A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
12.下列選項中,【】會引起幼兒的注意分散。
A.排除無關(guān)刺激的干擾
B.連續(xù)進行單調(diào)的活動
C.控制教學(xué)時間
D.妥善安排教學(xué)環(huán)節(jié)
13.兒童分別扮演白蝴蝶、紅蝴蝶、黃蝴蝶,一起進行《三只蝴蝶》的游戲。這屬于【】
A.智力游戲
B.體育游戲
C.角色游戲
D.表演游戲
14.免疫時間很短,可多次感染的傳染病為【】
A.水痘
B.麻疹
C.流感
D.風(fēng)疹
15.世界第一位杰出女學(xué)前教育家是【】
A.盧梭
B.皮亞杰
C.福祿貝爾
D.蒙臺梭利
16.感知常見事物的大小、多少、高矮、粗細等特征,學(xué)習(xí)使用相應(yīng)的詞匯描述,這是引導(dǎo)幼兒感知理解【】
A.集合
B.形
C.量
D.數(shù)
17.以下關(guān)于科學(xué)的描述錯誤的是【】
A.科學(xué)是反映客觀事實和規(guī)律的知識體系
B.科學(xué)的性質(zhì)主要表現(xiàn)為它是現(xiàn)實的生產(chǎn)力
C.科學(xué)沒有最終的結(jié)論,更沒有永遠正確的結(jié)論
D.科學(xué)的目的和任務(wù)在于對自然界的理解提供規(guī)律性的認識
18.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域目標提出,【】幼兒能雙手抓杠懸吊15秒。
A.2—3歲
B.3—4歲
C.4—5歲
D.5—6歲
19.“聞一知十”“舉一反三”“觸類旁通”說的是【】
A.遷移
B.定勢
C.習(xí)慣
D.技能
20.幼兒反復(fù)敲打桌子,在房間里跑來跑去,在椅子上搖來搖去。這類游戲?qū)儆凇尽?/span>
A.結(jié)構(gòu)游戲
B.規(guī)則游戲
C.機能性游戲
D.想象性游戲
21.幼兒注意發(fā)展的特征是【】占優(yōu)勢地位。
A.選擇性注意
B.有意注意
C.無意注意
D.定向性注意
22.幼兒心理學(xué)主要研究對象的年齡段為【】
A.0—3歲
B.3—6歲
C.0—17歲
D.6—14歲
23.在【】,兒童對道德行為的判斷以是否被允許作為標準。
A.前習(xí)俗水平階段
B.前運算階段
C.習(xí)俗水平階段
D.感知運算階段
24.跑的教學(xué)重點是腿腳動作,基本要求是【】
A.步子小,落地輕
B.步子大,落地輕
C.步子小,落地重
D.步子大,落地重
25.教師與幼兒溝通時,下列做法不恰當(dāng)?shù)氖恰尽?/span>
A.注意傾聽
B.使用專業(yè)語言
C.通過點頭和撫摸表達愛
D.蹲下與幼兒平等對話
26.幼兒被稱為“泛靈論者”是由于幼兒的繪畫善于運用【】的表現(xiàn)形式。
A.夸大
B.透明畫法
C.擬人
D.獨特空間
27.幼兒自然而然地接受語言,不立即模仿說出,隔一段時間后,或在類似情境出現(xiàn)時,幼兒才模仿說出類似的語言。這是【】
A.即時的、完全模仿
B.即時的、不完全模仿
C.延遲模仿
D.創(chuàng)造性模仿
28.幼兒園常用的口授法有談話與討論、講解與【】
A.論述
B.講述
C.演講
D.說明
29.幼兒園生態(tài)環(huán)境設(shè)計的核心是具有【】
A.童趣性
B.動態(tài)性
C.育人性
D.創(chuàng)造性
30.下列關(guān)于幼兒與遺傳素質(zhì)的描述,錯誤的是【】
A.幼兒的發(fā)展總是以遺傳獲得生理組織、一定的生命力為前提的
B.遺傳素質(zhì)決定了幼兒體貌、生理機能等方面的差異
C.遺傳素質(zhì)的成熟制約了幼兒身心發(fā)展的水平階段
D.遺傳素質(zhì)不僅為幼兒的發(fā)展提供物質(zhì)前提,同是也決定了幼兒的發(fā)展
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