2022年湖南省湘西土家族苗族自治州古丈縣中小學(xué)語文教師招聘/編制考試歷年真題試卷

閱讀以下文章，回答下列小題。

①近年，技能人才缺口巨大，政府工作報(bào)告中屢提“工匠精神”，人社部專門印發(fā)《技工教導(dǎo)“十三五”規(guī)劃》。將來幾年，技能人才迎來利好，當(dāng)屬無疑。欲求“工匠精神”，先得有一批名副其實(shí)的工匠。不過，在人才相對過剩的態(tài)勢下，工匠則極其稀有，職業(yè)教育和技工教育的長期短板化讓整個(gè)藍(lán)領(lǐng)階層數(shù)量偏少，結(jié)構(gòu)不優(yōu)，難以適應(yīng)制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。全國高級技工缺口近一千萬，退求其次，數(shù)量更為龐大。國際勞工組織提供的發(fā)達(dá)國家技工隊(duì)伍的合理比例分別為35%、50%、15%，發(fā)達(dá)國家高級技工占技工比例為20%～40%，而我國還不到4%，缺口近上千萬人。

②我國每年生產(chǎn)幾十億支圓珠筆，但筆尖珠芯近90%來自進(jìn)口，墨水80%進(jìn)口或用進(jìn)口設(shè)備制造，缺乏核心技術(shù)，產(chǎn)量巨大，價(jià)低，利潤薄，這被稱為“圓珠筆現(xiàn)象”，也是國內(nèi)制造業(yè)的真實(shí)處境，大而不強(qiáng)，低附加值，替人做嫁衣裳。為什么日本馬桶會(huì)被瘋搶，我國卻連圓珠筆芯都造不出來？這個(gè)問題需要用“沒有優(yōu)質(zhì)的技工人才”來回答。

③人才是最核心的資源要素和生產(chǎn)力，近年來人才的培養(yǎng)出現(xiàn)了嚴(yán)重的結(jié)構(gòu)性失衡，一方面全國高校畢業(yè)生人數(shù)屢創(chuàng)新高，“史上最難就業(yè)季”屢被突破；另一方面，制造業(yè)所需要的高級技工嚴(yán)重短缺，比如據(jù)有關(guān)資料顯示，在中國僅數(shù)控機(jī)床操作工的短缺量就高達(dá)60萬人，有的企業(yè)為一些高級技工崗位開出年薪幾十萬的高價(jià)，就是招不到人，最后不得不聘請國外下崗的高級技工。

④不可否認(rèn)，對職業(yè)技術(shù)教育的歧視，是眾多家長與學(xué)生寧可擠普通高校這條獨(dú)木橋，也不愿意選擇讀職校從事技工的原因，然而歧視不是天然形成的，而是市場導(dǎo)向本身出現(xiàn)了問題，如果整個(gè)國家對制造業(yè)都不重視，扶持制造業(yè)的所有政策都飄于空中，沒有相對優(yōu)越的經(jīng)濟(jì)待遇和政策紅利，則無法產(chǎn)生極強(qiáng)的吸附力，在此，有兩個(gè)例子可以佐證，一是上市公司一年的利潤可能還不及炒一兩套房；二是有新聞?wù)f，某地為了吸引人才而優(yōu)待名校畢業(yè)生，博士研究生兩年之后就可以成為副處級干部，試想若是技校生有此待遇，追求者豈能不趨之若鶩？

⑤發(fā)展職業(yè)教育，不能就事論事，而必須以重視制造業(yè)為前提和基礎(chǔ)，讓從業(yè)者擁有最強(qiáng)的動(dòng)力，人都有趨利性，若是高級技工不但擁有十分優(yōu)厚的待遇，還擁有極高的社會(huì)地位，工匠成為受人尊重的職業(yè)，工匠精神才會(huì)有源頭之水。倡導(dǎo)“工匠精神”，也要擠擠“人才泡沫”，不過，在市場發(fā)揮決定作用的情況下，最好的手段就是發(fā)揮市場導(dǎo)向的作用，以政策扶持和激勵(lì)引導(dǎo)為前提，先讓制造產(chǎn)業(yè)和職業(yè)教育擁有良好的政策紅利、外部環(huán)境，讓人獲得更高的預(yù)期，工匠短缺和工匠精神缺失的問題，自會(huì)迎刃而解。

1.以下這段文字最可能位于【】

工匠精神缺失，制造大國就無法成為制造強(qiáng)國，甚至倒在“一支圓珠筆芯”上。你造芯來我造筆，你造核來我造殼，你當(dāng)老板我打工，你賺錢來我加工，則是中國制造業(yè)真實(shí)的現(xiàn)狀。代加工生產(chǎn)手機(jī)的廠商不計(jì)其數(shù)，不過數(shù)千元一部的手機(jī)，加工廠的利潤極其微薄，為了維持運(yùn)轉(zhuǎn)和生產(chǎn)，即便賺幾毛到幾元錢，某些廠商也不敢絲毫懈怠。

A.①與②之間B.②與③之間

C.③與④之間D.④與⑤之間

2.文中第③段出現(xiàn)的“結(jié)構(gòu)性失衡”指的是【】

A.制造大國無法成為制造強(qiáng)國

B.工廠投入與利潤的不均衡

C.產(chǎn)量巨大與利潤薄的不均衡

D.人才培養(yǎng)的不均衡，一邊是高校畢業(yè)生不好找工作，一邊是高級技工嚴(yán)重短缺

3.下列對文中第②段提到的“圓珠筆現(xiàn)象”，理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是【】

A.我國每年產(chǎn)大量的圓珠筆

B.低附加值替人做嫁衣裳

C.缺乏核心技術(shù)，產(chǎn)量大，價(jià)低，利潤薄

D.造不出圓珠筆芯

4.根據(jù)原文，下列說法中不正確的一項(xiàng)是【】

A.我國技能人才缺口巨大

B.我國目前的人才結(jié)構(gòu)難以適應(yīng)制造業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要

C.發(fā)展職業(yè)教育離不開對制造業(yè)的重視

D.我國人才相對過剩，是由于普通高校畢業(yè)生普遍缺乏工匠精神

5.下列不屬于我國工匠稀有的原因的一項(xiàng)是【】

A.工匠缺乏較高的社會(huì)地位

B.工匠無利可圖

C.社會(huì)對職業(yè)技術(shù)教育的歧視

D.我國職業(yè)教育和技工教育長期短板化

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