，這說明該小朋友具有【】

A.注意的選擇性

C.注意的范圍

B.注意的穩(wěn)定性

D.注意的分配

43.高爾基說：“只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！边@反映了幼兒園教師應(yīng)具備的職業(yè)道德是【】

A.敬業(yè)愛崗精神

B.熱愛尊重兒童的品質(zhì)

C.勇于創(chuàng)新、不斷探索的精神

D.團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

44.“學(xué)而時習(xí)之”體現(xiàn)的教學(xué)原則是【】

A.鞏固性原則

B.啟發(fā)性原則

C.活動性原則

D.循序漸進(jìn)原則

45.有一種學(xué)習(xí)動機(jī)，它是幼兒學(xué)習(xí)的直接動力和需求，使幼兒對學(xué)習(xí)本身感興趣，而不需要外界的誘因或懲罰。這種動機(jī)是【】

A.普遍型動機(jī)

B.偏重型動機(jī)

C.外在動機(jī)

D.內(nèi)在動機(jī)

46.經(jīng)過科學(xué)、嚴(yán)密設(shè)計的課程要獲得有效實(shí)施，與教師的知識水平和對課程的理解密切相關(guān)。這種情況反映的制約課程的影響因素是【】

A.一國的文化水平

B.一國的政治經(jīng)濟(jì)制度

C.課程的設(shè)計水平

D.課程執(zhí)行者

47.規(guī)定“兒童有權(quán)享受休息和閑暇，從事與兒童年齡相宜的游戲和娛樂活動，應(yīng)尊重兒童參加活動的權(quán)利”的是【】

A.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》

B.《兒童權(quán)利公約》

C.《幼兒園工作規(guī)程》

D.《中華人民共和國教育法》

48.教師通過利用良好的班級氣氛，鬃密的師生關(guān)系，有安全感的平等發(fā)展的集體，讓兒童深入其中，從而培養(yǎng)兒童關(guān)愛、互助等良好品質(zhì)。該教師運(yùn)用了【】

A.直觀形象法

B.參觀法

C.環(huán)境體驗(yàn)法

D.演示法

49.教師讓違反游戲規(guī)則的兒童停止玩游戲一次，這是【】

A.自然后果的懲罰

B.剝奪性懲罰

C.生理性懲罰

D.體罰

50.幼兒知道“夏天很熱，最好不要到戶外去”。這反映了幼兒【】

A.感覺的概括性

B.知覺的概括性

C.思維的概括性

D.記憶的概括性

51.在幼兒園教育活動中，教師不僅要注重幼兒思維、觀察力、記憶、想象力等的培養(yǎng)，也要重視他們在學(xué)習(xí)過程中的興趣、情感、意志、性格等方面的培養(yǎng)。這體現(xiàn)了幼兒園教育活動應(yīng)遵循的規(guī)律是【】

A.活動性規(guī)律

C.發(fā)展性規(guī)律

B.智力活動與非智力活動相伴隨規(guī)律

D.教師主導(dǎo)與幼兒主體相互依存規(guī)律

52.在引導(dǎo)和促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的過程中，成人常常采用說教的方式，效果往往不理想，

而給予幼兒親身體驗(yàn)的機(jī)會卻收到很好的效果。這說明幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是【】

A.對環(huán)境的依賴性

B.經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)作用的顯著性

C.無意性

D.從興趣出發(fā)的學(xué)習(xí)積極性

53.幼兒對社會的認(rèn)識，對社會規(guī)范、要求的掌握，都離不開教師的指導(dǎo)。這要求幼兒教師應(yīng)承擔(dān)的角色是【】

A.溝通幼兒與社會的中介

B.幼兒的榜樣

C.引導(dǎo)者

D.養(yǎng)護(hù)者

54.美國華盛頓兒童博物館的格言是：我聽見了就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了。這說明的學(xué)前教育觀念是教師在教育過程中要【】

A.尊重兒童

B.重視兒童積極情感體驗(yàn)

C.重視兒童學(xué)習(xí)的自律性

D.重視兒童的主動操作

55.在實(shí)踐中，教師與幼兒交往時常常很難預(yù)測他們的問題，難以預(yù)料在交往互動中將會發(fā)生什么情況，這需要教師具備【】

A.教育機(jī)智

B.反思和監(jiān)控能力

C.“完整”教育觀

D.民主兒童觀

56.從生命開始的“自然人”經(jīng)過教育過程成長為“社會人”的過程是【】

A.成熟的過程

B.全面發(fā)展的過程

C.社會化過程

D.個性完善的過程

57.從宏觀上看，教師與幼兒、園長與教師、教師與家長之間的關(guān)系首先是【】

A.平等的教育合作者關(guān)系

B.平等的社會成員關(guān)系就.

C.互相合作的關(guān)系

D.共同分享的關(guān)系

58.實(shí)施游戲化方法的重要途徑之一是【】

A.游戲活動的自主化

B.游戲活動的社會化

C.游戲活動的虛構(gòu)化

D.游戲活動的教育化

59.下面所列舉的遷移種類中，哪一種是錯誤的？【】

A.態(tài)度學(xué)習(xí)遷移

B.氣質(zhì)遷移

C.知識與技能遷移

D.情感遷移

60.有的幼兒教師認(rèn)為，不可能真正做到尊重幼兒，否則幼兒就會無法無天。例如，吃飯時如果充分尊重幼兒，有的幼兒就可能不好好吃飯。上述觀點(diǎn)反映了這些教師【】

A.教育觀存在偏差

B.兒童觀存在偏差

C.教師觀存在偏差

D.角色觀存在偏差

61.兒童不能遵守公認(rèn)的正常行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，不能正常與人交往和參與學(xué)習(xí)的行為，一般被稱作【】

A.心理異常

B.不適應(yīng)表現(xiàn)

C.不良表現(xiàn)

D.問題行為

62.根據(jù)“幼兒教師專業(yè)發(fā)展的五階段論”，有一個階段，教師在專業(yè)發(fā)展的意識動機(jī)、觀念與規(guī)劃上都較好，但缺乏自主發(fā)展的行動。這一階段是【】

A.穩(wěn)定——行動缺失階段

B.新手——動機(jī)階段

C.停滯——缺乏動力階段

D.適應(yīng)——困惑階段

63.有一類兒童，他們從事學(xué)習(xí)任務(wù)時，往往傾向于預(yù)測整個問題可能涉及的各種子問題的層次結(jié)構(gòu)，以及自己將采取的方式。他們能把一系列子問題組合起來，而不是一碰到問題就立即著手一步一步地解決。這類兒童的學(xué)習(xí)風(fēng)格屬于【】

A.序列性學(xué)習(xí)策略

B.整體性學(xué)習(xí)策略

C.視覺性

D.直覺性

64.教師與幼兒溝通時，不正確的做法是【】

A.語言專業(yè)化

B.蹲下去與孩子對話

C.用點(diǎn)頭肯定孩子的話語

D.撫摸、鼓勵幼兒

65.柯爾伯格在研究兒童道德發(fā)展水平時，采用的方法是【】

A.對偶故事法

B.自然實(shí)驗(yàn)法

C.觀察法

D.道德兩難故事法

66.所謂【】，就是把兒童所應(yīng)該學(xué)的東西結(jié)合在一起，完整地、系統(tǒng)地教授給兒童。

A.吸收的心智

B.“整個教學(xué)法”

C.發(fā)泄法

D.表揚(yáng)鼓勵法

67.最益于培養(yǎng)兒童良好行為習(xí)釹的方法是【】

A.角色扮演法

B.行為操練法

C.發(fā)泄法

D.表揚(yáng)鼓勵法

68.張老師心情煩躁的時候，會把氣撒在幼兒身上，隨意批評或是打罵幼兒。這表明張老師【】

A.具有反思意識

B.具有敬業(yè)精神

C.缺乏心理調(diào)適能力

D.缺乏終身學(xué)習(xí)能力

69.下列關(guān)于我國學(xué)前教育的描述，不正確的是【】

A.學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育

B.學(xué)前教育是啟蒙教育

C.學(xué)前教育屬于義務(wù)教育

D.學(xué)前教育是實(shí)施全面發(fā)展的教育

70.同一教學(xué)內(nèi)容，在面向不同班級的幼兒組織教學(xué)活動時應(yīng)采取不同的教育教學(xué)方法以適應(yīng)其發(fā)展需要。這就要求教師在組織教育活動時應(yīng)考慮的因素是【】

A.教育活動的目標(biāo)

B.課程性質(zhì)與教材特點(diǎn)

C.教師的個人條件

D.幼兒的活動特點(diǎn)

71.對待3歲前幼兒“口吃”的現(xiàn)象，下列做法正確的是【】

A.這是學(xué)話初期的正?，F(xiàn)象，家長不必緊張

B.應(yīng)強(qiáng)迫孩子再說一遍

C.應(yīng)反復(fù)練習(xí)加以矯正

D.應(yīng)進(jìn)行心理治療

72.課程編制既要借鑒外國課程理論、模式和經(jīng)驗(yàn)，又要立足本國實(shí)際。這要求幼兒園課程編制應(yīng)遵循的原則是【】

A.適合學(xué)前兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)

B.具有綜合性

C.符合國情

D.統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合

73.幼兒無意中做錯了事，誠實(shí)地告訴了父母，但卻受到了嚴(yán)厲的批評和懲罰，以后他為了逃避懲罰而說謊。這種說謊屬于【】

A.掩蓋式說謊

B.模仿式說謊

C.分不清事實(shí)與想象的說謊

D.夸耀式說謊

74.有的教師在指導(dǎo)幼兒游戲時，很少用心了解幼兒內(nèi)心的想法，總把現(xiàn)成的知識答案告訴幼兒，要求幼兒達(dá)到某種水平。上述表現(xiàn)反映了該教師在指導(dǎo)幼兒游戲活動時存在的問題是【】

A.對幼兒的游戲特點(diǎn)缺乏充分的認(rèn)識

B.對幼兒的游戲活動缺乏真正的觀察

C.對幼兒是游戲的主人缺乏足夠的尊重

D.對幼兒游戲的類型缺乏充分的了解

75.兒童如果是色盲或失明就無從發(fā)展顏色視覺和視力，也就成為不了畫家了。這表明【】

A.遺傳決定一切

B.遺傳素質(zhì)為兒童發(fā)展提供前提

C.后天環(huán)境決定遺傳素質(zhì)

D.教育起主導(dǎo)作用

76.教師要善于捕捉每個幼兒在成長過程中表現(xiàn)出的細(xì)微變化，了解其個體發(fā)展需要，進(jìn)而因材施教，促進(jìn)每個幼兒的發(fā)展。這要求幼兒園教師具備【】

A.組織指導(dǎo)活動的能力

B.科學(xué)制訂教育計劃的能力

C.觀察了解幼兒的能力

D.教育科研與評價能力

77.小紅在滑梯上突然被小朋友從后面推了一下，飛快地滑了下來，嚇得大聲哭叫。下列哪種處理方式最為合理？【】

A.立刻制止小紅哭叫，力圖盡快恢復(fù)秩序

B.查看小紅是否受傷，同時不制止她哭，讓她把內(nèi)心的恐懼發(fā)泄一下

C.馬上尋找闖禍的小朋友，批評他以安慰小紅

D.站在一旁觀察事情的進(jìn)一步發(fā)展

78.某幼兒園為實(shí)現(xiàn)管理工作的規(guī)范化，要求保育員采取措施，控制幼兒的便溺時間和次數(shù)。該幼兒園的做法【】

A.正確，有利于培養(yǎng)幼兒的良好生活習(xí)慣

B.正確，體現(xiàn)了保育員管理兒童生活的權(quán)利

C.錯誤，違反了《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定

D.錯誤，違反了聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》的規(guī)定

79.李老師請小朋友把自己家的圖書帶到幼兒園的圖書角與他人分享，豐富了圖書角的內(nèi)容。教師這樣做遵循了【】的原則。

A.保教結(jié)合

B.充分利用兒童、家庭、社會的教育資源

C.促進(jìn)兒童全面發(fā)展

D.注意教育的活動性和活動的多樣性

80.某小朋友在暑假期間擅自鉆幼兒園的鐵門，導(dǎo)致右腿劃傷。對于該小朋友所受的傷害，下列表述正確的是【】

A.幼兒園存在過錯，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任

B.幼兒園沒有過錯，但要承擔(dān)賠償責(zé)任

C.幼兒園沒有過錯，無須承擔(dān)賠償責(zé)任

D.幼兒園存在過錯，但可免除賠償責(zé)任

二、判斷題(共20題，每題1分，共20分，對的選擇“A”，錯的選擇“B")

81.哭是嬰兒的第一個社會眭行為，嬰兒通過哭能引起其他人對他做出積極的反應(yīng)?！尽?/span>

82.移情法主要是針對兒童思維的自哦中心性特點(diǎn)設(shè)計的。【】

83.幼兒園是專門的教育機(jī)構(gòu)，按《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定，負(fù)有主動與幼兒家庭配合、建立幼兒園與家長聯(lián)系制度的責(zé)任?！尽?/span>

84.由于整體心理水平的有意性較低，幼兒的記憶以有意識記為主?！尽?/span>

85.為了讓幼兒在藝術(shù)方面有所發(fā)展，可以暫時放松智力方面發(fā)展的需要?！尽?/span>

86.游戲是幼兒自覺的學(xué)習(xí)活動?！尽?/span>

87.幼小銜接教育的實(shí)質(zhì)問題是幼兒園小學(xué)化問題。【】

88.培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主性的主要難點(diǎn)在于幼兒?！尽?/span>

89.標(biāo)志學(xué)前公共教育思想誕生的理論著作是柏拉圖的《理想國》?！尽?/span>

90.家庭教養(yǎng)方式通?？梢詣澐譃槟鐞坌?、專制型、放任型和權(quán)威型四種類型?！尽?/span>

91.消滅傳染源是預(yù)防傳染病的根本方法?！尽?/span>

92.教師應(yīng)該成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者和引導(dǎo)者。【】

93.開發(fā)家庭、社區(qū)的教育資源就是鼓勵、引導(dǎo)家庭和社區(qū)把物資提供出來，供教育幼兒使用?！尽?/span>

94.夸美紐斯在現(xiàn)代教育史上被稱為“哥白尼”式的人物?！尽?/span>

95.皮亞杰認(rèn)為“守恒”是在兒童具體運(yùn)算階段形成的。【】

96.幼兒園與小學(xué)階段教育的區(qū)別就是小學(xué)開始分科教學(xué)。【】

97.教師在指導(dǎo)幼兒游戲時應(yīng)注重游戲的結(jié)果而不是過程。【】

98.學(xué)前兒童繪畫能力的發(fā)展可以分成三個階段：涂鴉期、象征期及圖式期。【】

99.幼兒喜歡游戲，喜歡把他們的一切活動游戲化。因此，游戲化的活動就是游戲。【】

100.陶行知提出用生活來教育、為生活而教育的“活教育”理論。【】

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